Professional Documents
Culture Documents
أوراق عمل صف ثالث لمادة الرياضيات
أوراق عمل صف ثالث لمادة الرياضيات
نشاط :هيا نقرب زجاجات اللبن في الكراتين الكبيرة لعشرات األلوف :
40000 45000 50000
العدد 4 8 4 5 3أقرب إلى العدد 40000أم العدد 5000
82435
80000
58336
نشاط :في مزرعة لتربية الدواجن أنتجت الفقاسات في شهر ديسمبر 23541صوصاً
وفي شهر مارس 55321صوصاً .ما مجموع االنتاج ؟
نشاط :قُدرت أرباح مصنع البسكويت في عام 2016م بـِ 25184دينا ارً وفي عام
2017م بـِ 12503دينا ارً .مثِّل األعداد على لوحة المنازل وجد األرباح ؟
اآلالف الوحدات
الجمع العمودي
2518 4
عشرات آحاد عشرات مئات آحاد
تأمل األعداد على لوحة المنازل وجد الناتج : 3 تدريب
اآلالف الوحدات اآلالف الوحدات
آحاد عشرات مئات آحاد عشرات آحاد عشرات مئات آحاد عشرات
4 9 6 5 5 3 6 5 2 4
2 0 0 3 2+ 2 3 6 0+
اآلالف الوحدات
عشرات آحاد عشرات مئات آحاد
1 1
2 9 5 6 7
3 4 2 5 1+
1 5 6 3 7
8 3 5 4 1 1 9 8 4 5
3 7 5 3 2+
3 2 0 9+ 5 2 5 0 2+
1 تدريب
9 6 2 5 6 4 5 7 4 8 6 5
- - -
4 5 0 3 3 1 5 2 2 4 0 0
= 3 2 1 5 0 - 8 4 2 7 0
زرع العم ماهر 53964مت اًر قمحاً من أرضه التي يبلغ طولها 86407مت اًر .احسب
المسافة التي لم تزرع ؟ ___________________________________
قطف المزارعون 45298كيلو من القطن وأرسلوا إلى المصنع 36183كيلو من
القطن .كم تبقى لديهم ؟ ____________________________________
اكتب مسألة كالمية يكون حلها جملة الطرح التالية ,ثم جد الناتج: تدريب
9
= 21545 - 36985
..............................................................................
صفحة 11من 67 أوراق عمل/رياضيات /ص/ 3ف2018-2017 / 2
ورقة عمل رقم ( )7
نشاط ( : ) 2
عما يلي بجملة ضرب :
عبر ّ
ّ
.......... =........ × ........ = 3 + 3 + 3 + 3
تدريب ( :)1
: اكتب عدداً مناسباً في
الحل...........................................................................:
تقويم ختامي:
أكمل الجدول التالي:
9 8 7 6 5 4 3 2 1 ×
3
= ×
7أربعات = .......... = ........ × ........
نشاط ( :)2
: ضع دائرة حول عملية الضرب المناسبة لحاصل الضرب الموجود في
تدريب ( :)1
الحل...........................................................................:
تقويم ختامي:
*عند أمل 5مزهريات ،في كل مزهرية 4زهرات ،كم زهرة في المزهريات جميعها ؟
الحل..................................................................................:
تقويم ختامي
= ×
= ×
تقويم ختامي
*اشترت إيمان 4لعب أطفال وثمن اللعبة الواحدة ( )5شيقالً ،كم شيقالً دفعت إيمان ؟
الحل...........................................................................:
المسألة................................................................................. :
ب .حل مسائل لفظية تخدم المواقف الحياتية حل تدريبات منتمية أ.
نشاط ()1
نشاط ()2
تدريب ()1
ضع خطّاً تحت اإلجابة الصحيحة:
( )666 ، 63 ، 18 أ 3 -ستات =
تدريب ()4
أ .اشترى عالء 6قطع حلوى ثمن القطعة الواحدة 3شيكل ,جد ثمن الحلوى ؟
الحل.................................................................../
ب .مع عالء 96شيكالً اشترى 6مساطر ،ثمن المسطرة الواحدة 3شواكل
.1جد ثمن المسطرة؟ ..............................................
.2كم تبقى مع عالء بعد شراء المساطر؟........................................
