‫خطة الدرس السنوية للصف الوأل ‪2018‬‬

‫‪2018‬‬

‫الملحاظة‬ ‫معيار المحتوى ‪ /‬محتوى الدرس‬ ‫الموضوع‬ ‫التاريخ‬ ‫السأبوع‬

‫البنرامج النرتقال‪:‬ي خطة التدريس للسأبوع الوأل )راجع‪:‬ي كتاب "البنرامج النرتقال لـمادة اللغة‬ ‫التمهيد‬
‫‪02 – 05 1 /‬‬ ‫‪1‬‬
‫العربية ف الدارس البتدائية للصف الوأل" طبعة ‪(BPK KPM 2012‬‬ ‫الصفحة ‪1 - 2‬‬

‫البنرامج النرتقال‪:‬ي خطة التدريس للسأبوع الثان )راجع‪:‬ي كتاب "البنرامج النرتقال لـمادة اللغة‬
‫‪1 / 12 – 08‬‬ ‫‪2‬‬
‫العربية ف الدارس البتدائية للصف الوأل" طبعة ‪(BPK KPM 2012‬‬
‫ف‬‫عهريا نعتتعتععر ف‬
‫البنرامج النرتقال‪:‬ي خطة التدريس للسأبوع الثالث )راجع‪:‬ي كتاب "البنرامج النرتقال لـمادة اللغة‬ ‫إلى الحروأ ف‬
‫ف‬
‫‪15 – 19 / 1‬‬ ‫‪3‬‬
‫العربية ف الدارس البتدائية للصف الوأل" طبعة ‪(BPK KPM 2012‬‬ ‫ا–ي‬
‫‪3‬‬ ‫الصفحة‬
‫‪ 1.1‬السأ ــتماع إلـ ـ أصـ ـوات ال ــحروأف ال ــهجائية‪:‬ي )أع – إف – أف ‪ / -‬آ – إي ‪ -‬أوأ( ) ع‬
‫ب– ف‬
‫ب–‬
‫ب ‪ /‬با – بي – بو(‬
‫ف‬
‫‪ 1.3‬السأتماع إل الكلمات الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫أسأد – إبل – أذن – آسأيا – إيصال – أوأتوبيس‬
‫بقرة – بساط – بـحية – باب – طبيب – بومة‬
‫ب ‪ /‬بتتا‬
‫ب– ف‬ ‫ب– ف‬ ‫‪ 2.1‬قـ ـراءة أصـ ـوات ال ــحروأف ال ــهجائية‪:‬ي )أع – إف – أف ‪ / -‬آ – إي ‪ -‬أوأ( ) ع‬ ‫‪22 – 26 / 1‬‬ ‫‪4‬‬

‫ا‪ /‬ب‬
‫– بي – بو(‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫أسأد – إبل – أذن – آسأيا – إيصال – أوأتوبيس‬
‫بقرة – بساط – بـحية – باب – طبيب – بومة‬
‫‪ 3.1‬نرسخ الـحروأف‬
‫ث‬‫ث– ف‬ ‫ت ‪ /‬تتتا – تتي – تتتو( ) ع‬
‫ت– ف‬ ‫ت– ف‬ ‫‪ 1.1‬السأــتماع إل ـ أص ـوات ال ــحروأف ال ــهجائية‪:‬ي ) ع‬
‫ث ‪ /‬ثا – ثي ‪ -‬ثو‬ ‫– ف‬
‫‪ 1.3‬السأتماع إل الكلمات الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫توابل – تلفزيون – تراب – تاج – تين – توت‬
‫ثلثة – ثـمار – ثلث – ثالث – ثيران – ثوم‬
‫ت‪ /‬ث‬

