SEKOLAH KEBANGSAAN JERONG

WAKAF TAPAI,
21040 MARANG, TERENGGANU

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2018

MATEMATIK
TAHUN 1
BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 1 .0 NOMBOR BULAT HINGGA 100

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN TAHAP
KANDUNGAN
PENGUA TAFSIRAN
SAAN
Banyak atau sedikit, sama banyak
atau tidak sama
1.1 Kuantiti 1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui banyak dan lebih atau kurang 1 Menyatakan sebarang
secara Perbandingan secara: nombor hingga 100.
intuitif.  kumpulan objek,
 padanan satu-satu, 2 Menentukan nilai
 pola. nombor dan
1.2 Nilai Nombor. 1.2.1 Menamakan nombor hingga 100: menyusun nombor
(i) Membilang objek dalam kumpulan. Sifar diperkenalkan selepas dalam tertib.
(ii) Menamakan nombor bagi Memperkenalkan nombor
kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti.
satu digit. Menganggar dan
(iii) Membandingkan kuantiti dua kumpulan 3
objek. Nombor 11 hingga 19 Membundar sebarang
diperkenalkan sebagai 10 dan 1 hingga nombor
10 dan 9.
1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga Menentukan kumpulan lebih atau Melengkapkan
100: kurang satu hingga sembilan. 4 rangkaian dan pola
(i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang nombor
diberi. Menggunakan objek sebenar, gambar,
(ii)Memadankan kumpulan objek dengan garis nombor dan abakus 4:1.
Menyelesaikan
nombor. Menyatakan hubungannya
(iii) Membandingkan nilai dua nombor. masalah harian yang
‘lebih daripada’ dan ‘kurang
(iv) Menyusun kumpulan objek rutin bagi sebarang
daripada’.
mengikut tertib menaik dan tertib menurun. nombor
 Sebarang nombor yang
terletak di antaranya, sebelum dan
selepas.

Latih murid menulis dengan

cara yang betul.

5 Menyelesaikan
masalah harian yang
rutin bagi sebarang
1.3 Menulis 1.3.1 Menulis nombor dalam angka nombor dengan
nombor. dan perkataan. pelbagai strategi.

1.4 Kombinasi 1.4.1 Menyatakan kombinasi nombor

nombor. satu digit. 8 ialah 7 dan 1, 6 dan 2, 5 dan
3, 4 dan 4.
1.5 Rangkaian 1.5.1 Membilang nombor.
Kombinasi melibatkan dua
nombor.
1.5.2 Melengkapkan sebarang nombor.
rangkaian nombor.
Membilang satu-satu, dua-
dua, lima-lima, sepuluh-
1.6 Nilai tempat. 1.6.1 Menyatakan nilai tempat dan
sepuluh dan empat-empat
nilai digit bagi sebarang nombor. secara tertib menaik dan
menurun dengan
15 - 19 FEB 2018 (KHAMIS – ISNIN) CUTI TAHUN BARU CINA 2018
menggunakan pelbagai objek,
gambar dan garis nombor.
1.7 Menganggar. 1.7.1 Memberi anggaran
bilangan objek yang
Menggunakan pelbagai
munasabah.
perwakilan nilai tempat dan
abakus 4:1 bagi menyatakan
nilai tempat dan nilai digit.
Anggaran dibuat dengan
menyatakan kuantiti
 berdasarkan set rujukan dan Menyelesaikan
1.8 Membundarkan 1.8.1 Membundarkan nombor
menggunakan perkataan ‘lebih masalah harian yang
nombor. bulat kepada puluh
kurang’, bukan rutin bagi
terdekat.
‘kurang daripada’ dan ‘lebih 6 sebarang nombor
daripada’. dengan kreatif dan
inovatif.
Pembundaran boleh dilakukan
dengan menggunakan
garis nombor.

1.9 Pola nombor. 1.9.1 Mengenal pasti pola bagi

siri nombor yang diberi.
1.9.2 Melengkapkan pelbagai
*TMK
pola nombor yang mudah.

(5 – 9 MAC 2018) UJIAN PRESTASI 1 2018

1.10 Penyelesaian 1.10.1 Menyelesaikan masalah

masalah yang melibatkan situasi harian.

