1|Page Perancangan Strategik Sekolah Selangor

2|Page Perancangan Strategik Sekolah Selangor

CONTOH ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)

BIDANG/UNIT*:KURIKULUM

(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
Dalaman S1- % Kelulusan UPSR meningkat W1- Pencapaian UPSR dari segi semua
berterusan A belum capai 20%
S2- Pencapaian BM dalam UPSR 100% W2-Segelintir guru tidak bersikap
S3- 85% guru mempunyai pengalaman lebih 5 inisiatif
tahun W3- Guru tidak dapat menumpu
S4- 80% guru berbudaya kerja positif sepenuhnya P&P kerana terlalu
S5- Kehadiran murid melebihi 95% banyak aktiviti
Luaran S6- Sekolah satu sesi beri peluang laksana W4- Tidak cukup guru opsyen
aktiviti W5- Masih ada tidak kuasai LINUS
(O)PELUANG: Strategi SO Strategi WO
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak
mereka 1. Meningkatkan pencapaian akademik dengan 3. Meningkatkan pencapaian 5A/7A
O2- Sokongan kewangan daripada PIBG kerjasama antara guru dan ibu bapa. melalui pengiktirafan dan insentif
O3- Pihak ladang sering berkejasama 2. Meningkatkan penggunaan ICT semasa P&P oleh PIBG
04- dengan sokongan PIBG
3. Meningkatkan murid mendapat Band 4 hingga
6 dalam PBS
(C)CABARAN:
Strategi WC
Strategi SC
C1- Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah sangat
Janakan strategi yang sesuai jika ada
tinggi 4. Memastikan P&P dijalankan dengan
C2- Masih ada ibu bapa menyerahkan anak berkesan melalui perkongsian kemahiran
mereka 100% ke sekolah dan pengalaman dalam kalangan guru
C3- Pengaruh pusat permainan video...
 3|Page
Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang/Unit*: Panitia BM
Dalaman
Luaran
(O)PELUANG:
 Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-
anak mereka
 Sokongan kewangan daripada PIBG
 Pihak PPD dan PIBG sering bekerjasama
 Kepakaran ibubapa...
(C)CABARAN:
 Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah
tinggi
 Masih ada ibu bapa menyerahkan anak
mereka 100% ke sekolah
 Pengaruh pusat permainan video
Perancangan Strategik Sekolah Selangor
(S)KEKUATAN:
 % Kelulusan BM meningkat
berterusan
 Pencapaian BM dalam UPSR/PMR/SPM
97%
 Semua guru BM mempunyai pengalaman
lebih 5 tahun
 Semua guru BM berbudaya kerja positif
 Kehadiran murid melebihi 95%
 Sokongan penuh pentadbir
Strategi SO
1. Meningkatkan pencapaian BM dengan
kerjasama antara guru dan ibu bapa.
2. Meningkatkan penggunaan ICT semasa
P&P dengan sokongan PIBG
Strategi SC
4. Memastikan P&P dijalankan dengan
berkesan melalui perkongsian kemahiran
dan pengalaman dalam kalangan guru
(W)KELEMAHAN:
 Pencapaian semua A dalam BM belum
capai 40%
 Guru tidak dapat menumpu
sepenuhnya P&P kerana terlalu
banyak aktiviti
 Seorang guru GSTT kurang
pengalaman mengawal kelas
 Sekitar 10% murid tidak siapkan kerja
rumah
Strategi WO
3. Meningkatkan pencapaian semua A
melalui pengiktirafan dan insentif
oleh PIBG
Strategi WC
Janakan strategi yang sesuai jika ada
4|Page Perancangan Strategik Sekolah Selangor

Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks)

