RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU 1 Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.

TARIKH / HARI 3 Jan 2018 STRATEGI PdP
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
MASA 0900 – 1000
Pembelajaran Berasaskan Masalah
TINGKATAN 2 AMANAH Penggunaan Teknologi
M/ PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK 1.0 POLA DAN JUJUKAN
PdP ABAD 21
STANDARD Brainstorming (sumbangsaran)
1.1 Pola
KANDUNGAN Cafe (Kedai kopi)
Gallery Walk (lawatan galeri)
1.1.1 Mengenal dan memerihalkan pola pelbagai set
STANDARD Survey (Tinjauan)
nombor dan objek dalam kehidupan sebenar, dan
PEMBELAJARAN Commersial (iklan)
seterusnya membuat rumusan tentang pola Presentation (persembahan)
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat: Role Play
OBJEKTIF (i) Mengenal dan memerihalkan pola pelbagai set Traffic Light
PEMBELAJARAN/ nombor dan objek dalam kehidupan sebenar Chain Line (Rangkaian)
KRITERIA KEJAYAAN (ii) membuat rumusan tentang pola Human Graphing (Graf manusia)
Video Clips (klip video)
Stesen/ Bus Stop
Resap Group (Mengingat semula)
SET INDUKSI Guru bertanya kepada pelajar apa itu nombor fibonacci.
Qudrat Activity (Aktiviti berempat)
1. Mengadakan perbincangan dan menyemak latihan kelas
sebelumnya. PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
2. Guru menunjukkan beberapa contoh lain termasuk Segitiga Peta Bulatan
AKTIVITI Pascal. Peta Buih
PEMBELAJARAN 3. Murid dapat berbincang berkaitan contoh yang guru berikan Peta Buih Berganda
serta membuat aktiviti pembentangan hasil sendiri. Peta Pokok
DAN
4. Guru memberikan latihan pengukuhan/pemulihan serta murid
PEMUDAHCARAAN Peta Dakap
dan guru membuat refleksi
(PdPc) Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Peta Titi

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)

LCD / Power Point Bahan Bercetak Mengaplikasi
Buku Teks/Buku Rujukan Radas Menganalisis
BAHAN BANTU Modul Buku Cerita Menilai
MENGAJAR (BBM) Internet Gambar/Cerita Mencipta
Carta / Model Radio/TV
Bahan Maujud/ Lain-lain : ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
Spesimen Bahasa
Kelestarian Alam Sekitar
STANDARD Nilai Murni
PRESTASI Sains dan Teknologi
(TP1 – TP6) Patriotisme
Kreativiti dan Inovasi
REFLEKSI Kehadiran murid: _________
Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan

PENTAKSIRAN
Lembaran Kerja
Modul
Hasil Kerja/Projek/Tugasan
Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
.............................................................
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU 1 Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.
TARIKH / HARI 3 Jan 2018 STRATEGI PdP
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
MASA 1230 – 1300
Pembelajaran Berasaskan Masalah
TINGKATAN 2 AMANAH Penggunaan Teknologi
M/ PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK 1.0 POLA DAN JUJUKAN
PdP ABAD 21
STANDARD Brainstorming (sumbangsaran)
1.1 Pola
KANDUNGAN Cafe (Kedai kopi)
1.1.1 Mengenal dan memerihalkan pola pelbagai set Gallery Walk (lawatan galeri)
STANDARD Survey (Tinjauan)
nombor dan objek dalam kehidupan sebenar, dan
PEMBELAJARAN Commersial (iklan)
seterusnya membuat rumusan tentang pola
Presentation (persembahan)
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat: Role Play
OBJEKTIF (i) Mengenal dan memerihalkan pola pelbagai Traffic Light
PEMBELAJARAN/ set nombor dan objek dalam kehidupan Chain Line (Rangkaian)
KRITERIA KEJAYAAN sebenar Human Graphing (Graf manusia)
(ii) membuat rumusan tentang pola Video Clips (klip video)
Stesen/ Bus Stop
Resap Group (Mengingat semula)
SET INDUKSI Guru meminta pelajar memerihalkan pola suatu corak.
Qudrat Activity (Aktiviti berempat)
1. Guru menerangkan pola suatu set nombor.
2. Guru menerangkan tentang Segitiga Pascal. PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
3. Murid dapat berbincang berkaitan contoh yang guru berikan Peta Bulatan
AKTIVITI serta membuat aktiviti pembentangan hasil sendiri.
Peta Buih
PEMBELAJARAN 4. Guru memberikan latihan pengukuhan/pemulihan serta murid
Peta Buih Berganda
dan guru membuat refleksi
DAN Peta Pokok
PEMUDAHCARAAN Peta Dakap
(PdPc) Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Peta Titi