17 - 25 MAC 2018 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA 2018

BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 2.0 OPERASI ASAS

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN TAHAP
KANDUNGAN
PENGUASAA TAFSIRAN
N

2.1 Konsep 2.1.1 Menggguna dan

Wujudkan situasi yang Menyatakan
tambah dan perbendaharaan kata yang 1
membawa maksud tambah perbendaharaan
tolak. relevan dalam konteks
, tolak dan sama dengan. kata dan simbol
tambah dan tolak.
yang membawa
2.1.2 Memperkenalkan simbol bagi maksud tambah,
Menyebut jumlah dua
tambah, tolak dan sama tolak dan sama
nombor seperti 6 dan 3 ialah
dengan. dengan.
9, 1 dan 4 ialah 5
2.1.3 Menggunakan simbol tambah, Menyatakan
2 secara spontan
tolak dan sama dengan bagi
menulis ayat matematik fakta asas tambah
berdasarkan situasi yang dan tolak.
diberi.
2.2 Tambah dalam 2.2.1 Menambah dalam lingkungan Menyatakan secara
fakta asas. spontan fakta asas 3
lingkungan 100.
tambah. Menambah dan
2.2.2 Menambah dua nombor hasil menolak hingga
tambah dalam lingkungan Menggunakan pelbagai dua nombor
100. strategi bagi membina dan dalam lingkungan
menyatakan fakta asas 100, menulis ayat
tambah. matematik tambah
berulang
Gunakan objek, gambar, dan tolak berturut-
garis nombor, abakus 4:1 turut serta
dan pengiraan secara 4 menentukan
mental untuk mewakilkan kewajaran
pengiraan tambah. jawapan.
 Menyelesaikan
2.3 Tolak dalam 2.3.1 Menolak dalam lingkungan Menyatakan secara spontan
masalah harian
lingkungan fakta asas. fakta asas tolak.
yang rutin
100.
2.3.2 Menolak dua nombor dalam Menggunakan pelbagai 5 melibatkan
lingkungan 100. strategi bagi membina dan penambahan dan
menyatakan fakta asas penolakan dua
tolak. nombor.

Menggunakan objek,
gambar, garis nombor, Menyelesaikan
abakus 4:1dan pengiraan masalah harian
secara mental untuk yang rutin
mewakilkanpengiraan tolak. melibatkan
Kemahiran menyelesaikan 6 penambahan dan
2.4 Penyelesaian 2.4.1 Mereka cerita masalah tambah
masalah melibatkan langkah penolakan dua
masalah. dan tolak dalam lingkungan
langkah- nombor dengan
100.
langkah seperti berikut: pelbagai strategi.
2.4.2 Menyelesaikan masalah  Memahami dan
tambah dan tolak yang mentafsirkan masalah.
melibatkan situasi harian.  Merancang strategi Menyelesaikan
penyelesaian. masalah harian
 Melaksanakan strategi. yang bukan rutin
 Melaksanakan refleksi. melibatkan
Gunakan simulasi atau penambahan dan
model situasi. penolakan dua
2.5.1Menulis ayat matematik nombor secara
2.5 Tambah Gunakan objek, gambar dan kreatif dan
tambah berulang dua-dua,
berulang. garis nombor. inovatif.
lima-lima, sepuluh-sepuluh dan
empat-empat. Memahami tambah berulang
sebagai konsep darab.

2.6 Tolak berturut- 2.6.1 Menulis ayat matematik tolak Gunakan objek, gambar dan
turut. berturut-turut dua-dua, lima- garis nombor.
lima, sepuluh sepuluh dan
Memahami tolak berturut-
empat-empat.
turut sebagai konsep
bahagi.
 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN ( 7 – 11 MEI )

BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK: 3.0 PECAHAN

STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
PENGUASA
Memahami pecahan
3.1 Konsep perdua 3.1.1 Mengenal pasti satu perdua,
merupakan bahagian yang
dan perempat satu perempat, dua perempat
sama dan menjelaskan
pecahan wajar. dan tiga perempat.
pecahan perdua dan
perempat daripada satu
3.2 Penyelesaian 3.2.1 Menyelesaikan masalah yang
objek.
masalah. melibatkan situasi harian.
Menggunakan perkataan
‘setengah’, ‘separuh’, ‘suku’
dan ‘tiga suku’ dengan
menggunakan objek, lipatan
kertas dan gambar.
Pembentukan satu
perempat daripada pelbagai
variasi
perlu diberi penekanan.
STANDARD PRESTASI
TAHAP
TAFSIRAN
AN
Menyatakan satu perdua,
1
satu perempat, dua
perempat dan tiga
perempat.
2 Melorek satu perdua, satu
perempat, dua perempat
dan tiga perempat.
3 Membentuk satu perdua,
satu perempat, dua
perempat dan tiga
perempat dengan
4 menggunakan objek dan
lipatan kertas.
Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
5 melibatkan pecahan.
Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan pecahan
dengan pelbagai strategi.
6
Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan pecahan secara
kreatif dan inovatif.