BIDANG/UNIT*: HEM

Dalaman
Luaran
(O)PELUANG:
 Ibu bapa yang berpendidikan membantu
mengawal prestasi hal ehwal murid.
 Pengurusan PIBG yang efektif dapat
membentuk persekitaran kondusif.
 Kerjasama penjaga yang baik dengan pihak
sekolah membantu dalam pengurusan HEM.
(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
 Disiplin sekolah terkawal  Terdapat kurang daripada
 Pengurusan buku teks cekap. 3% murid masih
 Pengurusan biasiswa pelajar baik mengamalkan sikap negatif
 Amalan-amalan baik telah membantu membentuk seperti ponteng.
sahsiah yang baik.  Terdapat jawatankuasa
 Kebajikan murid yang maksimum telah diberikan. yang masih belum mantap
 Kawasan persekitaran yang kondusif menjurus dalam pengurusan HEM.
kepada keselamatan padu.  Tiada mural baru
 Pengurusan HEM keseluruhannya cekap dan
efisyen.
Strategi SO Strategi WO
Meningkatkan kehadiran murid dengan kerjasama Mengurangkan kadar ponteng
ibubapa... sekolah dengan kerjasama
PIBG

(C)CABARAN: Strategi SC Strategi WC

 Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah.
 Wujud ‘cyber cafe’, pusat snooker dan pusat Mengurangkan kes salahlaku melalui kerjasama
hiburan berdekatan sekolah. majlis permuafakatan
 Segelintir waris bergantung 100% kepada
sekolah bagi kejayaan dan pembentukan
sahsiah pelajar.
 Manipulasi perhubungan baik antara sekolah
dan PIBG, menyukarkan pengurusan HEM.
 5|Page Perancangan Strategik Sekolah Selangor

Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks)

BIDANG/UNIT*: Disiplin

(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
Dalaman  Disiplin sekolah terkawal  Terdapat kurang daripada
 3% murid masih lewat ke
sekolah


Luaran
(O)PELUANG: Strategi SO Strategi WO
 Ibu bapa yang berpendidikan membantu
mengawal prestasi hal ehwal murid. Mempastikan semua murid masuk kelas tepat Mengurangkan kadar ponteng
 Pengurusan PIBG yang efektif dapat waktunya... kelas dengan kerjasama PIBG
membentuk persekitaran kondusif.
 Kerjasama penjaga yang baik dengan pihak
sekolah membantu dalam pengurusan HEM.

(C)CABARAN: Strategi SC Strategi WC

 Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah.
 Wujud ‘cyber cafe’, pusat snooker dan pusat
hiburan berdekatan sekolah.

 6|Page Perancangan Strategik Sekolah Selangor
Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang/Unit*: KOKURIKULUM DAN SUKAN
Dalaman
Luaran
PELUANG:
 Stadium berdekatan dengan sekolah.
 PIBG atau Lembaga Pengurus Sekolah menjadi
penaja bagi penyediaan jurulatih bertauliah.
 Sokongan dan kerjasama sepenuhnya waris
dari segi moral dalam semua penyertaan dan
pertandingan.
CABARAN:
 Ibu bapa kurang menggalakkan anak-anak
mereka aktif dalam kokurikulum.
 Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah.
 Wujud ‘Cyber cafe’, pusat hiburan, snooker
dan hiburan.
KEKUATAN: KELEMAHAN:
 Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang kuat  Ramai murid tidak hadir
dan berpengalaman. untuk aktiviti kokurikulum.
 Barisan guru yang bersemangat, komited, efektif  Sebahagian guru kurang
dan efisyen. kemahiran melatih murid
 Kemudahan peralatan sukan yang mencukupi. dalam permainan tertentu.
 Mempunyai pelajar yang berpotensi dalam bidang  Ramai pelajar menggunakan
kokurikulum dan ko-akademik. alasan tuisyen untuk tidak
 Telah mencapai kejayaan dalam bidang ko- menghadiri kegiatan
akademik sehingga peringkat antarabangsa. kokurikulum.
 Pencapaian kokurikulum seperti renang, gimnastik  Belum ada wakil sekolah ke
artistik dan pingpong sehingga peringkat negeri. daerah.
Strategi SO Strategi WO
Meningkatkan kemahiran bermain dan daya tahan... Menambah kejuaraan peringkat
daerah
Menambah pemain peringkat daerah
Strategi SC Strategi WC
Meningkatkan kemahiran asas dan lanjutan ilmu
pengakap...