Badan Standar Nasional Pendidikan KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAT) KURIKULUM 2006 ‘@ ey SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2017/2018 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA Tahun 20171. Pendidikan Agama Islam ‘Pengetahuan dan Pemahaman © Menyebutkan © Mengidentifikasi * Menjelaskan ‘© Menentukan © Mengkategorikan ‘* Mengelompokkan ‘© Menguraikan Peserta didik mampu mengidentifikasi, ALKafirun © QS. AlLahab dan QS. Peserta didik mampu menentukan, menjelaskan, Peserta didik mampu menjelaskan, ‘menentukan, menyebutkan, dan menguraikan santun kepada guru tentang: © Meneladani Perilaku © Iman kepada masa kanak-kanak Nabi Rasul Allah Muhammad Saw. SWT © Adab buang air besar © Iman kepada dan buang air kecil kitab Allah Swr © Iman kepada hari akhir Peserta didik mampu menentukan, menjelaskan, dan menyebutkan tentang: tata cara bersuci Ketentuan Shalat Azan dan igamah Peserta didik mampu menjelaskan, menentukan, mengidentifikasi dan menybutkan tentang: © Kisah nabi Musa.as © Kisah nabi Ibrahim.as Kisah kelahiran nabi Muhammad.SAW Penerapan (Aplikasi): | Peserta didik mampu © Membedakan menerapkan, memberi ° contoh, memasangkan, Menerapkan menhubungken, 7 * Memberi contoh | eneinterpratasi dan © Menghubungkan | mengartikan tentang: * Memasangkan () QS. Al-Ma’un dan al- © Menginterpretasi Fi * Membandingkan QS. Al-Qadr dan Al- “Alag 1-5 QS. Al-Maidah ayat 3 dan Al-Hujurat ayat Peserta didike mampu menerapkan, memasangkan, membedakan, dan memberi conoth Peserta didik mampu menerapkan, memberi contoh, membedakan dan menghubungkan tentang: gigih perjuangan kaum tentang : muhajirin e Imankepada | © Keteladanan perilaku Malaikat Allah | tolong menolong kau SWT anshor Iman kepada | e keteladanan nabi Nabi Rasul Allah SWT Ayub, Musa dan Isa Peserta didik ‘mampu menerapkan, memberi contoh, membedakan, dan ‘menghubungkan tentang: Zikir setelah shalat Ketentuan, Zakat Ketentuan, Peserta didik mampu menerapkan, memberi contoh, membedakan, dan menghubungkan tentang: © Perjuangan kaum Muhajirin © Kisah Musailamah al-Kadzab © Kisah Umar bin Khattab..raPuasa B © Iman kepada gada dan gadar Penalaran: Peserta didik mampu | Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik mampu © Menganalisis menalar, menganalisis, | mampu menalar, | menggunakan nalar, mampu menggunakan nalar, « Mengevaluasi menyimpulkan dan menganali ‘menganalisis dan menggunakan menganalisi © Menyimpulkan | Mengevalusai tentang: | mengeval: menyimpulkan, tentang: | nalar, menganalisis | mengevaluasi, dan ‘menyimpulkan © Adab belajar Sajian menyimpulkan, | menyimpulkan tentang: +. Memeoahkad tentang: analisis dan memecahkan |e Kisah khalifah Abu masalah © Imankepada | Perilaku Nabi Musa as. | masalah, tentang: | Bakar. ra * Memprediksi qada dan qadar | Perilaku Bohong © Ketentuan © Kisah perilaku