11 - 24 JUN 2018 CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2018

HARI RAYA PUASA
BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 4.0 WANG

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menggunakan wang semasa Menyatakan:
4.1 Wang kertas 4.1.1 Mengenal pasti mata wang Mata wang
dalam situasi harian.
dan duit syiling. Malaysia dalam bentuk syiling 1 Malaysia dalam
Mewakilkan nilai wang bentuk duit syiling
dan wang kertas.
dengan menggunakan dan wang kertas,
abacus 4:1. Sumber
kewangan dan
4.1.2 Mewakilkan nilai wang: simpanan.
Menggunakan gabungan
Menyelesaikan ayat
(i) Sen hingga RM1. wang dalam bentuk syiling 2 matematik
(ii) Ringgit hingga RM10. dan wang kertas. melibatkan wang.
Menentukan
4.1.3 Menukar wang: Kewajaran jawapan
bagi penyelesaian
(i) Syiling hingga RM1. ayat matematik
Mengunakan situasi yang 3
melibatkan wang.
(ii) Ringgit hingga RM10. sesuai. Merekod simpanan
dan perbelanjaan
4.2.1 Mengenal pasti sumber
4.2 Sumber daripada sumber
kewangan dan simpanan. kewangan.
kewangan dan
Menyelesaikan
simpanan. 4.2.2 Merekod simpanan dan masalah harian yang
perbelanjaan daripada sumber rutin melibatkan
kewangan. 4 wang.
4.3.1 Menyelesaikan masalah Sebelum menyelesaikan masalah
4.3 Penyelesaian proses penyelesaian Menyelesaikan
harian melibatkan
masalah. secara mekanikal boleh dilakukan masalah harian yang
penambahan dan penolakan bagi menerangkan rutin melibatkan
*TMK wang. penambahan dan penolakan yang 5 wang dengan
melibatkan: pelbagai strategi.

(a) Sen hingga RM1. Menyelesaikan

masalah harian yang
(b) Ringgit hingga RM10 bukan rutin
melibatkan wang
Tambah dan tolak melibatkan 6 secara kreatif dan
wang dengan menggunakan inovatif.
abakus 4:1.
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK : 5.0 MASA DAN WAKTU

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan waktu
5.1 Hari dan bulan. 5.1.1 Menyatakan waktu dalam Situasi kehidupan harian. dan urutan
sehari. 1 peristiwa dalam
Penggunaan
sehari.
5.1.2 Menyatakan dalam urutan perbendaharaan kata bagi
peristiwa dalam sehari. menunjukkan hari tertentu Menamakan hari
2 dalam seminggu
esok, hari ini, semalam dan
5.1.3 Menamakan hari dalam dan bulan dalam
lain-lain.
seminggu. setahun.
3 Menyebut dan
5.1.4 Menamakan bulan dalam
setahun. menulis waktu
dalam jam dan
M27 (23 – 27 JULAI 2018) UJIAN PRESTASI 2 2018 4 pecahan jam.
Menyelesaikan
5.2 Muka jam. 5.2.1 Mengenal pasti jarum jam pada masalah harian
muka jam. yang rutin
melibatkan masa
5.2.2 Mengenal pasti dan 5 dan waktu.
menyatakan ‘setengah’, ‘satu Menyelesaikan
perempat‘ dan ‘tiga perempat’ masalah harian
berdasarkan muka jam. yang rutin
melibatkan masa
5.2.3 Menyebut dan menulis waktu dan waktu dengan
dalam jam, setengah dan satu pelbagai strategi.
perempat jam sahaja dengan
menggunakan jam analog.
6
5.3 Penyelesaian 5.3.1 Menyelesaikan masalah yang Menyelesaikan
masalah. melibatkan situasi harian. masalah harian
yang bukan rutin
melibatkan masa
dan waktu secara
kreatif dan inovatif.
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK : 6.0 UKURAN DAN SUKATAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
6.1 Unit relatif 1 Menyatakan
6.1.1Mengggunakan dan Menggunakan objek, perbendaharaan
untukmengukur
mempelbagaikanperbendahaaa gambar bagi mengukur dan kata yang
panjang, jisim
n kata ukuran panjang, jisim menyukat serta membuat membawa maksud
dan isi padu
dan isi padu cecair dalam perbandingan. berkaitan ukuran.
cecair. 2
konteks.
Membuat
6.1.2 Membuat pengukuran, jisim Pengukuran,
dan menyukat objek timbangan dan
menggunakan unit bukan menyukat objek.
piawai. 3 Membanding dua
atau lebih ukuran,
6.1.3 Membanding dua atau lebih
timbangan dan isi
ukuran, jisim dan isi padu cecair padu cecair serta
objek menggunakan unit bukan menentukan
piawai. 4 kewajaran
jawapan.
Menyelesaikan
masalah harian
5 yang rutin
melibatkan ukuran.
Menyelesaikan
masalah harian
yang rutin
20 – 24 OGOS 2018 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA 2018
melibatkan ukuran
dengan pelbagai
strategi.
6 Menyelesaikan
6.2 Penyelesaian 6.2.1 Menyelesaikan masalah yang masalah harian
masalah. melibatkan situasi harian. yang bukan rutin
melibatkan ukuran
secara kreatif dan
inovatif.
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK : 7.0 RUANG

