O.Š.

“Vrapčići“ MJESEČNI PLAN RADA (predmetna nastava) O-MPP

Nastavni predmet: _Bosanski jezik i književnost______________
Razred _____VII____________ mjesec _____mart________ školska godina 2015 /16 _
Sedmica Nastavna jedinica Ishodi učenja Ogledi, nastavna Napomena
i datum
sredstva, lektira
1. Gramatika:građenje i značenje Prepoznati pluskvamperfekt kao složeni glagolski Nastavni listovi,medijska
oblik,razumjeti njegovo osnovno značenje,mijenjati glagole kultura i
od _1.3___ do_4.3___

pluskvamperfekta,obrada novog gradiva

u PKM,koristiti PKM u govoru i pismu. Prepoznati izražajna gramatika,udžbenik,plakat
2. Gramatika:pluskvamperfekt,obnavljanje,vježba
1. sedmica

sredstva stripa,uočiti sličnosti i razlike između filmskog

kadra i kvadrata stripa(plan,ugao gledanja).
3. Medijska kultura:Strip,obrada novog gradiva

4/5 Ivo Andrić,Aska i vuk, obrada-interpretacija Prepoznati odlike pripovijetke,uočavaju različite književne Istraživački i stvaralački
pripovjednog djela, sažeto prepričavanje postupke i stilska izražajna sredstva. Analiziraju likove i zadaci,kultura
prepoznaju obilježja bajke,basne,parabole. Otkrivaju i izražavanja,bilješke,vježbanke.
(sažimanje teksta) objašnjavaju osnovnu misao na osnovu prenesenog značenja.
od _7.3___ do_11.3___

6/7 Kultura izražavanja:portret,obrada novog Sažeto prepričavati,sažimati tekst,sažeto prepričavati glavne

gradiva-vježba. Priprema za pismeni zadatak događaje i bitne pojedinosti. Samostalno oblikovati sažet
sedmica

8. Kultura izražavanja. Treći pismeni zadatak. tekst i uvrstiti sažimanje teksta kao korisnu tehniku u učenju
uopće. Razlikovati vanjski od unutrašnjeg portreta lika na
osnovu prethodno stvorenog plana. Samostalno stvarati plan
2.

opisa i portreta osobe. Samostalno sastaviti i stvoriti svoj

tekst služeći se različitim pripovjednim tehnikama poštujući
kompozicijsku uslovljenost te gramatičku i pravopisnu
normu.

9/10 Gramatika:Futur II,obrada novog
gradiva(obnavljanje,vježba).
Kultura izražavanja. Analiza i ispravak trećeg
od_14.3___ do18.3 ____
Prepoznati futur II kao složeni glagolski oblik,razumjeti Gramatika,nastavni
njegovo osnovno značenje,mijenjati glagole u futuru listovi,posteri. Kultura
II,koristiti ga u govoru i pismu. Samostalno stvaraju izražavanja,vježbanke,

11/12 poboljšanu verziju pismenog zadatka poštujući kriterijumi ocjenjivanja.

pismenog zadatka. kompozicijsku uslovljenost, gramatičku i pravopisnu normu. Pravopis.
sedmica

13. Gramatika:Prošla glagolska vremena,glagoli, Razlikovati gramatičke kategorije glagola, obnavljaju

glagolski oblici,obnavljanje, vježba. glagolska vremena za sadašnjost i prošlost, proste i složene,
lične i nelične glagolske oblike,konjugaciju. Prepoznavati
glagolske oblike,određivati gramatičke kategorije na
3.

lingvometodičkom uzorku.
 14/15 Desanka Maksimović,Strepnja,obrada- Učenici će tumačiti i analizirati lirsku autorsku ljubavnu Istraživački i stvaralački
interpretacija lirske pjesme (priprema za pjesmu na osnovu dosadašnjih spoznaja. Prepoznati odnos zadaci, čitanka,zbirka,dnevnici
teme i motiva, pjesničke slike,stilske figure i njihovu čitanja,kriterijumi ocjenjivanja
lektiru).
od_21.3___ do _25.3__ funkciju te razlikovati vrste strofe i stiha, ulogu ponavljanja lektire.
sedmica

16/17 Gramatika: značenje i građenje imperativa, refrena. Izražajno čitaju i recituju pjesmu poštujući govorne i
obrada novog gradiva(obnavljanje i vježba). ritamske vrednote književno jezičku normu. Prepoznati
18. Medijska kultura,Internet,obrada gradiva. imperativ kao glagolski način,razumjeti njegovo značenje i
4.

građenje,iskazivati zapovijest i molbu imperativom,

20/21/22. Pjesme Desanke Maksimović,zajednička
interpretacija(provjera usvojenosti lektirskog
gradiva i integracija sa kulturom
23. izražavanja,vježbe izražajnog recitovanja
od _28.3___ do__31.3___
sedmica
prepoznati ga u rečenici, razlikovati iste oblike imperativa i
prezenta. Pronaći nekoliko internetskih stranica o temama
bosanskog jezika i knj.
Pročitati i razumjeti djelo s obzirom na ishode o književnim Dnevnici čitanja, kriterijumi
rodovima i vrstama/tema, motiv, pjesničke slike,ritam. ocjenjivanja lektire, usmeno i
Procijeniti i vrednovati djelo u cjelini. Učenici izražavaju pismeno izražavanje.
kreativnost istraživačkim i stvaralačkim zadacima na osnovu
tumačenja pjesama iz zbirke i bilježaka u dnevniku čitanja.

Medijska kultura,obnavljanje i / ili

petnaestominutna provjera
5.

Napomena:

Nastavnik/ce: Direktor/ica:
___Maida Penava_________ _________________________