Abu © Mensintesis © QS.AlMaidah ayat3 | Iman kepada Musailah Al Kazab Shalat Lahab dan Abu Jahal dan Al-Hujurat ayat 1 hari akhir © Perilaku Umar bin © Ketentuan © Kisah Nabi Musa.as © Iman kepada Khattab zakat Perjuangan kaw kkitab Allah © Ketentuan Anshar SWT puasa © Iman kepada Malaikat Allah SWTe ner ws 8 Badan Standar Nasional Pendidikan KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAD KURIKULUM 2006 | ( : eG SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2017/2018 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA. Tahun 2017 ©iS] PENULISAN SOAL Jenis Sekolah sD Mata Pelgjaran Pendidikan Agama Islam Kurikulum KTSP-2006 Allokasi waktu + 120 Menit Jumlah Soal 45 item Bentuk Soal Ganda No. 1 s.d. 40 /Uraian No. 41 s.d. 45 Tahun Pelajaran : 2017/2018 No.| Standar Kompetensi |B2han Els!) conten/Miateri cam Indikator Soal — 1 | Membaca surat-surat al- Wwe Q.S. al-Kautsar, Q.S. an- | Pengetahuan/ 1 Qur'an Nashr, dan Q.S. al-‘Ashr | Pemabaman 2 | Mengartikan al-Our’an va | QS.ahLahab dan Q.5. al- | Pengetahuanl 2 surat pendek pilihan Kafirun Pemahaman Penerapan. 3 ve QS. al-Ma’un dan Q.S. al- | Penalaran Disajikan beberapa ayat dari Q.S. al-Ma‘un atau Q. S. Fiil al-Fil, peserta didik dapat menunjukkan isi pokok 4 ayat tersebut, 3 | Mengartikan al-Qur an OS al-Oadar dan OS al- | Penalaran | Disajikan beberapa ayat dari Q.5. al-Qadar atau O.S. surat pendek plan lag ayat 1-5 al-lag ayat 1-5 dan artinya secara acak, peserta # wu didik dapat menentukan pasangan ayat dan artinya dengan tepat Penalaran y Mengartikan_al-Quran OS. alMaidah ayat 3, OS | Penerapan 6 ayat-ayat pilihan cal-Hujurat ayat 13 Penalaran | Disajikan beberapa pernyataan tentang isi pokok dari : vin al-Qur'an ayat-ayatpilihan, peserta didik dapat 7 ‘menentukan isi pokok Q.S. al-Maidah ayat 3 atau cal-Hujurat ayat 13 dengan benar. Penalaran 8 3 _ | Mengenal Malaikat dan Tman kepada Malaikat | Penalaran | Disajikan narasi yang berhubungan dengan Wigas- tugasnya Allah SWT ‘tugas Malaikat, peserta didik dapat menentukan nama | 9* Iva Malaikat yang sesuai dengan tugasnya, Penerapan 70i Level Nomor No.] Standar Kompetensi [B&M™EI8// —— KonteniMateri aie Indikator Soal one © | Mengenal kitab-kitab va __| Kitab-kitab Ai Pengetahuan/ ul Allah Swt. Pemahaman 7 | Mengenal rasul-rasul va | Resul Allah Penerapan 2 Allah Swt. Rasul ulul Azmi & | Meyakini adanya hari Hari Akhir Penalaran 13 Akhir wi Penerapan A Pengetahuan 14 Pemahaman ‘9 | Meyakini adanya Qadha ‘Tman kepada qada dan ‘Penerapan 15 dan Qadar vin | adar Penalaran Deberapa pemyataan tentang kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan contoh 16+ gada dan qadar Allah Swt. TI | Membiasakan perilaku ‘Adab belajar penalaran | Disajikan beberapa adab dalam kehidupan sehari, terpuyji v2 peserta didik mampu menentukan adab belajar 17 dengan tepat 12 | Membiasakan periiaku Wir _ | Pefilaku terpufi Nabi Penalaran 7 terp Muhamad masa _ 13. | Membiasakan perilaku Penerapan 7 terpuji vit | Perilaku Nabi Ayub as, | Penalaran | Disajikan beberapa permyataan tentang perilaku Musa as dan Isa as terpuji dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik : ‘mampu menyimpulkan keteladanan Nabi Ayud as. ay atau Nabi Musa as dengan tepat. 