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)

LCD / Power Point Bahan Bercetak Mengaplikasi
Buku Teks/Buku Rujukan Radas Menganalisis
BAHAN BANTU Modul Buku Cerita Menilai
MENGAJAR (BBM) Internet Gambar/Cerita Mencipta
Carta / Model Radio/TV
Bahan Maujud/ Lain-lain : ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
Spesimen Bahasa
Kelestarian Alam Sekitar
STANDARD
Nilai Murni
PRESTASI
Sains dan Teknologi
(TP1 – TP6) Patriotisme
REFLEKSI Kehadiran murid: _________ Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan

PENTAKSIRAN
Lembaran Kerja
Modul
Hasil Kerja/Projek/Tugasan
Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
.............................................................
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU 1 Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.
TARIKH / HARI 3 Jan 2018 STRATEGI PdP
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
MASA 1300 – 1400
Pembelajaran Berasaskan Masalah
TINGKATAN 3 CEKAL Penggunaan Teknologi
M/ PELAJARAN MATEMATIK
BAB SUDUT DAN GARIS II
PdP ABAD 21
HASIL 1.1 Ciri – ciri sudut yang berkaitan dengan garis rentas dan garis Brainstorming (sumbangsaran)
PEMBELAJARAN selari Cafe (Kedai kopi)
Gallery Walk (lawatan galeri)
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat: Survey (Tinjauan)
(i) Mengenal pasti Commersial (iklan)
(a) garis rentas lintang. Presentation (persembahan)
(b) sudut sepadan. Role Play
OBJEKTIF (c) sudut berselang-seli. Traffic Light
PEMBELAJARAN/ (d) sudut pedalaman. Chain Line (Rangkaian)
KRITERIA KEJAYAAN (ii) Menentukan bahawa bagi garis selari Human Graphing (Graf manusia)
(a) sudut sepadan adalah sama. Video Clips (klip video)
(b) sudut berselang-seli adalah sama. Stesen/ Bus Stop
0 Resap Group (Mengingat semula)
(c) hasil tambah sudut pedalaman ialah 180 .
Qudrat Activity (Aktiviti berempat)
Guru bertanyakan tentang bab sudut dan garis yang telah
SET INDUKSI
dibelajar pada tahun lepas
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
1. Guru mengemukakan soalan. Peta Bulatan
2. Guru menunjukkan beberapa contoh lain. Peta Buih
3. Murid berbincang berkaitan contoh yang guru berikan serta Peta Buih Berganda
AKTIVITI membuat aktiviti pembentangan hasil sendiri. Peta Pokok
PEMBELAJARAN 4. Guru memberikan latihan pengukuhan/pemulihan serta murid
Peta Dakap
dan guru membuat refleksi
DAN Peta Alir
PEMUDAHCARAAN Peta Pelbagai Alir
(PdPc) Peta Titi

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)

Mengaplikasi
Menganalisis
LCD / Power Point Bahan Bercetak Menilai
Buku Teks/Buku Rujukan Radas Mencipta
BAHAN BANTU Modul Buku Cerita
MENGAJAR (BBM) Internet Gambar/Cerita ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
Carta / Model Radio/TV Bahasa
Bahan Maujud/ Lain-lain : Kelestarian Alam Sekitar
Spesimen Nilai Murni
Sains dan Teknologi
REFLEKSI Kehadiran murid: _________
Patriotisme
Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan

PENTAKSIRAN
Lembaran Kerja
Modul
Hasil Kerja/Projek/Tugasan
Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
.............................................................