Professional Documents
Culture Documents
Programa opţional
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Tipul opţionalului: Opţional la nivelul disciplinei
Clasa a VII-a
An şcolar : 2014-2015
SA INVATAM LB. ENGLEZA PRIN TEATRU!
( LET’S LEARN ENGLISH THROUGH DRAMA! )
1
Scoalagimnazială “Ion Borcea”, Agigea
Denumireaopţionalului :
LET’S LEARN ENGLISH THROUGH DRAMA
Clasa : a VII-a
Durata : 1 an
Numar de ore : 1h/ săptămână
Propunător : prof. Gogoasa-GelalGhionul
ARGUMENT
Optionalul “Let’s learn English through drama! “constituie o modalitateeficienta de dezvoltare a competentei de comunicare in lb.
englezaprinfolosireatehnicilordramaticesiinterpretariiunorscenariiautenticesauadaptateprinpracticareainvatariisociale,
bazatapeasumareaunorroluriluate din viata de zi cu zi.
Teatruldevineuncadru al exprimariilibere, atatpentruelev, cat sipentruprofesorul de limbaengleza. Elevii nu
isiasumaresponsabilitateapentruactiunilesicuvintelelorșisimplaprezență a personajuluivadarâmabarieradintreeișidascăli,create, de
obicei,decatedrăastfeltoți se vorsimți de aceeași parte. Eleviiintrovertițivor face pașiimportanțispredezinhibare,
iarceiextrovertițivorgasi un mijloc de diciplinare a excesului decomunicare.
Activitatile de invățarepropuse au fostalese in funcție de particularitățile de vârstași de intereseleelevilor, de nevoilelor din punctual
de vedere al vocabularuluiși al gramaticiinecesarepentrupracticareafuncțiilorcomuncativeadecvate.
Studiereaacestuicurs optional vizeazăurmătoareleaspecte:
învățarealimbiienglezeîntr-un mod plăcutșieficient, câtmaiaproapede ceeace se vorbeșteînsituațiireale de comunicare;
exprimareaunorsentimente, atitudinișicomportamenteadecvatefață de situațiiîntâlniteîncomunități de limbaengleză;
informareaelevilor cu noțiuni din domeniularteidramatice;
inițiereatreptatăînprocesul de creațieteatrală.
Se vor forma anumite capacitate ale elevilor: percepțiaartistică, analizaesteticăsicreativitateaartistică.
Consider, de asemenea, caacest optional are multiple valențe educative: vadeterminastabilitateastabilitateapsiho-afectivă,
gândireapozitivășiatitudineacreativa atuturorelevilor, darmai ales a celoraflați in dificultate.
2
COMPETENŢE GENERALE ŞI FORME DE PREZENTARE A CONŢINUTURILOR
1. Receptareamesajelortransmise oral
Competenţespecifice
1.1 Selectareainformaţiilordintr-un mesajscurtarticulatclarşirar
1.2 Executareaunorindicaţii simple
1.3 Receptareacorecta a textuluisi a interpretariiscenice a unuirol/sketch
1.4 Formarea de deprinderi de audieresiintelegere a unormesajeverbale, teatrale
2. Producerea de mesajeorale
Competenţespecifice
2.1 Articularea de suneteizolatsi in cuvinte/grupuri de cuvinterespectandaccentulsiintonatiaspecificelimbiiengleze
2.2 Reproducereafidela a unorenunturi
2.3 Participarea la conversatiiscurtefolosindexpresiisienunturiintalnite in jocurile de rol/scenariileaudiatesauvizionate
2.4 Sainterpreteze cu placeresinaturaletejocuri de rol, scenete
3. Receptareamesajelortransmiseînscris
Competenţespecifice
3.1 Samanifesteinterespentrucitireaunortexte/piese de teatru legate de viatasicivilizatie;
3.2 Desprindereacontinutuluiunui dialog simplu/complex reprezentatgrafic
Forme de prezentare a conţinuturilor
- Scurtetextepetemefamiliare;
-piese de teatruadecvatesiadaptatevarstei;
3
Competenţespecifice
4.1Exteriorizareatrairilorinterioare ale personajelorpringestică, mimică, timbrulvocii, mișcarescenică
4.2Manifestareaspontaneității, dezinvolturii in interpretareapersonajelor
VALORI ŞI ATITUDINI