‫ث‪/‬‬ ‫ف‬
‫ث–ث– ف‬
‫ت ‪ /‬تتا – تي – تتو( ) ع‬‫ت– ف‬ ‫ت– ف‬ ‫‪ 2.1‬قـراءة أصـوات الــحروأف الــهجائية‪:‬ي ) ع‬ ‫‪29 / 1 – 02 / 2‬‬ ‫‪5‬‬
‫ثا – ثي – ثو(‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫توابل – تلفزيون – تراب – تاج – تين – توت‬
‫ثلثة – ثـمار – ثلث – ثالث – ثيران – ثوم‬
‫‪ 3.1‬نرسخ الـحروأف‬
‫ح – فح‬
‫ج ‪ /‬جا – جتي – جتو( ) ع‬
‫ج – فج – ف‬
‫‪ 1.1‬السأــتماع إلـ أصـوات الــحروأف الــهجائية‪:‬ي ) ع‬
‫خ ‪ /‬خا – خي ‪ -‬خو(‬ ‫خ – فخ – ف‬ ‫ح ‪ /‬حاا – حاي – حاو( ) ع‬ ‫– ف‬
‫‪ 1.3‬السأتماع إل الكلمات الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫ج‪ /‬ح‪ /‬خ‬

‫‪05 – 09 / 2‬‬ ‫‪6‬‬

‫جرس – جدار – جمعة – جاموس – جيران – سأجود‬
‫حـمامة – حـمار – حبارى – نرـحام – مـحيط – حوت‬
‫خشب – خـمار – خروأج – خاتـم – نرـخيل – خوخ‬
‫ح‪/‬‬
‫ح – فح – ف‬
‫ج ‪ /‬جا – جي – جتو( ) ع‬
‫ج – فج – ف‬
‫‪ .2.1‬قراءة أصوات ال ــحروأف ال ــهجائية‪:‬ي ) ع‬
‫خ ‪ /‬خا – خي ‪ -‬خو(‬
‫خ – فخ – ف‬
‫حاا – حاي – حاو( ) ع‬

‫) ‪1 | R a n c a n g a n P e n g a j a r a n B a h a s a A r a b Ta h u n 1 2 0 1 7 ( S e m a k a n‬‬
 ‫خطة الدرس السنوية للصف الوأل ‪2018‬‬
‫‪2018‬‬

‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬

‫جرس – جدار – جـمعة – جاموس – جيران – سأجود‬
‫حـمامة – حـمار – حبارى – نرـحام – مـحيط – حوت‬
‫خشب – خـمار – خروأج – خاتـم – نرـخيل – خوخ‬
‫‪ 3.1‬نرسخ الـحروأف‬
‫‪ 1.1‬السأتماع إل أصوات الـحروأف الـهجائية‪:‬ي )عد – فد – فد ‪ /‬دا – دي – دوأ( )ذ – فذ – ذف ‪/‬‬
‫ذا – ذي – ذوأ(‬
‫‪ 1.3‬السأتماع إل الكلمات الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫دجاجة – ديار – دوأر – دار – ديك – دوأدة‬
‫ذهب – ذئاب – ذباب – حذاء – مذيع – بذوأر‬
‫‪ 2.1‬قـ ـراءة أصـ ـوات ال ــحروأف ال ــهجائية‪:‬ي )عد – فد – فد ‪ /‬دا – دي – دوأ( )ذ – فذ – ذف ‪ /‬ذا –‬ ‫‪12 – 15 / 2‬‬ ‫‪7‬‬

‫د‪ /‬ذ‬
‫ذي – ذوأ(‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫دجاجة – ديار – درر – دار – ديك – دوأدة‬
‫ذهب – ذئاب – ذباب – حذاء – مذيع – بذوأر‬
‫‪ 3.1‬نرسخ الـحروأف‬
‫‪ 1.1‬السأتماع إل أصوات الـحروأف الـهجائية‪:‬ي )عر – فر – فر ‪ /‬را – ري – روأ( )عز – فز – فز ‪/‬‬
‫زا – زي – زوأ(‬
‫‪ 1.3‬السأتماع إل الكلمات الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫جورب – رماح – ربع – راديو – سأرير – قروأد‬
‫زرافة – زيارة – زهور – حزام – جزيرة – حلزوأن‬
‫‪ 2.1‬قراءة أصوات الـحروأف الـهجائية‪:‬ي )عر – فر – فر ‪ /‬را – ري – روأ( )عز – فز – فز ‪ /‬زا – زي‬ ‫‪19 – 23 / 2‬‬ ‫‪8‬‬
‫ر‪ /‬ز‬

