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1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO
El contenido del curso se organiza de tal forma que, a partir de la adopción de los
conceptos y principios de la Evaluación del Impacto Ambiental, el estudiante elabore
Estudios de Impacto Ambiental cumpliendo con los términos de referencia
establecidos por la normatividad en Colombia. Este curso se ofertará en “Ambientes
Virtuales de Aprendizaje (AVA)” donde prevalece el aprendizaje autónomo,
significativo y colaborativo.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Términos de referencia.
Autoridad Nacional de Licencias Ambientales.
(2016). Terminos de Referencia. Recuperado
de http://www.anla.gov.co/terminos-referencia
Elección de metodologías
Borderías Uribeondo, M. P. (2015). Evaluación
ambiental. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login
.aspx?direct=true&db=edselb&AN=edselb.110
13791&lang=es&site=eds-live
Listas de Chequeo
Borderías Uribeondo, M. P. (2015). Evaluación
ambiental. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login
.aspx?direct=true&db=edselb&AN=edselb.110
13791&lang=es&site=eds-live
Diagrama de Redes
López Vázquez, L. B. (2013). Estudio y
evaluación de impacto ambiental en ingeniería
civil. [N.p.]: e-libro. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login
.aspx?direct=true&db=edsebk&AN=804869&la
ng=es&site=eds-live
Métodos Gráficos
Borderías Uribeondo, M. P. (2015). Evaluación
ambiental. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login
.aspx?direct=true&db=edselb&AN=edselb.110
13791&lang=es&site=eds-live
Opinión de Expertos
Borderías Uribeondo, M. P. (2015). Evaluación
ambiental. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login
.aspx?direct=true&db=edselb&AN=edselb.110
13791&lang=es&site=eds-live
Seguimiento y Control
Borderías Uribeondo, M. P. (2015). Evaluación
ambiental. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login
.aspx?direct=true&db=edselb&AN=edselb.110
13791&lang=es&site=eds-live
Unidad 1:
Unidad 2:
Unidad 3:
Númer Momento
Puntaje Ponderaci
o de s de la Productos a entregar según
máximo/500 ón/500
seman evaluació la estrategia de aprendizaje
puntos puntos
a n
Individual: 25
Documento en formato PDF con
los siguientes aspectos:
Inicial
1-2 - Portada 25
Unidad 1
- Boletín informativo
- Cuadro sinóptico
- Bibliografía bajo normas APA
Individual:
Documento en formato PDF con
los siguientes aspectos:
- Portada
- Enlace presentación PREZI
- Reflexión sobre programa
radial
- Cuadro o Tabla descriptiva
Intermedi - Elección proyecto, obra o
3-8 160
a Unidad 2 actividad para Fase 3
- Bibliografía bajo normas APA
Colaborativo:
Entre todos como grupo
seleccionaran un (01) proyecto
de los presentados por los 350
compañeros para trabajar la
siguiente fase 3. Por favor dejar
consignado en el foro y
documento el nombre del
proyecto que elijan.
Individual:
-Cuestionario
-Presentación en formato
audiovisual
Colaborativo:
Documento en formato PDF con
los siguientes aspectos:
-Portada
- Datos de los puntos 5, 6 y 7 del
artículo 21 del Decreto 2041 de
Intermedi
9-14 2014. 190
a Unidad 3
- Tabla con los impactos,
actividades, situaciones de
emergencia y aspectos
ambientales asociados.
- Formato único nacional de
solicitud de LA
- Cuadro comparativo
- Enlace presentación de cada
estudiante
- Bibliografía bajo normas APA
Colaborativo: 125
1-Documento en formato PDF
con los siguientes aspectos:
- Portada
- Datos solicitados en los puntos
15-16 Final 125
7, 8, 9 y 10 del artículo 21 del
Decreto 2041 de 2014.
- Bibliografía bajo normas APA
2. Matriz de Leopold en Formato
Excel.
Puntaje Total 500 puntos 500
puntos