UNIDAD EDUCATIVA:

FUERZA AEREA ARGENTINA

INSTITUTO DE FORMACIÓN EZEIZA

NIVEL: CERTIFICACIÓN OTORGADA POR LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCA-

CIÓN DE LA FUERZA AÉREA ARGENTINA
ASIGNATURA: LENGUAJE MUSICAL
Objetivo General:
 Adquirir las competencias necesarias para lograr el dominio de la lectura musical y los
elementos que la componen.
 Lograr lectura a primera vista, tan fluida como las lecturas de palabras.
Objetivos particulares:
 La correcta lectura de solfeos hablados, entonados y rítmicos propuestos en el
cuadernillo de actividades con la marcación de los tiempos y el análisis de dinámicas,
velocidades, etc.
 La memorización y repetición de fragmentos melódicos y rítmicos basados en la
dificultad del nivel y su escritura.
 Análisis y comprensión de los componentes de la música: figuras, notas, pulso,
compás, valores irregulares, escalas, transposición, teoría de la expresión, dinámicas.
 La ejercitación de los contenidos teóricos y su análisis empleando ejemplos de
marchas militares..
 Reconocimiento auditivo de Compases simples y compuestos.

Modalidad a aplicar: Explicación, diálogo, presentación de problemáticas para analizar,

audición de ejemplos, lecturas, y prácticas de los diversos temas a trabajar. Ejecución de los
instrumentos con los que ingresen los Aspirantes al curso para la interpretación e
incorporación de los contenidos, reforzando la asociación de lo trabajado en clase con la
práctica diaria de la Música.

Programa:
1 Notas Musicales.
SONIDO Pentagrama.
Ubicación de las notas musicales en el pentagrama.
Claves Musicales, Definición, Presentación de Clave de Sol en 2da.
Línea y Fa en 4ta. Línea. Relación de las claves entre sí.
Endecagrama.
Entonación de la escala de DO Mayor para el reconocimiento de los
 sonidos y su ubicación en la clave de sol. Trabajo de dictados por
grados conjuntos en compás de 4 tiempos.

2 Figuras y silencios. Relación de los valores

DURACION Ligadura de prolongación y expresión.
El Contratiempo.
El puntillo.
Combinaciones rítmicas (se adjunta hoja de Ritmos)

3 El compás, líneas divisorias, barras de conclusión, repetición y casillas

RITMOS simples y de repetición.
compuestos Cifras indicadoras
Tiempos fuertes y débiles del compás.
Marcación de los compases de 2, 3 y 4 tiempos.
Compas Simple y Compuesto (simple denominador 4 y 2- compuesto
8)
4 Grados conjuntos y disjuntos.
MELODIA Alteraciones (sostenido, bemol, becuadro, doble sostenido, doble
bemol) de clave, accidentales y de precaución.
Tono y semitonos (diatónico y cromático)
Intervalos simples (Mayores, menores, justos y disminuidos)
Escalas: grados de la escala
Escalas Diatónicas Mayores.
Tetracordios
Orden de alteraciones
Armaduras de clave
Acordes: Perfecto Mayor, Perfecto menor, y de quinta disminuida.
Escala menor: antigua, armónica, melódica y bachiana.
5 Noción de dominante- tónica en modo mayor y menor.
FUNCIONES IV, V, I
ARMÓNICAS II, V, I
Aplicación en dictados melódicos, entonación grupal de las funciones.
Bibliografía Obligatoria:
Unidad Nº1, 2, 3, 4 Y 5
Ma. Del Carmen Aguilar “Método para leer y escribir la música, a partir de la percepción”
Ediciones Aguilar, 1994.
Athos Palma “Curso de Teoría Razonada de la Música” Ed. Ricordi Americana,
Alberto Williams “Teoría de la Música” Ed. La Quena, 1964.
Pozzoli “Solfeos Hablados” 1er. Curso. Ed. Ricordi, 1992
Bona “Método Completo de División Musical” Ed. Ricordi 1973.

Última actualización bibliográfica: 2015

Período de dictado de la asignatura: Anual
Carga horaria semanal: cátedra.
Carga horaria total: hs.
Modalidades de los Trabajos Prácticos: Individual y grupal
Modalidad de evaluación: evaluación escrita, oral, permanente a través de listas de cotejo.
Modalidades de promoción: La promoción se obtiene aprobando todas las instancias con un
promedio igual o superior a SEIS (6) según lo establece el Régimen Interno del Aspirante, si la
nota es inferior se lo evalúa con un examen Recuperatorio al finalizar el cuatrimestre.
Condiciones de regularidad: Presencial.