‫– زوأ(‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫جورب – رماح – ربع – راديو – سأرير – قروأد‬
‫زرافة – زيارة – زهور – حزام – جزيرة ‪ -‬حلزوأن‬
‫‪ 3.1‬نرسخ الـحروأف‬
‫‪ 1.1‬السأتماع إل أصوات الـحروأف الـهجائية‪:‬ي‬
‫ش(‬ ‫ش‪ -‬ف‬
‫ش– ف‬ ‫س ‪ /‬سأا – سأي – سأو( ) ع‬ ‫س– ف‬ ‫س– ف‬ ‫)ع‬
‫‪ 1.3‬السأتماع إل الكلمات الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫سأـمك – سأتار – سألحفاة – سأاعة – سأينما – سأوق‬
‫شجرة – شعار – شباط – شاحنة – شيك – شورى‬
‫‪9‬‬
‫س‪ /‬ش‬

‫‪ 2.1‬قراءة أصوات الـحروأف الـهجائية‪:‬ي‬ ‫‪28 / 2 – 02 / 3‬‬

‫ش‬
‫ش– ف‬ ‫ش‪ -‬ف‬ ‫س ‪ /‬سأا – سأي – سأو( ) ع‬ ‫س– ف‬ ‫س– ف‬ ‫)ع‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫سأـمك – سأتار – سألحفاة – سأاعة – سأينما – سأوق‬
‫شجرة – شعار – شباط – شاحنة – شيك – شورى‬
‫‪ 3.1‬نرسخ الروأف‬

‫) ‪2 | R a n c a n g a n P e n g a j a r a n B a h a s a A r a b Ta h u n 1 2 0 1 7 ( S e m a k a n‬‬
 ‫خطة الدرس السنوية للصف الوأل ‪2018‬‬
‫‪2018‬‬

‫‪ 1.1‬السأتماع إل أصوات الـحروأف الـهجائية‪:‬ي‬

‫ض ‪ /‬ضا – ضي – ضو(‬ ‫ض– ف‬
‫ض– ف‬ ‫ص ‪ /‬صا – صي ‪ /‬صو( ) ع‬ ‫ص– ف‬ ‫ص– ف‬ ‫) ع‬
‫‪ 1.3‬السأتماع إل الكلمات الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫بصل – صراط – صحون – صابون – عصير – صورة‬
‫منضدة – ضمادة – ضيوف – ضابط‪ -‬مضيف – وأضوء‬

‫ص‪ /‬ض‬
‫‪ 2.1‬قراءة أصوات الـحروأف الـهجائية‪:‬ي‬ ‫‪05 – 09 / 3‬‬ ‫‪10‬‬
‫ض ‪ /‬ضا – ضي – ضو(‬
‫ض– ف‬ ‫ض– ف‬ ‫ص ‪ /‬صا – صي ‪ /‬صو( ) ع‬ ‫ص– ف‬ ‫ص– ف‬ ‫) ع‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫بصل – صراط – صحون – صابون – عصير – صورة‬
‫منضدة – ضمادة – ضيوف – ضابط‪ -‬مضيف – وأضوء‬
‫‪ 3.1‬نرسخ الروأف‬
‫ظ‪ -‬فظ –‬
‫ط ‪ /‬طا – طي – طتتو( ) ع‬ ‫ط – فط – ف‬ ‫‪ 1.1‬السأتماع إل أصوات الـحروأف الـهجائية‪:‬ي ) ع‬
‫ظ ‪ /‬ظا – ظي – ظو(‬ ‫ف‬
‫‪ 1.3‬السأتماع إل الكلمات الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫طبيب – طماطم – طيور – قطار – فطير – طوفان‬
‫بوظة – ظلل – ظروأف – أظافر – نرظيف – مـحظور‬
‫‪11‬‬
‫ظ‪ -‬فظ – ف‬ ‫ط – فط – ف‬

‫ط‪ /‬ظ‬
‫ظ ‪ /‬ظتتا –‬ ‫ط ‪ /‬طتتا – طتتي – طتو( ) ع‬ ‫ق ـراءة أص ـوات ال ــحروأف ال ــهجائية‪:‬ي ) ع‬ ‫‪12 – 16 / 3‬‬
‫ظي – ظو(‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫طبيب – طماطم – طيور – قطار – فطير – طوفان‬
‫بوظة – ظلل – ظروأف – أظافر – نرظيف – مـحظور‬
‫‪ 3.1‬نرسخ الروأف‬
‫غ – فغ –‬
‫ع – فع – عف ‪ /‬عا – عتي – عتتو( ) ع‬
‫‪ 1.1‬السأتماع إل أصوات الـحروأف الـهجائية‪:‬ي ) ع‬
‫غف ‪ /‬غا – غي – غو(‬
‫‪ 1.3‬السأتماع إل الكلمات الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫عصي – عنب – عنق – عامل – عيد – عود‬
‫غنم – غطاء – غراب – غار – غينيا – غوريل‬
‫ع‪ /‬غ‬

