Mata Pelajaran: Topik: Pendorong Kelas: Tarikh:16.01.

2018 Kod Standard

Bahasa Malaysia Kejayaan 4 Mullai Hari: Selasa Pembelajaran:
Masa:7.30-8.30 1.6.1, 3.5.2

Objektif Pembelajaran: Kriteria kejayaan: Bahan Bantu Mengajar:

1. Di penghujung kelas murid 1.membaca petikan yang 1.MWB
dapat menjawab 3 soalan diberikan. 2.Nota pelekat
pemahaman dengan betul 2.mencatat maklumat yang 3.Manila kad
berdasarkan teks. betul. 4.Name stick
3.Menjawab soalan pemahaman 5Nombor
dengan ayat yang lengkap.

Rangka Pengajaran Impak/Refleksi

1.Guru mengimbas kembali pelajaran yang lepas

Aktiviti Pemula dengan bersoal jawab.
2.Guru meminta murid mengeluarkan MWB,
Idea rush guru meminta murid secara individu
menyenaraikan kata Tanya yang mereka ingat.
3.Murid bertukar MWB dengan rakan sebelah.
Guru memberikan maklum balas (tanda
betul/salah) di atas MWB berdasarkan senarai
yang diberikan oleh guru. Murid memulangkan
semula kepada murid yang asal.
4.Guru memberikan hadiah kepada murid yang
dapat menyenaraikan bilangan kata Tanya yang
betul.
Aktiviti 1.Guru memilih murid secara rawak untuk
membaca teks.
2.Guru bersoal jawab dengan murid mengenai
teks.
3.Guru memberi penerangan mengenai teks
One-two-group kepada murid.
4.Guru meminta murid mencatat maklumat
mengenai teks.
5.Guru memberikan soalan pemahaman kepada
Look –think- murid.
commen 6.Guru meminta murid menjawab soalan
pemahaman dalam kumpulan.
7.Guru meminta membuat penilaian mengenai
jawapan yang diberikan oleh kumpulan lain.
8.Wakil setiap kumpulan membentangkan
jawapan di hadapan.
9.Kumpulan yang betul akan diberikan hadiah.

Aktiviti Plenari Guru merumuskan keseluruhan pembelajaran.

Kerja susulan Pemulihan: Pengukuhan/pengayaan;
untuk murid Menulis jawapan ringkas dengan bantuan guru. Murid menyenaraikan kata tanya.
 Pelan Pengajaran

Mata Pelajaran: Topik: Tawaran Kelas: Tarikh:16.01.2018 Kod Standard

Bahasa Malaysia Istimewa 5 Mullai Hari: Selasa Pembelajaran:
Masa:10.20-11.20 1.6.1, 3.5.2

Objektif Pembelajaran: Kriteria kejayaan: Bahan Bantu Mengajar:

1. Di penghujung kelas murid 1.membaca petikan yang 1.MWB
dapat menjawab 3 soalan diberikan. 2.Nota pelekat
pemahaman dengan betul 2.mencatat maklumat yang 3.Manila kad
berdasarkan teks. betul. 4.Name stick
3.Menjawab soalan pemahaman 5Nombor
dengan ayat yang lengkap.

Rangka Pengajaran Impak/Refleksi

1.Guru mengimbas kembali pelajaran yang lepas

Aktiviti Pemula dengan bersoal jawab.
2.Guru meminta murid mengeluarkan MWB,
Idea rush guru meminta murid secara individu
menyenaraikan kata Tanya yang mereka ingat.
3.Murid bertukar MWB dengan rakan sebelah.
Guru memberikan maklum balas (tanda
betul/salah) di atas MWB berdasarkan senarai
yang diberikan oleh guru. Murid memulangkan
semula kepada murid yang asal.
4.Guru memberikan hadiah kepada murid yang
dapat menyenaraikan bilangan kata Tanya yang
betul.
Aktiviti 1.Guru memilih murid secara rawak untuk
membaca teks.
2.Guru bersoal jawab dengan murid mengenai
teks.
3.Guru memberi penerangan mengenai teks
One-two-group kepada murid.
4.Guru meminta murid mencatat maklumat
mengenai teks.
5.Guru memberikan soalan pemahaman kepada
Look –think- murid.
commen 6.Guru meminta murid menjawab soalan
pemahaman dalam kumpulan.
7.Guru meminta membuat penilaian mengenai
jawapan yang diberikan oleh kumpulan lain.
8.Wakil setiap kumpulan membentangkan
jawapan di hadapan.
9.Kumpulan yang betul akan diberikan hadiah.

Aktiviti Plenari Guru merumuskan keseluruhan pembelajaran.

Kerja susulan Pemulihan: Pengukuhan/pengayaan;
untuk murid Menulis jawapan ringkas dengan bantuan guru. Murid menyenaraikan kata tanya.
 Pelan Pengajaran

Mata Pelajaran: Topik: Pemahaman Kelas: Tarikh:16.01.2018 Kod Standard

Bahasa Malaysia 6 Mullai Hari: Selasa Pembelajaran:
Masa: 11.20-12.20 1.6.1, 3.5.2

Objektif Pembelajaran: Kriteria kejayaan: Bahan Bantu Mengajar:

1. Di penghujung kelas murid 1.membaca petikan yang 1.MWB
dapat menjawab 3 soalan diberikan. 2.Nota pelekat
pemahaman dengan betul 2.mencatat maklumat yang 3.Manila kad
berdasarkan teks. betul. 4.Name stick
3.Menjawab soalan pemahaman 5Nombor
dengan ayat yang lengkap.

Rangka Pengajaran Impak/Refleksi

1.Guru mengimbas kembali pelajaran yang lepas

Aktiviti Pemula dengan bersoal jawab.
2.Guru meminta murid mengeluarkan MWB,
Idea rush guru meminta murid secara individu
menyenaraikan kata Tanya yang mereka ingat.
3.Murid bertukar MWB dengan rakan sebelah.
Guru memberikan maklum balas (tanda
betul/salah) di atas MWB berdasarkan senarai
yang diberikan oleh guru. Murid memulangkan
semula kepada murid yang asal.
4.Guru memberikan hadiah kepada murid yang
dapat menyenaraikan bilangan kata Tanya yang
betul.
Aktiviti 1.Guru memilih murid secara rawak untuk
membaca teks.
2.Guru bersoal jawab dengan murid mengenai
teks.
3.Guru memberi penerangan mengenai teks
One-two-group kepada murid.
4.Guru meminta murid mencatat maklumat
mengenai teks.
5.Guru memberikan soalan pemahaman kepada
Look –think- murid.
commen 6.Guru meminta murid menjawab soalan
pemahaman dalam kumpulan.
7.Guru meminta membuat penilaian mengenai
jawapan yang diberikan oleh kumpulan lain.
8.Wakil setiap kumpulan membentangkan
jawapan di hadapan.
9.Kumpulan yang betul akan diberikan hadiah.

Aktiviti Plenari Guru merumuskan keseluruhan pembelajaran.

Kerja susulan Pemulihan: Pengukuhan/pengayaan;
untuk murid Menulis jawapan ringkas dengan bantuan guru. Murid menyenaraikan kata tanya.