JUKNIS / JUKLAK

LOMBA “MENGETIK CEPAT”

A. PERSYARATAN UMUM
1. Peserta adalah siswa SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK/MA
2. Peserta harus sudah di tempat lomba 1 jam sebelum lomba dimulai
3. Setiap peserta harus membawa perlengkapan lomba masing-masing, yaitu :
a. Laptop/Notebook
b. Charger dan
c. Meja lipat

B. LOMBA UNTUK TINGKAT SD DAN SMP

1. Peserta adalah siswa SD/MI dan SMP/MTs
2. Peserta harus sudah berada di tempat lomba 30 menit sebelum lomba dimulai.
3. Peserta akan diberikan naskah ketikan untuk latihan/pemanasaran (tidak dinilai) selama 5 menit.
4. Lomba Mengetik Cepat dengan waktu 10 menit dengan aplikasi Microsoft Word (versi bebas)
5. Peserta harus berhenti mengetik ketika waktu sudah berakhir.
6. Penilaian berdasarkan :
a. Banyaknya jumlah total ketikan per-karakter (JTK)
b. Jumlah kata yang salah ketik (JTS)
Rumus = JTK – JTS /10 menit

C. LOMBA UNTUK TINGKAT SMA/SMK/MA

1. Peserta adalah siswa SMA/MA/SMK
2. Peserta harus sudah berada di tempat lomba 1 jam sebelum lomba dimulai.
3. Panitia akan menginstal aplikasi Typing Master Pro dan memasukkan naskah lomba ke
Laptop/Notebook peserta masing-masing.
4. Panitia memberikan informasi kepada peserta mengenai :
a. Aplikasi Typing Master Pro secara singkat.
b. Peserta tidak perlu diberikan Naskah kecepatan mengetik, karena naskah sudah ada di aplikasi
tersebut.
c. Peserta diberikan waktu 5 menit untuk pemanasan sekaligus sebagai tahap perkenalan
5. Lomba dilakukan selama 10 menit, dan jika waktu telah selesai, Panitia akan langsung melakukan
penilaian berdasarkan hasil capaian peserta yang tampil di monitor masing-masing.
6. Penilaian berdasarkan :
a. Jumlah pengetikan bersih (Net speed), yaitu berdasarkan jumlah Karakter Per menit (KPM)
(EPM) atau Keystroke PerMinute (KPM).
b. Jumlah karakter atau kata yang salah.

B. Hal-hal yang harus disiapkan oleh Panitia :

1. Membuat 2 (dua) buah teks/naskah yang harus diketik oleh peserta :

a. Naskah untuk pemanasan (tidak masuk penilaian)
b. Kedua naskah tersebut harus berformat .Txt dan tidak menggunakan efek tulisan (bold,
c. Penginstalan aplikasi Typing Master Pro ke Laptop/Notebook peserta masing-masing,
termasuk pengaturan waktu dan memasukkan Naskah ketikan.
2. Printer untuk mencetak hasil ketikan peserta (jika memungkinkan).

Bogor, 3 April 2016

Eman Sulaeman, SE.
 NASKAH 1 :
LOMBA MENGETIK CEPAT TINGKAT SD/MI DAN SMP/MTs

Tingkat : SD/MI dan SMP/MTs

Durasi : 5 Menit *)
Sifat : PEMANASAN

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI 29

ICT atau dalam bahasa Indonesia lebih kita kenal dengan Teknologi Informasi dan 96
Komunikasi (TIK), adalah segala aspek dari peralatan teknis dalam memberikan 166
informasi, menyampaikan informasi, dan proses dari teknologi tersebut. Sekarang 234
ini hampir setiap hari kita selalu menggunakan TIK baik di sekolah, perusahaan, 310
kantor atau untuk keperluan sendiri, misalnya Komputer, handphone, tablet, 380
notebook, televisi, radio dan sebagainya. 448
Dalam dunia pendidikan penggunaan TIK sangat penting sekali, siswa bisa belajar 459
menggambar, matematika, seni budaya, sejarah dan mencari informasi lainnya 531
melalui internet. Bahkan di dunia film sudah hampir semua menggunakan fasilitas 596
TIK ini. Misalnya film Upin Ipin, Adit & Sopo Jarwo serta film animasi lainnya. 672
Dalam dunia perkantoran peranan TIK sangat membantu pegawai dalam 746
menyelesaikan pekerjaannya, seperti mengetik, membuat daftar tabel, membuat 779
grafik. Demikian pula dalam bidang kesehatan, seorang dokter sangat terbantu 845
dengan adanya TIK ini karena bisa memeriksa pasien dapat lebih efektif dan 913
akurat. 982
1049
1080

*) apabila semua teks telah diketik, tetapi waktu masih ada, maka peserta dapat mengetik
Lagi naskah dari awal.
 NASKAH 2 :
LOMBA MENGETIK CEPAT TINGKAT SD/MI DAN SMP/MTs
Tingkat : SD/MI dan SMP/MTs
Durasi : 10 Menit *)
Sifat : PENILAIAN

PERANAN KOMPUTER BAGI ANAK 26

Pada awalnya komputer dititikberatkan pada proses pengolahan data, 93
tetapi karena teknologi yang sangat pesat, saat ini teknologi komputer 164
sudah menjadi sarana informasi dan pendidikan khususnya teknologi 230
internet. Dalam hal pendidikan, komputer dapat dipergunakan sebagai alat 303
bantu (media) dalam proses belajar mengajar baik untuk guru maupun 370
siswa yang mempunyai fungsi sebagai media tutorial, alat peraga dan juga 443
alat uji dimana tiap fungsi tersebut masing-masing mempunyai kelebihan 514
dan kekurangan. 529
Sebagai media tutorial, komputer memiliki keunggulan dalam hal interaksi, 602
menumbuhkan minat belajar mandiri serta dapat disesuaikan dengan 667
kebutuhan siswa / anak. Tetapi interaksi komputer dengan manusia belum 738
dapat menggantikan interaksi manusia dengan manusia, selain itu 802
mempunyai kelemahan lain yaitu kemauan belajar mandiri yang masih 868
rendah. Komputer sebagai alat uji memiliki keunggulan dalam 928
keobyektifan, ketepatan dan kecepatan dalam penghitungan tetapi masih 998
belum dapat menilai soal-soal essai, pendapat dan hal yang terkait dengan 1072
moral dan etika. Yang terakhir, sebagai media alat peraga, komputer 1140
mempunyai kelebihan dapat memperagakan percobaan tanpa adanya 1202
resiko, tetapi membutuhkan waktu dalam pengembangannya. 1257
Yang saat ini perlu menjadi perhatian bagi orangtua maupun guru adalah 1328
bagaimana cara memperkenalkan komputer kepada anak. Hal yang perlu 1395
dicoba adalah dengan program-program aplikasi (software) yang bersifat 1466
mendidik yang mempunyai kemampuan menumbuh kembangkan 1539
kreatifitas dan imajinasi anak serta melatih saraf motorik anak. 1600

Sumber : https://m3gunk.wordpress.com