‫غ – فغ – غف ‪ /‬غتتا‬
‫ع – فع – عف ‪ /‬عا – عي – عو( ) ع‬
‫‪ 2.1‬قراءة أصوات الـحروأف الـهجائية‪:‬ي ) ع‬ ‫‪26- 29 / 3‬‬ ‫‪12‬‬
‫– غي – غو(‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫عصي – عنب – عنق – عامل – عيد – عود‬
‫غنم – غطاء – غراب – غار – غينيا ‪ -‬غوريل‬
‫‪ 3.1‬نرسخ الروأف‬

‫) ‪3 | R a n c a n g a n P e n g a j a r a n B a h a s a A r a b Ta h u n 1 2 0 1 7 ( S e m a k a n‬‬
 ‫خطة الدرس السنوية للصف الوأل ‪2018‬‬
‫‪2018‬‬

‫ف ‪ /‬فتتا – فتتي – فتتو( )عق –‬ ‫ف‪ -‬ف‬

‫ف– ف‬ ‫‪ 1.1‬السأ ــتماع إلـ ـ أصـ ـوات الـ ــحروأف الـ ــهجائية‪:‬ي ) ع‬
‫فق‪ -‬فق ‪ /‬قا – قي – قو(‬
‫‪ 1.3‬السأتماع إل الكلمات الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫فراشة – فناء – فطور – فاصوليا – فيل – فوطة‬
‫قلم – قطار – قبعة – برتقال – حقيبة – حقول‬
‫ف‪ -‬ف‬

‫ف‪ /‬ق‬
‫ف ‪ /‬فتتا – فتتي – فتتو( )عق – فق‪ -‬فق ‪/‬‬
‫ف– ف‬ ‫‪ 2.1‬ق ـراءة أص ـوات ال ــحروأف ال ــهجائية‪:‬ي ) ع‬ ‫‪02 – 06 / 4‬‬ ‫‪13‬‬
‫قا – قي – قو(‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫فراشة – فناء – فطور – فاصوليا – فيل – فوطة‬
‫قلم – قطار – قبعة – برتقال – حقيبة – حقول‬
‫‪ 3.1‬نرسخ الـحروأف‬
‫‪ 1.1‬السأتماع إل أصوات الـحروأف ال ــهجائية )عك – فك – فك ‪ /‬كا – كي – كتتو( )عل – فل – فل‬
‫‪ /‬ل – لي – لو(‬
‫‪ 1.3‬السأتماع إل الكلمات الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫كتف – كتاب – كرة – كاتب – كيس – كوب‬
‫لب – لسان – لؤلؤ – دوألب – حليب – لوبيا‬
‫‪ 2.1‬قراءة أصوات الـحروأف الـهجائية‪:‬ي )عك – فك – فك ‪ /‬كا – كي – كو( )عل – فل – فل ‪ /‬ل –‬

‫ك‪ /‬ل‬
‫‪09 – 13 / 4‬‬ ‫‪14‬‬
‫لي – لو(‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫كتف – كتاب – كرة – كاتب – كيس – كوب‬
‫لب – لسان – لؤلؤ – دوألب – حليب – لوبيا‬
‫‪ 3.1‬نرسخ الـحروأف‬
‫‪ 1.1‬السأتماع إل أصوات الـحروأف الـهجائية‪:‬ي )عم – فم – فم ‪ /‬ما – مي – مو( )عن – فن – فن ‪/‬‬
‫نا – ني – نو(‬
‫‪ 1.3‬السأتماع إل الكلمات الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫سأـمك – مقص – مصلى – ماء – ميزان – ليمون‬
‫نرـمر – نرعال – نرـجوم – أنرانراس – نريران – نرور‬
‫‪ 2.1‬ق ـراءة أص ـوات ال ــحروأف ال ــهجائية‪:‬ي )عم – فم – فم ‪ /‬متتا – متتي – متتو( )عن – فن – فن ‪ /‬نتتا –‬ ‫‪15‬‬
‫م‪ /‬ن‬