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menamakan bentuk
7.1 Bentuk tiga 7.1.1 Menamakan bentuk kuboid, Gunakan objek untuk tiga dimensi dan
dimensi. kubus, kon, piramid tapak memahami bentuk tiga 1 dua dimensi.
segiempat sama, silinder dan dimensi.
sfera.
Menyatakan ciri-ciri
7.1.2 Memperihalkan permukaan, bentuk tiga dimensi
sisi dan bucu bagi bentuk 2 dan dua dimensi
serta boleh
tiga dimensi. menyusun objek
7.1.3 Menyusun objek mengikut Susun bentuk tiga dimensi mengikut pola.
pola. bagi menghasilkan bentuk Menghasilkan
3 bentuk baru dari
7.1.4 Menghasilkan bentuk baru dari tertentu seperti robot, kapal, gabungan bentuk
gabungan bentuk tiga dimensi. rumah. tiga dimensi dan
menghasilkan corak
7.2 Bentuk dua 7.2.1 Menamakan bentuk segiempat Menyusun, menampal dan bentuk dua dimensi
serta menentukan
dimensi. sama, segiempat tepat, mewarna bentuk boleh kewajaran jawapan.
segitiga dan bulatan. 4
dilakukan untuk Menyelesaikan
7.2.2 Memperihalkan garis lurus, menghasilkan corak. masalah harian
sisi, bucu dan lengkung bagi yang rutin
melibatkan ruang.
bentuk dua dimensi.
Menyelesaikan
7.2.3 Menyusun bentuk dua dimensi masalah harian
mengikut pola. 5 yang rutin
melibatkan ruang
7.2.4Menghasilkan corak dengan pelbagai
berasaskan bentuk dua strategi.
dimensi. Menyelesaikan
masalah harian
7.3 Penyelesaian 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang yang bukan rutin
masalah. melibatkan situasi harian. 6 melibatkan ruang
secara kreatif dan
inovatif.
BIDANG PEMBELAJARAN : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

TAJUK : 8.0 PENGURUSAN DATA

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

8.1Mengumpul, 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan Gunakan gundalan untuk Menamakan

mengelas dan situasi harian. mengumpul data yang 1 piktograf.
menyusun mudah.
data.
2 Mengumpul data
*TMK berdasarkan
situasi harian.
8.2 Piktograf. 8.2.1 Membaca dan mendapatkan Petunjuk melibatkan satu
maklumat dari piktograf. gambar satu nilai.
*TMK Membaca dan
3
mendapatkan
8.3 Penyelesaian 8.3.1 Menyelesaikan masalah yang maklumat dari
masalah. melibatkan situasi harian. piktograf.

Menyelesaikan
4 masalah harian
yang rutin
melibatkan
pengurusan data.

5 Menyelesaikan
masalah harian
yang rutin
melibatkan
pengurusan data
dengan pelbagai
strategi.

Menyelesaikan
6 masalah harian
yang bukan rutin
melibatkan
pengurusan data
secara kreatif dan
inovatif.
 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2018

MENYEMAK KERTAS PEPERIKSAAN

PERBINCANGAN JAWAPAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN

DEEPAVALI

PEMULANGAN BUKU TEKS 2018

STREAMING KELAS 2019
PENGAGIHAN BUKU TEKS 2019
HARI ANUGERAH CEMERLANG 2018
GOTONG ROYONG PEMBERSIHAN KELAS 2018
SAMBUTAN MAULIDUR RASUL & KHATAM AL QURAN

CUTI AKHIR TAHUN 2018