13. | Menghindari perilaku vit | Perilaku bohong Penerapan 2 tercela ‘Musailamah al Kazab Penerapan B 14 | Membiasakan perilaku v2 Perilaku kegigihan kaum Penalaran’ terpuii Muhajirin 2B Perilaku tolong menolong | Penalaran 7 ‘kaum Anshar, | Bahan Kls/ . Level I Nomor No. | Standar Kompetensi_ | Peon tts Konten/Materi Kognitit Indikator Soal oe 15 | Mengenal Ketentuan- Ketentuan-Ketentuan shalat | Penerapan ketentuan shalat vA 2s “Mengumandangkan adzan 16 | dan agamah vl Azan dan igamah Penerapan 26 ii Disajikan beberapa pernyataan tentang hikmah 17, | Mengenal puasa wajib : Penalaran | beribadah, peserta didik mampu menentukan hikmah | 27* vn Ketentuan dan hikmah ibadah puasa. Puasa pamadan 2 Pengetahuan/ 8 Pemahaman 18 | Mengenai Ibadah pada Pengetahuan/ bulan Ramadhan Tarawih Pemahaman 29 vu Pengetahuanl 30 Tadarus al Quran Pemahaman penerapan 44 ‘Pengetahuan/ 1 ‘Mengetahui kewajiban Pemahaman 19 | zakat v2 ‘Ketentuan zakat fitrah Disajikan deskripsi tentang jumlah anggota keluarga, Penerapan —_| peserta didik dapat menentukan jumlah zakat fitrah 324 fang harus dikeluarkan dengan benar. Kisah kelahiran dan Pengetahuan/ 20 | Menceritakan kisah nabi_ | IV/1 masa kanak-kanak Nabi | yoy 33 Pemahaman Muhammad Saw 21 | Menceritakan kisah nabi yn__| Kisalinabi foram as | Pengetahuan? TV? | dan Nabi Musa as Pemahaman 4 2 | Menceritakan kisah nabi Kisah Nabi Ayyubas, | Penerapan | Disajikan Kisah Nabi Ayyub as, Nabi Musa a. atau yn | Nabi Musaa.s dan Nabi Isa a, peserta didik dapat menunjukkkan contoh | 5. Nabi Isa as perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 2_| Menceritakan kisah W2__| Kisah khalifah Abu Bakar | penslaran @No. | Standar Kompetensi |B EIS) oneensMateri esa Indikator Soal Mae ‘sahabat nabi .adan Umar bin Khattab | Penalaran 36 ra Meneeritakan Kisah Abu Riot Abs Talat jams 37 pe Ae aal vol | Kisal Abu Jahal Penalaran 38 Musailamah al-Kadzab - KisahMuseilamah a- | Penalaran im Kadzab 24 | Menceritakan kisah kaum Kisah kaum Muhajirin dan | Penalaran ikan kisah kaum Muhajirin atau Anshor, peserta Muhajrin dan vv2 | kaum Anshar dapat menunjukkan contoh perilaku terpuji 40* kaumAnshor dalam kehidupan sehari hari dengan benar.© UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) KISI-KISI DAN PANDUAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) PRAKTIK KURIKULUM 2006 SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2017/2018 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA Tahun 2017PANDUAN UJIAN PRARTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2017/2018 I. Materi Ujian Praktik ‘A. Aspek Al-Qur’an 1. Kemampuan yang Diuji: a. Membaca salah satu ayat pilihan pada surah al-Maidah ayat 3 dan al-Hujurat ayat 13, serta surat pendek pilihan yaitu surat QS al-Fil, QS. at-Tin, Q.S. al-Ma’an QS. al Kafirun b. Menulis salah satu surah pilihan yaitu surah Al Fatihah, Al “Ast, Al Kautsar, An ‘Nashr, dan Al Ikhlas c. Menghafal salah satu surah pendek pilihan yaitu surah Al Fatihah, Al ‘Ast, Al Fil, Al Maun, dan Al Kafirun 2, Indikator: a. Peserta didik dapat membaca salah satu ayat pilihan pada surah al-Maidah ayat 3 dan al-Hujurat ayat 13, serta surat pendek pilihan yaitu Q.S al-Fi,Q.S. at-Tin QS. al-Ma’an Q.S. al Kafirun b. Peserta didik dapat menulis salah satu surah pilihan yaitu Q.S Al Fatihah, AL “Asr, Al Kautsar, An Nashr, dan Al Ikblas ¢. Peserta didik dapat menghafal surah pendek pilihan yaitu Q.S Al Fatihah, Al *Asr, Al Fiil, Al Maun, dan Al Kafirun. 3, Materi a Membaca ‘Membaca satu ayat pilihan dan surah pendek pilihan, yaitu sebagai berikut : 1) QS al-Maidah ayat 3 2) QS al-Hujurat ayat 13 3) QSal-Fil, 4) QS at-Tin 5) QSal-Ma’in QS. al Kafirun ‘Menulis, ‘Menulis satu surah pendek pilihan, yaitu sebagai berikut : 1) QSAIFatihah 2) QSAI ‘Ast 3) QSAIKautsar 4) QS An Nashr 5) QS Al Ikhlas ‘Menghafal ‘Menghafal satu surah pendek pilihan, yaitu sebagai berikut : 1) QSAIFatihah2) QSAL'Asr 3) QSAIFiil 4) QS Al Maun 5) QS AlKafirun 4, Aspek Penilaian a. Membaca Aspek yang dinilai: Kefasihan, Tajwid dan kelancaran membaca . Menulis Aspek yang dinilai: Ketepatan huruf dan kerapian dalam menulis b. Menghafal Aspek yang dinil . Aspek Figih ‘efasihan, tajwid dan Kelancaran dalam menghafal 1. Standar Komptensi: ‘Mengenal dan melaksanakan Rukun Islam mulai dari bersuci (thaharah) sampai zakat Serta mengetahui tata cara pelaksanaan ibadah haji. 2, Kemampuan yang diuj a. Mempraktikkan wudhu dengan baik dan benar. b, Mempraktikkan Adzan / Iqomah dengan benar ©. Mempraktikkan shalat lima waktu dengan tertib, tuma’ninah, dan benar. 3. Indikator: a. Peserta didik dapat mempraktikkan wudhu dengan tertib dan benar b, Peserta didik dapat mempraktikkan Adzan /Iqomah dengan benar ¢. Peserta didik dapat mempraktikkan shalat wajib dengan tertib, tuma’ninah dan benar 4, Materi: a. Praktik wudhu b. Adzan /Igomah . Praktik shalat 5. Aspek penilaian a. Praktik wudhu Gerakan, tertib, dan doa setelah wudhu. b. Praktik Adzan /Igomah Ketepatan Lafadz dan Lagu ©. Praktik shalat Tertib, Bacaan, keserasian bacaan dan gerakan shalat, dan tuma’ninahIl. PEDOMAN PENILAIAN 1. Membaca a. Fasih 15 b._Tajwid 10 c. Kelancaran 10 2 Menulis a._Ketepatan huruf 10 b._ Kerapian dalam menulis 10 3 Menghafal a. Kelancaran 15 b._ Tajwid 15 ¢ kelancaran 15 1 Wudhu a. Gerakan 13 b. Tertib 10 c. Doa setelah wudhu 7 2. Adzan / Tgomah