‫‪16 – 20 / 4‬‬
‫ني – نو(‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫سأـمك – مقص – مصلى – ماء – ميزان – ليمون‬
‫نرـمر – نرعال – نرـجوم – أنرانراس – نريران – نرور‬
‫‪ 3.1‬نرسخ الـحروأف‬

‫) ‪4 | R a n c a n g a n P e n g a j a r a n B a h a s a A r a b Ta h u n 1 2 0 1 7 ( S e m a k a n‬‬
 ‫خطة الدرس السنوية للصف الوأل ‪2018‬‬
‫‪2018‬‬

‫‪ 1.1‬السأتماع إل أصوات الـحروأف الـهجائية‪:‬ي )عوأ – فوأ – فوأ ‪ /‬وأا – وأي – وأوأ( )عه – فه – فه‬
‫‪ /‬ها – هي – هو(‬
‫‪ 1.3‬السأتماع إل الكلمات الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫وأرقة – فراوألة – وأضوء – وأاحد – بسكويت – طاوأوأس‬
‫هدية – هلل – هدهد – هاتف – بـهيمة –زهور‬
‫‪ 2.1‬قراءة أصوات الـحروأف الـهجائية‪:‬ي )عوأ – فوأ – فوأ ‪ /‬وأا – وأي – وأوأ( )عه – فه – فه ‪ /‬ها –‬

‫وأ‪ /‬ه‬
‫‪23 – 27 / 4‬‬ ‫‪16‬‬
‫هي – هو(‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫وأرقة – فراوألة – وأضوء – وأاحد – بسكويت – طاوأوأس‬
‫هدية – هلل – هدهد – هاتف – بـهيمة –زهور‬
‫‪ 3.1‬نرسخ الـحروأف‬
‫ي ‪ /‬يا – يي – يو(‬ ‫ي – في – ف‬ ‫‪ 1.1‬السأتماع إل أصوات الـحروأف الـهجائية‪:‬ي ) ع‬
‫‪ 1.4‬السأتماع إل الكلمات الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫يد – يناير – يساعد – خيار – تعيين – يوليو‬
‫‪17‬‬
‫ي ‪ /‬يا – يي – يو(‬‫ي – في – ف‬ ‫‪ 2.1‬قراءة أصوات الـحروأف الـهجائية‪:‬ي ع‬ ‫‪30 / 4 – 04 / 5‬‬

‫ي‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة‪:‬ي‬
‫يد – يناير – يساعد – خيار – تعيين – يوليو‬
‫‪ 3.1‬نرسخ الـحروأف‬
‫امتحان نصف العام‬ ‫‪07 – 11 / 5‬‬ ‫‪18‬‬
‫فنون تقديـم اللغة‪:‬ي الكلم التجماعي‬ ‫‪14 – 18 / 5‬‬ ‫‪19‬‬
‫امتحان نصف العام‬ ‫‪21 – 25 / 5‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪ 1.2‬السأــتماع إل ـ أص ـوات ال ــحروأف ال ــهجائية ال ــمركزة‪:‬ي م ف ـ الكلمــات بـحركات ــها ال ــمختلفة )ف ـ‬
‫أوأل‪ /‬وأسأط‪ /‬آخر الكلمة(‪:‬ي منع – سأمع ‪ -‬كتم‬
‫‪ 2.2‬قـراءة الــحروأف الــهجائية الــمركزة‪:‬ي م فـ الكلمــات بـجركاتــها الــمختلفة )فـ أوأل‪ /‬وأسأــط‪ /‬آخـر‬
‫الكلمة(‪:‬ي منع – سأمع ‪ -‬كتم‬ ‫‪28 / 5 – 01 / 6‬‬ ‫‪21‬‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة )الــحركات القصــية‬
‫وأالطويلة‪ ،‬وأالساكنة‪ ،‬وأالـمشددة(‪:‬ي سأكمع – همزة‬
‫نفتعرككتففز على ‪....‬‬

‫‪ 3.2‬نرسخ القاطع‬
‫‪ 1.2‬السأــتماع إل ـ أص ـوات ال ــحروأف ال ــهجائية الــمركزة‪:‬يب فـ الكلمــات بـحركاتــها الــمختلفة )ف ـ‬
‫أوأل‪ /‬وأسأط‪ /‬آخر الكلمة(‪:‬ي بخل – ثبت ‪ -‬كتب‬
‫‪ 2.2‬قـراءة الــحروأف الــهجائية الــمركزة‪:‬ي م فـ الكلمــات بـجركاتــها الــمختلفة )فـ أوأل‪ /‬وأسأــط‪ /‬آخـر‬
‫الكلمة(‪:‬ي بخل – ثبت ‪ -‬كتب‬ ‫‪04 – 08 / 6‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة )الــحركات القصــية‬
‫وأالطويلة‪ ،‬وأالساكنة‪ ،‬وأالـمشددة(‪:‬ي أبيض ‪ -‬قبعة – بقرة – ربع – رجب – قبل ‪ -‬تبت‬
‫‪ 3.2‬نرسخ الـمقاطع‬

‫) ‪5 | R a n c a n g a n P e n g a j a r a n B a h a s a A r a b Ta h u n 1 2 0 1 7 ( S e m a k a n‬‬
 ‫خطة الدرس السنوية للصف الوأل ‪2018‬‬
‫‪2018‬‬

‫‪ 1.2‬السأــتماع إلـ أصـوات الــحروأف الــهجائية الــمركزة‪:‬ي ت فـ الكلمــات بـحركاتــها الــمختلفة )فـ‬
‫أوأل‪ /‬وأسأط‪ /‬آخر الكلمة(‪:‬ي تبع – كتب ‪ -‬سأكت‬
‫‪ 2.2‬قـراءة الــحروأف الــهجائية الــمركزة‪:‬ي م فـ الكلمــات بـجركاتــها الــمختلفة )فـ أوأل‪ /‬وأسأــط‪ /‬آخـر‬
‫الكلمة(‪:‬ي تبع – كتب ‪ -‬سأكت‬ ‫‪25 – 29 / 6‬‬ ‫‪23‬‬
‫‪ 2.324‬قـ ـراءة الكلمــات ال ــمتعلقة بال ــحروأف ال ــهجائية الــت فيهــا ال ــحركات ال ــمختلفة )ال ــحركات‬
‫القصية وأالطويلة‪ ،‬وأالساكنة‪ ،‬وأالـمشددة(‪:‬ي متن – سأتة – توابل – كتف – البنت‬
‫‪ 3.2‬نرسخ الـمقاطع‬
‫‪ 1.2‬السأــتماع إلـ ـ أصـ ـوات ال ــحروأف ال ــهجائية ال ــمركزة‪:‬ي أ ف ـ الكلمــات بـحركات ــها ال ــمختلفة )ف ـ‬
‫أوأل‪ /‬وأسأط‪ /‬آخر الكلمة(‪:‬ي أكل – سأأل ‪ -‬قرأ‬
‫‪ 2.2‬قـراءة الــحروأف الــهجائية الــمركزة‪:‬ي م فـ الكلمــات بـجركاتــها الــمختلفة )فـ أوأل‪ /‬وأسأــط‪ /‬آخـر‬
‫الكلمة(‪:‬ي أكل – سأأل ‪ -‬قرأ‬ ‫‪02 – 06 / 7‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة )الــحركات القصــية‬
‫وأالطويلة‪ ،‬وأالساكنة‪ ،‬وأالـمشددة(‪:‬ي كأس – أرنب – أسأد – باب – نبأ – فأر‬
‫‪ 3.2‬نرسخ الـمقاطع‬
‫‪ 1.2‬السأــتماع إلـ أصـوات الــحروأف الــهجائية الــمركزة‪:‬ي ج فـ الكلمــات بـحركاتــها الــمختلفة )فـ‬
‫أوأل‪ /‬وأسأط‪ /‬آخر الكلمة(‪:‬ي جمع – تجد ‪ -‬نهج‬
‫‪ 2.2‬قـراءة الــحروأف الــهجائية الــمركزة ج فـ الكلمــات بـجركاتــها الــمختلفة )فـ أوأل‪ /‬وأسأــط‪ /‬آخــر‬
‫الكلمة(‪:‬ي جمع – تجد ‪ -‬نهج‬ ‫‪09 – 13 / 7‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة )الــحركات القصــية‬
‫وأالطويلة‪ ،‬وأالساكنة‪ ،‬وأالـمشددة(‪:‬ي نجوى – حاجة – جدار – سأجود ‪ -‬نهج‬
‫‪ 3.2‬نرسخ الـمقاطع‬
‫‪ 1.2‬السأــتماع إل ـ أص ـوات ال ــحروأف ال ــهجائية ال ــمركزة‪:‬ي د ف ـ الكلمــات بـحركات ــها ال ــمختلفة )ف ـ‬
‫أوأل‪ /‬وأسأط‪ /‬آخر الكلمة(‪:‬ي دخل – خدم ‪ -‬حاسد‬
‫‪ 2.2‬قـراءة الــحروأف الــهجائية الــمركزة‪:‬ي د فـ الكلمــات بـجركاتــها الــمختلفة )فـ أوأل‪ /‬وأسأـط‪ /‬آخـر‬
‫الكلمة(‪:‬ي دخل – خدم ‪ -‬حاسد‬
‫‪16 – 20 / 7‬‬ ‫‪26‬‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة )الــحركات القصــية‬
‫وأالطويلــة‪ ،‬وأالســاكنة‪ ،‬وأال ــمشددة(‪:‬ي مدرسأتتة – جتتدة – دار – جتتدار – سأتتجود – خدمتتة ‪-‬‬
‫مخدة‬
‫‪ 3.2‬نرسخ القاطع‬
‫‪ 1.2‬السأــتماع إل ـ أصـوات الــحروأف الــهجائية الــمركزة‪:‬ي ك فـ الكلمــات بـحركاتــها الــمختلفة )فـ‬ ‫‪23 – 27 / 7‬‬ ‫‪27‬‬
‫أوأل‪ /‬وأسأط‪ /‬آخر الكلمة(‪:‬ي كتب – سأكت ‪ -‬مسك‬
‫‪ 2.2‬قراءة الـحروأف الــهجائية الــمركزة‪:‬ي ك فـ الكلمـات بـجركاتــها الــمختلفة )فـ أوأل‪ /‬وأسأـط‪ /‬آخـر‬
‫الكلمة(‪:‬ي كتب – سأكت ‪ -‬مسك‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة )الــحركات القصــية‬
‫وأالطويلة‪ ،‬وأالساكنة‪ ،‬وأالـمشددة(‪:‬ي حاكمة – سأكة – كتف – ركع – ديك – حاكم ‪ -‬فك‬
‫‪ 3.2‬نرسخ الـمقاطع‬

