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1. Introducción.
Debido a que hoy en día os ofrece lo que el método presencial no puede ofrecer que una
interacción individual y personalizada entre estudiantes y docentes.
Tras estudios realizados dieron por hecho que un método participativo donde interactúen
docente y estudiante sobre un conocimiento específico es la manera más eficiente de
lograr un aprendizaje y construcción de ideas o criterio lógico-técnico de mayor aporte al
tema específico.
Para lograr esto en sus primeros pasos se implementó la dotación de una cantidad de
información al estudiante logrando de esta forma que el mismo se sienta instado a la
búsqueda de información y generación de ideas, y hoy en día gracias a los avances de la
tecnología y al fácil acceso a ella la teoría de un método de educación participativo y
constructivo se facilita debido a que el estudiaste tiene mayor acceso a la información y
comunicación directa y sin interferencias con cada uno de los integrantes involucrados en
un tema específico.
Desde épocas antiguas la educación fue presencial donde los estudiantes eran entes
pasivos limitados a tratar de caturar todo el conocmiento impartido por el docente.
No obstante la necesidad de educar a personas con ubicaciones geográficas remotas
origino la denominada educación distancia donde en sus primeros pasos se enviaban los
documentos por correo o cintas grabadas, algunos gobiernos en el afán de lograr una
educación igualitaria en su país vieron la opción de implantar la educación por radio, pero
todo esto fue cambiando con el pasar del tiempo y gracias a los avances tecnológicos y la
creación del computador las evaluación o temas de estudio se mandaban por correo pero
tenía un problema que la interacción entre docente y estudiante no existía es decir no
podría despejarse dudas en temas específicos.
4. Tecnología