a. Ketepatan Lafadz 10 b. Lagu 10 Sholat ‘a. Bacaan 12 b. Ketepatan gerakan 12 e. Keserasian bacaan dan gerakan 10 dTuma’ninah 8 ie Pengolahan Nilai Nilai Akhir = Skor A+ Skor B 2 Terti 8KISI — KISI UJIAN PRAKTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018 STANDAR KEMAMPUAN INDIKATOR ASPEK NO KOMPETENSI EULtdant YANG DIUJI SOAL PENILAIAN 1 Membaca, menulis dan 1. Membaca satu ayat Peserta didik 1. Tajwid, ‘menghafal surat-surat pilihan pada surat dapat kelancaran, pendek pilihan dalam Al- | al-Maidah ayat 3 membaca salah | dan fasohah Quran, mulai dari QS. dan al-Hujurat ayat | satu ayat Al-Fatihah sampai Surat 13, serta surat pilihan pada Al-‘Alag dan ayat pilihan | pendek pilihan surat al- pada surat al-Maidah ayat yaitu surat Al Alaq Maidah ayat 3 3 dan al-Hujurat ayat 13 1-5, Al Qadr, Al dan al-Hujurat Fiil, dan Al Maun, ayat 13, serta surat pendek pilihan yaitu surat Al Alaq 1-5, Al Qadr, Al Fill, dan Al Maun 4, Menulis salah satu | 3. Pesertadidik | 3. Ketepatan surat pilihan yaitu dapat menulis huruf dan surat Al Fatihah, Al satu surat kerapian “Ast, Al Kautsar, pilihan yaitu dalam An Nashr, Al surat Al menulis Lahab dan Al Fatihah, Al Ikhlas “Asr, Al Kautsar, An Nashr, Al Lahab dan AL Ikhlas 2. Menghafal salah Peserta didik 2. Kelancaran satu surat pendek dapat dalam pilihan yaitu surat menghafal satu | menghafal Al Fatih, Al surat pendek penguasaan ‘Asr, Al Fil, Al pilihan yaitu tajwid , dan Maun, Al Kafirun surat Ai fasohah dan Al Lahab Fatihah, Al "Asr, Al Fill, Al Maun, Al Kafirun dan Al Lahab 2-_| Mengenal dan 1. Mempraktikckan . Peserta didik | 1, Gerakan, melaksanakan Rukun wudhu dengan baik | dapat tertib, dan doa Islam mulai dan benar. memraktikkan setelah = bersuci (thaharah) wudiu dengan wadhu, pai zakat baik dan benar.2. Mempraktikkan . Peserta didik | 3. Ketepatan ‘Adzan / Igomah dapat Lafadz dan memraktikkan | lagu ‘Adzan / Igomah 3. Memprakikkan Peserta didik Bacaan, shalat lima waktu dapat gerakan, dengan tertib, memraktikkan tertib, ‘tuma’ninah, dan shalat wajib keserasian benar. dengan tertib, bacaan, ‘tuma’ninah, gerakan dan benar shalat, dan tuma’ninah,Z: f ANCHOR ITEM USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Kurikulum 2006 PAKET IL ‘A. Bentuk dan Nomor Soal . ‘Bentuk Soal Nomor Soal_ 7 Pilihan Ganda. 4, 7, 9, 16, 17, 21, 27, 32, 35, 40 Uraian_ 4L B, Pemetaan Nomor Soal 1, Pilihan Ganda No._[ Sumber Soal ‘No _ | Sumber Soal 1_| Daerah 2_| Daerah 22 | Daerah 3 | Daerah 23 | Daerah 24 | Dacrah 5 | Daerah 25 | Daerah 6_| Daerah 26_| Dacrah [8 | Daerah | 28 _| Dacrah 29 | Daerah 10_| Daerah 30_| Daerah 11_| Daerah 31 | Daerah 1 [Daan [sein 13_| Daerah 33_| Daerah 14_| Daerah 34_| Daerah 15 | Daerah 18 | Daerah 38 | Daerah 19_| Daerah 39] Daerah 20 [Daerah Uraian lan ‘Sumber Soal 42_| Daerah 43 | Daerah 44_| Daerah 45_| DaerahANCHOR ITEM USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Kurikulum 2006 PAKET2 A. Bentuk dan Nomor Soal Bentuk Soal Nomor Soal Pilihan Ganda 4, 7, 9, 16, 17, 21, 27, 32, 35, 40 Uraian 41 B. Pemetaan Nomor Soal 1, Pilihan Ganda No._| Sumber Soal ‘No _ | Sumber Soal Daerah 1 2_[ Daerah 22 | Daerah 3_| Daerah 23 | Daerah [SET Ptsae TT] 24 | Daerah 5_| Daerah 25__| Daerah 6 | Daerah 26 | Daerah | Daerah 28 | Daerah 29__| Daerah 10_| Daerah 30_| Daerah r 11_| Daerah 31_| Daerah 12 [Baera (Seal Pet 13_| Daerah 33__| Daerah 14 | Daerah 34 | Daerah 15_| Daerah 36 37 Daerah Daerah 18_| Daerah 38 | Daerah 19 | Daerah 39 | Daerah 20” [Dasah [opr 2. Uraian. pret rad 42_| Daerah 43 | Daerah 44 | Daerah 45 _| DaerahPENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2017/2018 ANCHOR ITEM USBN Kurikulum 2006 PAKET3 A. Bentuk dan Nomor Soal Bentuk Soal ‘Nomor Soal Pilihan Ganda 4, 7, 9, 16, 17, 21, 27, 32, 35, 40. Uraian 41 B, Pemetaan Nomor Soal 1. Pitihan Ganda No. | Sumber Soal No__| Sumber Soal 1_| Daerah 2_| Daerah 22_| Daerah 3 | Daerah 23 | Daerah fear) 24 Daerah 5__| Daerah 25 | Daerah 6_| Daerah 26 | Daerah [8 | Dacrah | 28 | Daerah 29 | Daerah 40_| Daerah 30 (| Daerah M_| Daerah 31 | Daerah i2_|Dserah sees 13_| Daerah 33__| Daerah 14_| Daerah 34 | Daerah 15_| Daerah 36_| Dacrah 37_| Daerah 18 | Daerah 38_| Daerah 19 | Daerah 39_| Daerah 20 Daerah ore 2. Uraian ‘No _| Sumber Soal 42 | Daerah 43 _| Daerah 44 | Daerah 45_| DaerahANCHOR ITEM USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Kurikulum 2006 PAKET 4 A. Bentuk dan Nomor Soal Bentuk Soal Nomor Soal. Pilihan Ganda 4,7, 9, 16, 17, 21, 27, 32, 35, 40 Uraian 4 B. Pemetaan Nomor Soal 1, Pilihan Ganda No. | Sumber Soal No Sumber Soal 1 Daerah 2 | Daerah 22 | Daerah 3 | Daerah 23 | Daerah (maa 24 [Daerah 5 Daerah 25 | Daerah 6 | Daerah 26 | Daerah 8 | Daerah 28 | Daerah 29 | Daerah 10 _| Daerah 30__| Daerah 11_| Daerah 31__| Daerah 12 [Daerah [eson rae | 13_| Daerah 33__| Daerah 14 | Daerah 34 | Daerah 15 [Daerah [sre moe | 77 [Dah 37_| Daerah 18 | Daerah 38 | Daerah 19 | Daerah 39 | Daerah 20-| Daerah (aos TE) 2. Uraian No | Sumber Soal 42_| Daerah 43 | Daerah 44 | Daerah 45_| DaerahANCHOR ITEM USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Kurikulum 2006 PAKET5 A. Bentuk dan Nomor Soal Bentuk Soal Nomor Soal Pilihan Ganda_| 4, 7, 9, 16, 17, 21, 27, 32, 35, 40 Uraian 41 B. Pemetaan Nomor Soal 1, Pilihan Ganda No. | Asal Soal No_| Asal Soal 1 [Daerah [appa 2 | Daerah 22 | Daerah 3 | Daerah 23 | Daerah 24 | Daerah 5_| Daerah 25 | Daerah 6 | Daerah 26 | Daerah [zit 8 | Daerah 28 | Daerah Eee 29" [Daerah 10 | Daerah 30_| Daerah 11 [Daerah 31_| Daerah 12 [Daerah ate 13_| Daerah 33__| Daerah 14 | Daerah 34_| Daerah 15 | Daerah (fest ise 36 | Daerah 37_| Daerah 18_| Daerah 38 | Daerah 19 | Daerah 39 | Daerah 20” Daerah [soo frst oT) 2 Uraian No | Asal Soal (a fa