‫) ‪6 | R a n c a n g a n P e n g a j a r a n B a h a s a A r a b Ta h u n 1 2 0 1 7 ( S e m a k a n‬‬
 ‫خطة الدرس السنوية للصف الوأل ‪2018‬‬
‫‪2018‬‬

‫‪ 1.2‬السأــتماع إل ـ أص ـوات ال ــحروأف ال ــهجائية الــمركزة‪:‬ي ن ف ـ الكلمــات بـحركاتــها الــمختلفة )ف ـ‬

‫أوأل‪ /‬وأسأط‪ /‬آخر الكلمة(‪:‬ي نقل – صنع – حاسن‬
‫‪ 2.2‬قـراءة الــحروأف الــهجائية الــمركزة‪:‬ي ن فـ الكلمـات بـجركاتــها الــمختلفة )فـ أوأل‪ /‬وأسأـط‪ /‬آخـر‬
‫الكلمة(‪:‬ي نقل – صنع – حاسن‬ ‫‪30 / 7 – 03 / 8‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪ 2.3‬قراءة الكلمات الـمتعلقة بالـحروأف الـهجائية الت فيها الـحركات الـمختلفة )الــحركات القصــية‬
‫وأالطويلة‪ ،‬وأالساكنة‪ ،‬وأالـمشددة(‪:‬ي سأنة – نجوم – نعال ‪ -‬حاسن‬
‫‪ 3.2‬نرسخ الـمقاطع‬
‫فنون تقديـم اللغة‪:‬ي فسأفجلل الفقصاصا ف‬
‫ت‬ ‫‪06 – 10 / 8‬‬ ‫‪29‬‬
‫‪ 1.5‬السأتماع إل التحيات وأالتـرحيبات‪:‬ي أهل وأسأهل ‪ -‬أهل بك‪ /‬صباح التخير – صباح النور‬ ‫‪13 – 17 / 8‬‬ ‫‪30‬‬

‫عكيي ع‬
‫ف نفتحتعيكتفتي عوأنفتعركحاتف ف‬
‫‪ 2.4‬قراءة التحيات وأالتحيبات‪:‬ي أهل وأسأهل ‪ -‬أهل بك‪ /‬صباح التخير – صباح النور‬
‫‪27 – 31 / 8‬‬ ‫‪31‬‬
‫‪ 3.3‬نرسخ الكلمات‪:‬ي أهل وأسأهل ‪ -‬أهل بك‪ /‬صباح التخير – صباح النور‬
‫‪ 1.4‬السأتماع إل التحيات وأالتـرحيبات‪:‬ي مساء التخير – مساء النور‬ ‫‪03 – 07 / 9‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪ 2.4‬قراءة التحيات وأالتحيبات‪:‬ي مساء التخير – مساء النور‬
‫‪10 – 14 / 9‬‬ ‫‪33‬‬

‫ب؟‬
‫‪ 3.3‬نرسخ الكلمات‪:‬ي مساء التخير – مساء النور‬
‫‪ 1.5‬السأتماع وأنرطق الرقام وأالعداد‪:‬ي )وأاحاد – اثنان – ثلثة(‬

‫‪ 2.5‬قراءة الرقام وأالعداد‪:‬ي )وأاحاد – اثنان – ثلثة(‬ ‫‪17 - 21 / 9‬‬ ‫‪34‬‬

‫‪ 3.4‬نرسخ الرقام وأالعداد‪:‬ي )وأاحاد – اثنان – ثلثة(‬

‫‪ 1.5‬السأتماع وأنرطق الرقام وأالعداد‪:‬ي )أربعة – ختمسة – سأبعة(‬

‫‪ 2.5‬قراءة الرقام وأالعداد‪:‬ي )أربعة – ختمسة – سأبعة(‬ ‫‪24 – 28 / 9‬‬ ‫‪35‬‬

‫نتعيمعر ف‬
‫ح فبالعيرعقافم‬

‫‪ 3.4‬نرسخ الرقام وأالعداد‪:‬ي )أربعة – ختمسة – سأبعة(‬

‫‪ 1.5‬السأتماع وأنرطق الرقام وأالعداد‪:‬ي )ثتمانية – تسعة ‪ -‬عشرة(‬

‫‪ 2.5‬قراءة الرقام وأالعداد‪:‬ي )ثتمانية – تسعة ‪ -‬عشرة(‬ ‫‪01 – 05 / 10‬‬ ‫‪36‬‬

‫‪ 3.4‬نرسخ الرقام وأالعداد‪:‬ي )ثتمانية – تسعة ‪ -‬عشرة(‬

‫‪ 2.5‬قراءة الرقام وأالعداد‪:‬ي )وأاحاد – إثنان – ثلثة – أربعة – ختمسة – سأتة – سأبعة ‪-‬‬
‫ثتمانية – تسعة ‪ -‬عشرة(‬
‫‪08 – 12 / 10‬‬ ‫‪37‬‬
‫‪ 3.4‬نرسخ الرقام وأالعداد‪:‬ي )وأاحاد – إثنان – ثلثة – أربعة – ختمسة – سأتة – سأبعة ‪-‬‬
‫ثتمانية – تسعة ‪ -‬عشرة(‬
‫امتحان نهاية العام‬ ‫‪15 – 19 / 10‬‬ ‫‪38‬‬
‫‪22 – 26 / 10‬‬ ‫‪39‬‬
‫‪29 / 10 – 02 /‬‬
‫‪40‬‬
‫‪11‬‬
‫‪05 – 09 / 11‬‬ ‫‪41‬‬
‫‪12 – 16 / 11‬‬ ‫‪42‬‬

‫) ‪7 | R a n c a n g a n P e n g a j a r a n B a h a s a A r a b Ta h u n 1 2 0 1 7 ( S e m a k a n‬‬
 2018 ‫خطة الدرس السنوية للصف الوأل‬
2018

19 – 23 / 11 43

8 | R a n c a n g a n P e n g a j a r a n B a h a s a A r a b Ta h u n 1 2 0 1 7 ( S e m a k a n )