ASPEK JURNAL 1 JURNAL 2 JURNAL 3 JURNAL 4

1.0 TAJUK Keberkesanan Sikap Dan Motivasi

Pembelajaran Pelajar Terhadap
Koperatif Terhadap Pembelajaran Bahasa
Pencapaian Dan Melayu
Motivasi Murid
Sekolah Menengah
Dalam Pembelajaran
Bahasa Melayu.
2.0 OBJEKTIF Melihat keberkesanan Mengenal pasti sikap
pembelajaran pelajar asing
koperatif untuk terhadap
meningkatkan pembelajaran bahasa
pencapaian dan melayu dan sejauh
motivasi murid dalam manakah tahap
pembelajaran Bahasa motivasi mereka
Melayu di sekolah terhadap
menengah pembelajaran Bahasa
Melayu sebagai
bahasa kedua
3.0 METODOLOGI -30 orang murid 1.Kajian yang
3.1 SAMPEL KAJIAN daripada kumpulan dijalankan adalah
3.2 KAEDAH KAJIAN kawalan dan berbentuk diskriptif.
3.3INSTRUMEN kumpulan eksperimen 2.Responden yang
KAJIAN -Kuantitatif digunakan ialah
kaedah tinjauan seramai 16 orang
kaedah persampelan pelajar asing.
bertujuan 3.Instrumen kajian
-Instrumen kajian juga yang digunakan ialah
terdiri daripada dua soal selidik.
kertas ujian iaitu
 kertas ujian pra dan
kertas ujian pos.

4.0 ANALISIS DATA Statistik Deskriptif min Pengedaran borang

dan sisihan piawai soal selidik dalam
digunakan untuk kajian ini
hubungan adalah bertujuan
pembelajaran untuk mendapatkan
koperatif dengan maklum balas
pencapaian dan terhadap persoalan-
motivasi pelajar dalam persoalan kajian serta
Bhasa Melayu. maklumat yang
diperlukan.daripada
responden iaitu
maklumat yang
berkaitan dengan
sikap dan motivasi
pelajar asing terhadap
pembelajaran bahasa.
5.0 DAPATAN KAJIAN 1.78% bersetuju
mempelajari bahasa
Melayu ianya dapat
membantu pelajar
untuk menyiapkan
tugasan mereka.
2.57% bersetuju
dengan mempelajari
Bahasa Melayu dapat
menyesuaikan
diri dengan
masyarakat tempatan
 dengan lebih selesa
serta dapat
mengumpul ramai
rakan dalam kalangan
masyarakat tempatan.
3.Pernyataan sikap
negatif pula, jadual di
bawah menunjukkan
sebanyak 57% pelajar
mengatakan mereka
tidak tahu mengapa
mereka perlu belajar
bahasa Melayu.
4.50% pelajar
mengatakan bahasa
Melayu tidak
mempunyai manfaat
untuk kerjaya mereka
5. 43% pelajar
berminat untuk belajar
bahasa Melayu
disebabkan
oleh guru yang
mengajar.
6.0 KEKUATAN KAJIAN 1.Menggunakan
kaedah soal selidik
yang memudahkan
hasil dapatan untuk
dianalisis.
2.objektif kajian yang
jelas menunjukkan
 kepentingan
mengambil kursus
bahasa melayu
terutama di university
bagi meningkatkan
martabat bahasa
melayu di mata dunia.
3.Menunjukkan
dapatan kajian yang
jelas dan mudah
faham iaitu
menggunakan
peratus.
7.0 KELEMAHAN 1.bilangan responden
yang sedikit hanya 16
orang pelajar
antarabangsa
8.0 DAPATAN BARU 1. Kepentingan
mempelajari bahasa
melayu dalam
kalangan pelajar
antarabangsa bagi
membolehkan mereka
menguasai bahasa
meayu sebagai
bahasa kedua atau
ketiga.
2. Kemahiran guru
dalam mengajar perlu
dipelbagaikan teknik
dan kaedah mengajar
 agar lebih menarik
dan efektif. Teknik
pengajaran yang
berkesan dapat
meningkatkan
motivasi diri murid-
murid untuk lebih
berminat untuk
belajar.
3. Masyarakat
tempatan perlu ubah
cara permikiran
mereka iaitu dengan
memberi peluang
kepada pelajar
anatarabangsa untuk
bertutur dalam bahasa
melayu. Hal ini akan
meningkatkan
motivasi pelajar
antarabangsa tersebut
untuk lebih berani
bertutur dalam bahasa
melayu.

9.0 KAJIAN LANJUTAN 1.Menggunakan

kaedah kualitatif lain
 Pemerhatian
 Temu bual
10.0 PERBINCANGAN 1. guru dan
masyarakat sekeliling
memainkan peranan
yang sangant penting
dalam meningkatkan
motivasi pelajar dalam
proses pembelajaran
bahasa melayu.
2. guru-guru atau
tenaga pengajar
perlulah mempunyai
kemahiran mengajar
yang tinggi dan efektif
agar dapat
meningkatkan
motivasi dan minat
pelajar-pelajar
mempelajari sesuatu
subjek atau mata
pelajaran.