Dezvoltareaunorreprezentăriculturaleşiainteresuluipentrustudiullimbiişi al civilizaţieienglezeprin:
- cultivareaplacerii de a citi, de a viziona un spectacol de teatru in limbaengleză
- atitudineadeschisăfaţă de ceilalţi
- respectulfaţă de sine şifaţă de ceilalţi
- disponibilitatea de a lucraînechipăşi de a colabora cu colegii
- atitudineadegajatăînfolosirealimbiiengleze in situaţii din realitateacotidiană
CONTINUTURILE INVATARII
1. ORGANIZARE TEMATICĂ
- Universul personal: prietenia, gusturisipreferinte, viatasanatoasa;
-Obiceiurisitraditii: mancaruri specific sarbatorilortraditionale, activitatispecificesarbatorilortraditionale( A Christmas play,
Halloween , Thanksgiving Day)
- Incursiuni in lumeaartei: personajeindragite din carti, desene animate, piese de teatrusifilme
-Elemente de culturasicivilizatie: cantece, poezii, povesti din spatiulanglo-saxon
2. FUNCTII COMUNICATIVE
1. a da explicaţii
2. a descrie un loc, o persoană, un festival
3. a exprima sentimente şi emoţii
4. a da sugestiiA
5. a da comenzi şi instrucţiuni
3.LUMEA TEATRULUI
4
- vizionarea de spectacole, proiecţii, etc
- vizitareaşicunoaştereauneiinstituţiispecializate
- întâlniri cu actori, autori de piesepentrucopii
4. CONFECŢIONAREA RECUZITEI
- creareaşicofecţionareadecorurilor
- adaptareacostumelor
5. NOŢIUNI DE ARTĂ DRAMATICĂ
- Mişcarescenică: mişcarescenică cu şifărăparavan
- Vorbirescenică: exerciţii de dicţie, respiraţie, expresivitate
- Atenţiescenică: corelarea cu partenerii
6. DRAMATURGIE CREATOARE
- jocuri de rol, jocuri de creaţie
- improvizaţie, mimică, pantomimă
- monologuri/dialoguripornind de la o temă(personaj) dată
- concursuri
7. REALIZAREA MOMENTELOR ARTISTICE
- Lectura pe roluri, analizapersonajelor
- repetiţii “de text”, “de mişcare”
- punerea în scenă a momentelor artistice
- spectacole
8. ELEMENTE DE REGIE TEHNICĂ
- montareadecorurilor
- stabilireafonduluimuzical
MODALITĂŢI DE EVALUARE
- concursuri
- jocurididactice
- jocul de rol
- dramatizări
- proiectepeteme date sau la alegere
BIBLIOGRAFIE
http://esldrama.weebly.com
http://www.bbbpress.com/dramagames
http://www.kidactivities.net/
5
http://kidsinco.com/about/
Drama in the classroom, Fiona Beddal, edit. Scholastic
Drama with children (Resource book for teachers), Sarah Philips, edit. Oxford
Perfect plays for building vocabulary, Justin McCary Martin, Scholastic Teaching resources
On the road to excellence-Plays for young learners of English, dr. Elaine Gallagher, edit. Sedu, 2012
101 drama games and activities, David Farmer, 2007
6
PLANI FICARE ANUALĂ
An şcolar: 2014-2015
Unitatea de invăţământ: Şcoala Gimnazială“ IonBorcea”, Agigea
Disciplina: Limba engleza
Clasa: a VII-a
Număr de ore pe săptămână: 1h
Profesor: Gogoasa-Gelal Ghionul
7
3. A Christmas play 1.1. 1.2. -Texte audiate de 5 ore S10-S14
1.3 dificultate redusă
2.2. 2.3. -Micro dialoguri
3.1. 3.2. - Scurte texte pe teme
4.1. 4.2. familiare
Texte insoţite de
imagini/suport audio
4. A Surprise Party 1.1. 1.2. Texte audiate de dificultate 4 ore S15- S18
1.3 1.4 redusă
2.2. 2.3. -Micro dialoguri
3.1. 3.2. -- Scurte texte pe teme
4.1. 4.2. familiare
Texteinsoţite de
imagini/suport audio
5. Girl in da hoodie 1.1. 1.2. Texte audiate de dificultate 10 ore S19-S28
2.2. 2.3. redusă
3.1. 3.2. -Micro dialoguri
4.1. 4.2. -- Scurte texte pe teme
familiare
Texteinsoţite de
imagini/suport audio
6. An adaptation of 1.1. 1.2. Texte audiate de dificultate 7 ore S29-S36
the Nutcracker 2.2. 2.3. redusă
suite 3.1. 3.2. -Micro dialoguri
4.1. 4.2. -- Scurte texte pe teme
familiare
Texteinsoţite de
imagini/suport audio