نشاط ختامي
أكمل الجدول:
9 8 7 6 5 4 3 2 1 X
..... ..... ...... 36 ...... ...... 18 ...... ...... 6
ب .حل مسائل لفظية تخدم المواقف الحياتية حل تدريبات منتمية أ.
نشاط ()1
عما يلي:
عبر بجملة ضرب ّ
نشاط ()2
أكمل المتتالية :
...... ، ..... ، ..... ، 35 ، ...... ، ...... ، 14 ،7
تدريب ()1
ضع عالمة ( )أمام العبارة الصحيحة ،وعالمة (×) أمام العبارة الخطأ:
أ4× 7 = 7 × 4 ) ( -
ب × 7 ) ( -صفر = 7
ت17 = 7 × 1 ) ( -
ث ) ( -المضروب في المعادلة 35 = 7 × 5هو 7
ج ) ( -ثالث سبعات = 7 + 3
ح 21 ) ( -يوماً = 3أسابيع
×1=1×7 ×7=3+4
تدريب ()3
ضع إشارة > = ، < ،لتصبح العالقة صحيحة:
9 8 7 6 5 4 3 2 1 X
..... ..... ...... 42 ...... ...... 21 ...... ...... 7
الهدف :توظيف حقائق الضرب للعدد ( )8في حل تدريبات منتمية ،وحل مسائل لفظية
تخدم المواقف الحياتية
أكمل: نشاط ()1
=8×3 أ) = 8 + 8 + 8
=8×4 =8+8+8+8
تدريب ()1
ضع خطّاً تحت اإلجابة الصحيحة:
تدريب ()2
أكمل المربع الناقص:
=8×9
×4×2=8
=8×6
×8صفر =
تقويم ختامي
)1يتناول الفرد ثالث وجبات في اليوم الواحد ،كم وجبة يتناول في 9أيام؟
الحل............................................................................................./
الحل.................................................................................... ........./
)3أكمل الجدول:
9 8 7 6 5 4 3 2 1 X
..... ..... 56 .... ...... 32 ...... ...... ...... 8
الهدف :يوظف حقائق الضرب في العدد ( ) 9في حل تدريبات منتمية ,ومسائل حسابية.
نشاط (: )1
عما يلي بجملة ضرب:
عبر ّ
ّ
= ×
أتذكر :عند ضرب أي
عدد في العشرة
تدريب ( :) 1
ومضاعفاتها ,أضع صفر
العشرات ,ثم أضرب كالمثال: اكتب عدداً مناسباً في
العددين الصحيحين 300 30عشرة = 6 × 5عشرات =
وأكتب الناتج
عشرة = 2 × 3عشرات =
عشرة = 4 × 8عشرات =
= ×
= ×
ت) باع تاجر ( )500صندوق من علب الفول ,إذا كان في كل صندوق ( ُ ) 9علب ,فكم علبة
فول باع التاجر؟
...............................................................................................
........................................................................................
الهدف :يوظف ما تعلمه حول حقائق الضرب لألعداد ( ,9 ,8 ,7 ,6العشرات ,المئات) في
حل تدريبات منتمية.
عما يلي بجملة ضرب:
عبر ّ
ّ نشاط ( :)1
= ×
= ×
نشاط ( :)2
أكمل النمط:
............. * ............ * ......... *24 * 16 * 8
. .................. *.............. * 270 * 180 * 90
تدريب ( :)1
لتصبح اإلجابة صحيحة: اكتب عدداً مناسباً في
= 6× 8 ر = 7× 4
ر = 50 × 10 ر = 8 ×9
= 3200 ر ×8 ر = 6 × 200
تقويم ختامي:
حسان( ) 40صفّاً من أشجار الزيتون ,في كل صف 8شجرات ,كم شجرة زيتون زرع
ب) زرع ّ
حسان؟
ّ
...................................................................................................
...................................................... .......................................
الهدف /إيجاد ناتج قسمة عددين بالطرح المتكرر المهارة /التعرف على مفهوم القسمة.
=3÷6 =3x2
6=2–8
4 = 2–6
............. = 2 – 4
............. = 2 – 2
صفحة 37من 67 أوراق عمل/رياضيات /ص/ 3ف2018-2017 / 2
عبر عن العملية السابقة بعملية قسمة .
