SK TANJONG BELANJA

32800 PARIT

PERAK

PERANCANGAN STRATEGIK

2017-2019

KOKURIKULUM
 PERANCANGAN STRATEGIK
UNIT KOKURIKULUM
SK TG BELANJA
2017-2019

MISI

Melestarikan Sistem Pendidikan Yang berkualtiti

Untuk membangunkan Potensi Individu
Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

VISI

Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

MATLAMAT STRATEGIK

Pencapaian prestasi kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.

OBJEKTIF BERDASARKAN MATLAMAT STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK 1:

Pencapaian prestasi kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.

OBJEKTIF:

1.1 Meningkatkan pencapaian markah keseluruhan kokurikulum.

1.2 Meningkatkan pencapaian Sukan dan Permainan.

1.3 Meningkatkan pencapaian Ko Akademik.

1.4 Meningkatkan pencapaian setiap Badan Beruniform.

1.5 Meningkatkan skor PAJSK.

 ANALISIS SWOT KOKURIKULUM SK TG BELANJA

STRENGTH / KEKUATAN WEAKNESS / KELEMAHAN

S1. 80% guru berpengalaman dan terlatih W1. Penglibatan dan pencapaian di peringkat zon dan

S2 Peruntukan kewangan yang mencukupi. (BKK & BTP) daerah kurang memberangsangkan.

S3. Sokongan baik pihak pentadbir dan guru-guru. (team work) W2. Kehadiran kurang memuaskan.

S4. Kemudahan padang dan peralatan sukan. W3. Murid tidak mampu membeli pakaian unit beruniform

W4. Bilangan murid terlibat aktif dalam aktiviti kokurikulum

adalah rendah.

OPPORTUNITY / PELUANG THREAT / ANCAMAN

O1. Kerjasama baik daripada Persatuan Ibu Bapa Dan Guru T1. Faktor persekitaran individu yang berbeza.

(PIBG). T2. Pengaruh negatif daripada rakan sebaya atau pihak

O2. Kerjasama baik daripada sekolah sekitar. luar.

TOWS MATRIK
 DALAMAN
LUARAN
OPPORTUNITY
O1. Kerjasama baik daripada
Persatuan Ibu Bapa Dan Guru
(PIBG).
O2. Kerjasama baik daripada
sekolah sekitar.
THREAT
T1. Faktor persekitaran individu
yang berbeza.
T2. Pengaruh negatif daripada
rakan sebaya atau pihak luar.
STRENGTH
S1. 100% guru berpengalaman dan
terlatih
S2 Peruntukan kewangan yang
mencukupi. (BKK & BTP)
S3. Sokongan baik pihak pentadbir dan
guru-guru. (team work)
S4. Kemudahan padang dan peralatan
sukan
STRATEGI (W1+S1+S2+S3+S4+O2)
Tingkatkan penglibatan dan pencapaian
murid-murid dalam aktiviti kokurikulum.
STRATEGI (W3+S3+S4)
Memastikan kemujudan buku log
kokurikulum pada setiap murid
WEAKNESS
W1. Penglibatan dan pencapaian di
peringkat zon dan daerah kurang
memberangsangkan.
W2. Kehadiran kurang memuaskan.
W3. Murid tidak mempunyai buku log
kokurikulum
W4. Bilangan murid terlibat aktif dalam
aktiviti kokurikulum adalah rendah.
STRATEGI (W2+S4+O1)
Tingkatkan kehadiran dalam aktiviti
kokurikulum.
STRATEGI (W4+S1+S2+O2)
Tingkatkan bilangan murid aktif dalam
aktiviti kokurikulum.
 PERANCANGAN STRATEGIK UNIT KOKURIKULUM
2017-2019

Sasaran Bidang /
Matlamat Petunjuk Prestasi
Objektif Inisiatif / Strategi Pegawai
Strategik Utama (KPI) TOV 2017 2018 2019 Bertanggungjawab
1.1 % murid mencapai gred A 95 96 97 98 1. Memantapkan pelaksanaan kegiatan GPK Kokurikulum
Meningkatkan meningkat kokurikulum: SU Sukan
pencapaian 1.1 Kejohanan Sukan Guru Penasihat
markah Tahunan Sekolah Guru Pemimpin
keseluruhan 1.2 Pertandingan dalaman
kokurikulum 1.3 Merentas desa
1.4 Pertandingan sukan
dan permainan
1.5 Pertandingan MSSD
1.6 Perkhemahan Badan Beruniform
1.7 Pertandingan Projek Inovasi
1.8 Anugerah Kokurikulum

1.2 Bilangan penyertaan yang 2. Meningkatkan peratus kehadiran dalam GPK Kokurikulum
Meningkatkan mencapai sekurang- pelaksanaan 1Murid 1Sukan SU Sukan
pencapaian kurangnya tempat ketiga 2.1 Aktiviti mingguan 1M1S Guru Penasihat
Sukan dan di peringkat zon/daerah: 2.2 Kem Sukan Sekolah
Permainan. 1. Olahraga 2.3 Pengiktirafan kepada
a. zon 3 3 2 1 murid
1. Pencapaian
b. daerah 3 3 2 1
prestasi
Kokurikulum
1.3
yang tinggi.oleh
Meningkatkan Bilangan penyertaan yang GPK Kokurikulum
semua murid
pencapaian Ko mencapai sekurang- Guru Penasihat
Akademik kurangnya tempat ketiga
di peringkat zon/daerah

1. Bahasa Melayu
a. zon 3 3 2 1
b. daerah 3 3 2 1

2. Bahasa Inggeris
a. zon 3 2 1 1
b. daerah 3 2 1 1

3. Bahasa Tamil
a. zon 3 1 1 1
b. daerah 3 1 1 1
c. negeri 3 1 1 1

4. Sains
a. zon
 b. daerah 3 3 2 1
c. negeri 3 3 2 1

1.4 Bilangan kehadiran dan 95 97 98 100 GPK Kokurikulum

Meningkatkan penyertaan murid secara Guru Pemimpin
pencapaian aktif
setiap Badan
Beruniform

1.5 Bilangan murid yang 3. Memantapkan pelaksanaan PAJSK GPK Kokurikulum

Meningkatkan mencapai peningkatan 2 10 15 20 3.1 Taklimat pemantapan SU Sukan
skor PAJSK markah kepada guru yang Guru Penasihat
terlibat. Guru Pemimpin