= ÷
------- = 4 ÷ 16
الهدف /يستنتج جملة القسمة المناسبة لجملة الضرب المهارة /توظيف العالقة العكسية بين الضرب والقسمة
الحل .......................................................................................
:صل جملة الضرب بجملة القسمة المرافقة لها : تدريب 1
ضع إشارة > أو < أو = في الصندوق لتكون العبارة صحيحة. تدريب 2
وزع معلم 40قلماً على طلبته العشرة المتفوقين .كم قلماً حصل كل طالب؟
الحل.................................................................................. :
7
............= 6 ÷ 42 ............ = 7 × 6
42 6
............ = 7 ÷ 42 ............ = 6 × 7
قسم طالب الصف الثالث في المدرسة وعددهم 63طالباً إلى مجموعات بالتساوي .فإذا كان عدد
أفراد كل مجموعة هو 9طالب فما هو عدد المجموعات؟
الحل /
......................................................................................................
لدينا 30وردة ،إذا وضعنا كل 6وردات في مزهرية .فكم مزهريةً نحتاج لذلك؟
الحل ............................................................................. /
أريد شراء دفاتر ثمن الدفتر الواحد 6شواكل فكم دفت ارً يمكنني أن أشتري بـ ـ 24شيكال.
الحل ............................................................................... /
تدريب
جد ناتج ما يلي:
=5×0 = 10 ÷ 40 =9 ÷ 0
ر ر
ر ر
-أضع اشارة √ بجانب األشكال التي تمثل كسو اًر متكافئة. تدريب ()2
( )...............
= 2 , __ = 2 ، 3 = 1 ، __ = 3
8
تدريب ( )4أعطت ام البنتها سماح نصف تفاحة ,وأعطت ابنتها أحمد ربعي تفاحة ,
أكلت سعاد قطعة واحدة من الرغيف و أكل والدها القطع الباقية فإن : تدريب ()1
أ .الكسر الذي يمثل عدد القطع التي أكلتها سعاد هو = __
ب .الكسر الذي يمثل عدد القطع التي أكلها األب هو = __
تدريب ( )4أعطت المعلمة 5أقالم للطالبات المتفوقات ,و أعطت 4أقالم للطالب الذكور المتفوقين,
نجيب عن األسئلة التالية:
= __ أ .الكسر الذي يمثل عدد األقالم التي وزعتها المعلمة على الطالبات
ب .الكسر الذي يمثل عدد األقالم التي وزعتها المعلمة على الطالب= __
اكتب الكسر اكتب الكسر باألرقام ألون األجزاء حسب عدد األجزاء المتساوية الشكل
بالحروف المطلوب
1
نصف 1 اثنان
2
1
ثالثة
3
4
6
3 أربعة
تدريب ()3
على طاولة سلمى 10كتب ,نصف هذه الكتب تربية إسالمية ,و واحد منها علوم ,والباقي رياضيات,
اكتب اإلجابة الصحيحة في الفراغ.
9:30
12:10 4:15
تقويم ختامي:
تقويم ختامي :ضع عالمة √ أمام العبارات الصحيحة وعالمة× أمام العبارات الخطأ:
نشاط :3عزيزي الطالب :تتبع مسار السلحفاة مبتدئاً بالنقطة س ثم ارجع إلى نفس النقطة
مرة أخرى.
-عدد الوحدات التي سارتها السلحفاة=.......وحدة
-محيط الشكل المقابل= ......وحدة
العدد المجسم
كرة
مخروط
أسطوانة
هرم رباعي
نشاط :2تأمل األشكال التالية ثم أكمل :
7:40 4:15
نشاط :4ضع دائرة حول وحدة قياس الكتلة المناسبة ( كغم -غم) لقياس الكتل التالية:
نشاط :5ضع دائرة حول وحدة قياس الطول المناسبة (ملم-سم-م) لقياس األطوال التالية:
نشاط :2ما وحدة القياس األنسب لقياس الكتل التالية ( كغم -غم):
نشاط :3ما وحدة القياس األنسب لقياس األطوال التالية ( م -سم -ملم):
على شبكة المربعات المقابلة لتصبح مساحة الشكل الكلية =20وحدة مربعة
تقويم ختامي :ضع عالمة √ أمام العبارات الصحيحة وعالمة × أمام العبارات الخطأ: