sheet Music” Cc Maia Bang Violin Method Part III — 3rd and 2nd Positions The Positions ....... The Third Position Diagram (Third Position)... Exercises in the Positions (Ti Crossing the Strings : Exercises in the Third Position. Detaché Bowing Etude in the Third Position. : Seale and Broken Chord of D Major. Three Fundamentals (Theory) Studies for the Control of Intonation. Etude (Thied Position). Change of Position Shit from First to Third Position (Using the same finger) (Using various fingers). Incorteet Change of Position... Various Exercises for the change of Position, from the First to the Third Position and back 22 Change of Position (Across the Strings) 5 Additional Remarks (Change of Position). Stude (First and Third Position) Harmonies . reises for Harmonics . Etude with Harmonies he Second Position. Diagram (Second Position) Exercises in the Second Position, Scale and Broken Chord of C Major Etude (Second Position) « Change from First to Second Posi Sequences (First, Second and Thied Positions)...» Euude (First, Second and Third Positions).....-.+.+++++ 50 Etude (First Second and Third Position). The Martelé . ‘The Short Martelé Etude for Short Martelé Bowing. Phe Grand or Broad Martelé...csssescses Etude for Grand Martelé Bowing. The Thumb . How to tune the Vi The Sordino or Mute. The Strings . Time .... Techical Supplement Daily Finger and Bowing Exercises for the Second Post seneeee SB. 58, 6 Ge) cesses OF 66 67 67 68 8 1 tion . a sy ene cee ee eae tion : oo a] Exercises, Short or Grand Martelé.. oa La Posiciones .. La Tercera Posicién. Diagrama (Tercera Posicién)..... Ejercicios en las Posiciones (Tercera). Pasandro de una Cuerda a otra. Ejercicios en la Tercera Posicién. Argueamiento Detaché Estudio en fa Tercera Posicién, Escala y Arpegio de Do Mayor. Tres Fundamentos (Teoria). Estudios para controlar la afinacién, Estudio (Tercera) Cambio de Posicién El Cambio de Primera 4 Tercera Posici (Usando el mismo dedo).... (Usando varios dedos). Cambio incorrecto de Posicién...... : Varios Ejercicios para el Cambio de posicién de ta primera a la tercera posicién y viceversa. Cambio de Posicién (A traves de las Cuerda Adicionales observaciones (Cambio de Posi Estudio (Primera y Tercera Posicién)... Arménicos . Rjereicios para los Arménicos. Estudio con Arménicos... La Segunda Posicién ... Diagrama (Segunda Posicién) Ejereicios en la Segunda Posicié Escala y Arpegio de Do Mayor. Estudio (Segunda Posicién) ... Modulacién (Primera, Segunda y Tercera Posicién). Estudio (Primera, Segunda y Tercera Posicién). Estudio (Primera, Segunda y Tercera Posicin). El Martelé ..... El Martelé Corto Estudio para el arques Corto Martelé, EI Grande 6 ancho Martelé. Estudio para el Arque Martelé Grande. El Pulgar ...-.. Como se afina el Violin... 24... La Sordina ..-.-...... Las Cuerdas La Medida : ‘Suplemento Téenico Ejerciclos diarios para los dedos el arco en la segunda posiciin .-.-e.. ns Bjercicios diarios para los dedos el arco cn fa tercera posicién es Ejercicios, Martelé Corto y Martelé Grande. . 64 66, or 68 70 n 8 oMaia Bang. Violin Method by MAIA BANG Part Three THE POSITIONS There are various positions which it is possible for the left hand to take on the fingerboard of the violin. As a gen- eral rule we employ seven positions, al- though there are eleven in all. These seven pos principal positions, the 1st, 3d, 5th and 7th, ns may be correctly divided into and intermediate positions the 2d, 4th and @th. The three positions which are used more frequently than any others are the 4st, 8d and 5th. It is most important, however, to know every position thoroughly and complete- ly, and to command it, In Part One and Part Two of this me - thod, the First or Aundamental Position has been exhaustively covered. Among the positions which follow, the Third Position is the one which is first ta- ken up, since it lies more easily within the grasp of the fingers than does the Se- cond. CDi. Violin Method, Part II Método de Violin por MAIA BANG Tercera Parte LAS POSICIONES Hay varias posiciomes que la mano isguierda puede correr sobre el diapasin del Violin. Por regla general se emplean siete posiciones aungue entre todas son once. Estas siete posiciones pueden divi - dirse entre, posiciones principales ia 7%, 84, 59y 7% y posiciones intermedias, Ja 24, 44 y 60. Las tres posiciones que mas se usan con frecuencia son la 19,8¢y 5% Pero es necesario saberlas todas y domi- narlas bien. En la parte primera y segunda de éste método, la primera o Fundamental Posicién se ha explicada completamente De las postetones que siguen, la tercera es la que emprendercmos primero, debido & que es mas féicil la colocacton de tos dedos que en la segunda,‘Maia Bang. THE THIRD POSITION In this position the whole hand is brought closer to the body of the violin, but does not rest against it, The 4st finger occupies exact- ly the same place that was taken by the 8d finger in the First Position, As far as possi- ble this ist finger should be allowed to re- main in its place, in order to provide an artifi- cial nut, supporting the intonation, and from which the whole and half-tones may be cal - culated and taken. The position of the hand as a whole is in every respect the same as in the First Position; the thumb opposite the first finger and beneath the neck of the vio- lin— the hollow space between thumb and neck, Make note of one peculiarity of the violin, that the Avgher one ascends the finger-board, in the direction of the bridge, the smaller be- come the stops or stretches (the whole-steps and half-steps) Especial attention should be paid to taking the half-steps, in the higher positions, close enough, one to the other. THIRD POSITION (Front View) we Violin Method, Part II LA TERCERA POSICION En esta posicion la mano se coloca mas cerca de la caja del Violin, pero sin descan- sar en ella. Bl primer dedo se coloca owac - actamente donde perteneia ef 3f dedo en la primera posictin. Bl primer dedo debe man- tenerse en esta posiciin todo lo que sea posible y de éste modo hara el efecto de un talon ar- tifictal, para protejer la afinacién y del cual los tonos y medios tonos deben caleularse y tomarse. La posicién dela mano es exac - tamente la misma que para la primera po - sicin; el pulgar opuesto al primer dedo-de - bajo ef mango del Violin; el hueco entre el pulgar y el mango. Tomese no'a de la pe - culiaridad del Violin, mientras se va ascen diendo en el diapasin en dircocién hacia el puente, mas peyucia esta distansiu en gue deben colocarse los dedos (los tonos y medios tonos) Bapectal atenciin debe tenerse al colo- car los medios tonos en las altas post - ciones, muy pegados uno det otro. THIRD POSITION (Rear View) ast Finger C 20 Finger D acd Finger E 4th Pinger F on G StringMaia Bang THE THIRD POSITION ‘The first finger takes the place of the third finger (First Position). First Position Primera Postcin o Violin Method, Pact II LA TERCERA POSICION BL primer dedo se coloca en donde pertenecra of tercero (on ta primera posiciin). Third Position Tercera Po: SS DIAGRAM The stops on the four strings in the First and Third Positions (First Pos ion) (Primera Posieién) eS DIAGRAMA Las paradas en las cuatro euerdas en Ia Primera y Tercera Posicin EXPLANATION of the Fingering in the Brd Position EXPLANACION de los dedos en la 3% pen int finger) B (nd finger) (Gra finger) (4 dado) Si (B2dedo) Do (8 dedo) R17 dado) Mil22deko) Fal dedo) Dfast finger) “KE (and finger) F(Gra finger) E STRING — cUgRDA Mi KEY oF c MAJOI |) a STRING — cusend 1A OLAVE DE D STRING — CURRDA RE BO MAYOR G STRING _ CU#RDA SOL B-C = 2-8 finger E- F = 2-a finger B-C = 8-4 finger E-F = 3-4 finger Learning the new fingering in the Third ition is merely a matter of memorizing. si = G line finger) ‘A Gand finger) B(Gra‘tinger) C(t finger) Sol(4r dado) ‘St (serdedo) Do (42 dedo) Dott" dedo) Ip 29 dedo) ElGra stinger) F (aun finger) Dana finger) Wi (88 dodo) Fa (42 dodo) Gist tinger) Be (22 dado) Notese los medios tonos: Do = 2-8 dedo Fa= 2-3 dedo Si - Dos 8-4 dedo Fa = 3-4 dedo Para aprender los nuevos dedos en la tercera postcién 6s cuestion de memoria solamente. Pos-Maia Bang — Violin Method, Part IIL EXERCISES IN THE POSITIONS EJERCICIOS EN LAS POSICIONES The half-tones in the Third Position Los medios tonos en la tercera posi - ren clase t0 one another. cidn deben tocarse con los dedes juntos, L.A. L.A. G STRING CUARTA CUERDA Third Position: Tercera postctin Keep the fingers down Manténgase los dedos pisando las cuerdas Pupil Disctpulo 204 Teacher Maestro 2) CDi‘Maia Bang — Violin Method, Part IL D STRING CUERDA RE Third Position Tercera posictin Pupil Diseipulo 202 Teacher Maestro a2) A STRING CUERDA LA Third Position Tercera postcién at 1 bm Pupil Discipulo 203 | Teacher Maestro CDi 6‘Maia Bang — Violin Method, Part I ©) A —. —__|_-_—_____ See = i | tie as E STRING CUERDA HI Third Position Tercera posicion ® on wom mm Pupil Disetpulo 204 Teacher Maestro qn cae Sn E> tener ete erp ee Fao eeetn te 7 —— 5 + co —— e <= = = = = =.= 5 Se $‘Maia Bang. ag) 0 ba) Violin Method, Part II n mn CROSSING THE STRINGS in the Third Position Remember Professor Auer's important rule anent crossing the strings (See Part One, p. 58, where it is discussed at length) Do not lift the finger from one string, until the next finger drops on the neigkboring string. Hence, both fingers must remain on the strings for a moment, at one and the same time, A z tet tet Ve se PASANDO DE UNA CUERDA A OTRA en Ia tercera posicién Recuérdese la regia importante del profesor Auer referente al cambio de cuerdas, mirese la p58 dela parte primera en donde se caplica largamente. ‘No levante ct dedo de la cuerda hasta que eb otro esté colocado en la otra cuerda. Por lo tanto, ambos dedos deben permanccer en las cuerdas por un instante y uno separadamente. =a re =iMaia Bang IN THE THIRD POSITION EXERCISES Violin Method, Part IIL EJERCICIOS EN LA TERCERA POSICION *) Keop the tat finger on the string throughout the entire exercise. DETACHE BOWING That part of the bow indicated (B-C) in the accompanying drawing is best adapted for the ordinary detaché stroke, which is very frequent- ly used: *) Manténgase el primer dedo en ia euerda durante todo el ejercicio. ARQUEAMIENTO DETACHE La parte det arco indicada (B-C) en el si - gutente grabado se usa para el Detache ordinario, que es el yue mas frecuente se usa: middle mitad When we examine the construction of the vio- lin bow, we will notice that the section marked A-B weighs the most, that marked C-D, the least, The most equally balanced and service- able section of the bow is that marked B-C. This style of bowing is played with the wrist and forearm. ithout using the cath usin the A We cannot begin to and we cannot continue forearm. CDi 9 Sé examinamos 1a construcciin del arco de Fiotin, notaremos que la seceién marcada A-B es mayor que la O-D,y es para igualar el bal- ance de la parte que se usa mas, marcada B-C. Este estilo de argueamiento es tocado con la mufieca y antebrasa. No podemos empezar 4 tocar sin usar la mufieca y antebrazo. L.A.‘Maia Bang — Violin Method, Part IL ETUDE IN THE THIRD POSITION | ESTUDIO EN LA TERCERA POSICION Pupil Diseipulo 207 Teacher MaestroMaia Bang — Violin Method, Part IIL Re he ee ene en ' 4 2- = = == ez. — tases [est ae SS zg = 3 THIRD POSITION TERCERA POSICION THE BOY IN THE WOOD EL NINO EN EL BOSQUE Tegnér stagiake pes MB. no. % aad Pupil os Disciputo 208 Teacher MaestroMaia Bang — Violin Method, Part IIL SCALE AND BROKEN CHORD OF D MAJOR ESCALA Y ARPEGIO DE DO MAYOR in the Third Position en la tercera posicién Crossing all Four Strings Crusando las cuatro euerdas Whenever you have a passage for crossing Siempre que se tenga un pasaje cruzamio the strings, down sith your fingers! Jas ererdas, abajo con los dedos! L.A. LA. i be —2 ‘un arco 1) 2 in one bow — 2 on 2) then 4 in one bow — despues 4 on un arco ————~ 209 OO Pa 4) 8 in one bow — 3 6n un arco 2) then 6 in one bow — despues 6 on un arco ps a ee A Loe et, SS 1 a OLA GRUMSTULEN® OLA GRUMSTULEN” Third Position Tercera posictén Allegretto ae eee Arregiada por) ™B- 4 Theme = ; v -; - #: —> it, (ES SSeS of 210 +#) Canon —|eation Tema ‘Teacher — SS = Hacstro z SS —— — mf Theme Tema —~ =—- 5 — P Vee NG XG 2 Gencton Noriouge treme indeman: Norwegian Folksongs +s) See Fundamentals No.8 page 186 Tema CDi 2B‘Maia Bang — Violin Method, Part IL Tema Sf sempre orese.- tT TRES FUNDAMENTOS THREE FUNDAMENTALS para el estudio de la teoria musical for the Study of Musical Theory 1 Armonia es el arte de combinar los sonidos 1. Harmony is the art of combining musical musicales en acordes, y combinarlos bajo ciertas sounds in chords, and of treating the chords thus formed according to certain rules. 2. Counterpoint means“point against point? i. e., “note against note” and is the art of supporting a melody (theme) by means of another melody, in- stead of by chords (harmonies), acordes (armonias). 8. Canon is a strict form of counterpoint, in 8 Caiién e8 una estricta forma de contrapun- which a second voice repeats or imitates the | to, en la cual una segunda vos repite > imita theme (cantus firmus) of the first voice. el tema (cantus Firmus) de la primera vos. reglas. 2 Contra punto indica “punto contra punto”o “nota contra nota” y es el arte de mantener una melodia (Tema) por medio de otra, en lugar deMaia Bang STUDIES for the Control of Intonation Since all tones are firmly played in the Third Position, and the open strings - which make intonation much easier in the First Po- sition, are not used, we cannot recommend too strongly that, whenever possible,the tones taken be compared with those of the open strings from time to time, and their purity tested as shown in the following example: Violin Method, Part IIL ESTUDIOS para controlar la afinacién Puesto que todas las notas eseritas en la tercera posicién, y las cuerdas al aire ‘las cu - ales hacen ta afinaciin en la primera posicion mis fécil) no se usan, recomendamos siempre que sea posible, que las notas se comparen con Jas cuerdus al aire, y probur de éste modo ot estén correctas, como se demuestra en el si - guiente ejemplo: 5 Rg foe ed bi it qe Correct your intonation as soon as you notice you are at fault! L.A. Corrija su afinacién enseguida que note que este mal! L.A. ETUDE Third Position Pupil Diseiputo 212 Teacher Maestro ESTUDIO Tercera Postcion‘Maia Bang — Violin Method, Part IIMaia Bang — Violin Method, Part IIL # be 2b, *) Careful: 1% steps | *eureado: 144 pasos 16‘Maia Bang — Violin Method, Part II Do not raise your right shoulder and No levante el hombro derecho y tampoco do not apply any shoulder pressure to the aiiada presién del hombro en el arco! bow! L.A. L.A. GAVOTTE GAVOTA (An old Dance) (Baile Antiguo) Third Position Tercera Posicion Hindel Arranged by Attegro actin OL |B. vie ee «2 Pupil Discipulo ' 2413 nf Teacher Maestro — SS 4s) With regard to grace notes, see Part Two, p.158, of | #) Con relactin # las notas de adorno, mirese ta Parte this method, Segunda, p. 158, do dete método. 17‘Maia Bang = NS Professor Auer’s “Finger and Bowing Ex - ercises}used in the Third Position, should be studied here.(See p. 254) CHANGE OF POSITION ‘The change of position is one of the prin- cipal essentials of violin playing. Its import - ance cannot be exaggerated. The manner in which the change of posi - tion is carried out on the violin shows the qual- ity of the player at once. It betrays whether he is artist, musical and cultured,or an ama - teur, mistaken In his ideas and lacking good taste. In this connection, sliding from one po- sition to another in an exaggerated = manner and producing a whining combination of the intervals, is one of the worst faults which a player can be guilty of. 18 Violin Method, Part IIL ww — Los efercicios para los “Dedos y el arco” del Profesor Auer usados en la tercera posi- cién, deben estudiarse ogui (véase p-254) CAMBIO DE POSICION Fl cambio de postcién es uno de los pun- tos esenciales en ef Violin. Su importancia no puede exugerarse. Por la forma en que se cambia de post cién se demuestra, la calidad de Violinista enseguida, revela sé es un artista, cultura musical, 6 un aficionado, eyuivocado en sus tdeas y falto de buen gusto. En esta conexion, arrastrar de una posi cién a otra 6 exagerar ef modo de producir ta combinactéa de los intervalos es una de las peores fultas que puede tener un Violinista,Maia Bang THE SHIFT FROM FIRST TO THIRD POSITION Using the Same Finger Forward and Back Let the finger glide in a firm and def- inite manner without raising tt from the string. The shift of position must not be heard. The hand must be ded quietly, without pressing the neck of the violin. There should always be an open space beneath the neck, between the thumb and the 1st finger” Lead hand and finger quietly back and forth from the First to the Third Position. 1, Each note with separate bow — 4. 2, Two notes in one bow 1 Violin Method, Part EL CAMBIO DE PRIMERA A TERCERA POSICION Usando el mismo dedo Hacia adelante y hacia atrés Cérrase et dedo de un modo definido sin levantarlo de la cuerda. 37 cambio de posicién debe ser inaudible. Za mano debe moverse quic- tamente sin apretar el mango del Violin, Stem- pre debe haber un espacto debajo del mango, entre el pulgar y primer dedo* Mucvase la mano y dedos yuietamente de la Primera posicién a lu Tercera y viceversa, Cada nota en arco separado Dos notas en un arco *) As regards the action of the thumb, see p 239 +) Con referencia ala accion del pulgar, vease p 29 19‘Maia Bang. THE SHIFT FROM FIRST TO THIRD POSITION Using Various Fingers Here we begin to encounter the serious dif - ficulties of the change of position, and one main rule of the greatest importance in this connec - tion is the following: Glide firmly with tie finger in question from one tothe other positio., and 1o not place the new Singer until you reach the sosition to which you are shifting. This rule applies with equal changing position either upward or downward. ‘The shift itself must take place in an unnotice- able manner; and no glissando should be audi - ble while making it. ‘The small notes are merely intended to be of service in showing the movement of the respec- tive fingers, that is, to show whither the finger is to slide, but they must not be heard. force when Violin Method, Part II EL CAMBIO DE PRIMERA A TERCERA POSICION Usando Varios dedos Aqui empesaremos a encontrar lus dificul- tades en ef cambio de posicién y una regla de gran importancia en conexién al cambto de posicion es la siguiente: Resbalese el dedo en accién firmemente de una posicion a otra y no ponga el nuevo dedo hasta que haya legado a la posicién a que se cambia. Feta regla lo mismo es aplicada cuando se sube gue cuando se baja de posicién. No debe noturse el cumbio y tampoco el glissando debe ser audible Las peyuenas notas estan eseritas simplemente con intencién de enseitar ol movt- miento de los dedos, esto es, ensehar hasta donde el dedo tiene que llevarse, pero ellas no debon ser audibles, 1. eaoh note separate bow — 4. cada nota en un separado arco a) 2. two _notes in one bow — 2. dos notas on un arco Tt 2415 = a 4 ger to 2nd finger 4r dedo al 20 dedo inges fr dedo al Ser dedo n, — — = - = - 2 = = 3 A. rood RessnnsnaaBe 2 ist finger to 4th finger 2nd finger to 8rd finger fr dedo at 40 dedo 20 dedo al Ser dedo —~ —~ FH UES, Bracers nsnenerren dh and finger to 4th finger a. Srd finger to 4th finger pA ecercstornere 8 Saeias Bere : x $55 =F = Ser +) The 2nd finger must be placed at once, the 1st finger has reached the new position. 8 Boon *) BI 29 dedo debe Lovantarie onseguida que el primero Aaya Uegado a ta nueva posicién. 20Maia Bang Violin Method, Part IIL 3 Veeeh) creer Fier coe eh Ht] INCORRECT CHANGE OF POSITION ‘The principle of position- shift as shown in the following example is altogether incorrect: CAMBIO INCORRECTO DE POSICION El cambio de posicién como se demucstm en los siguientes ejemplos es enteramente incorrecto. Es since in this case, as may be seen, we glide up with the new finger when making the shift, instead of first dropping this finger on the string upon arriving at the new position. There are three major sins in violin play- ing, which the student should regard as taboo, to wi 4 False intonation 2 Scraping 8 Incorrect change of Position (as described) cuanto que eneste cuso, como se verd, se resba- la hacia arriba con ef mismo dedo,en lugar de primeramente poner et dedo en la cuerda cuando se llega a la nueva posictin. Hay tres grandes faltas en ef Violin que el discipulo debe excluir y tener en nota: 4 Imperfecta entonacton 2 Rasear 2 Incorrecto cambio de posicién (como se) ha descrito)Maia Bang VARIOUS EXERCISES for Change of Position, From the First to the Third Position and Back Violin Method, Pact II VARIOS. EJERCICIOS pata el Cambio de posicién De la primera a la tercera posicion y viceversa In changing positions the respective Singer should be prepared in advance to fall on the string. Para el correcto cambio de posicién los dedos deben prepararse antes de caer en la cuerda L.A L.A. G STRING | CUERDA SOL Separate bow Separado arco an — : ae eae == SSS 4 = Bs Sa SSS =I > D STRING CUERDA RE ») 4 2 $6 > = 41 2 Ay : SSS === A STRING CUERDA LA eet === pe eS I‘Maia Bang — Violin Method, Part IIL E STRING CUERDA MI Dos notas en un arco 247 % 8g 8 44 all? cuca ot 22 2 33 : - + E - 7 = re Bg : Obes re zk ES Three notes in one bow 2 ss 4 ig Srl oo 22 SS SSS SS SS SS eee ez qt 3—— — 8 An ne Sting g_ Se ie *) Place the fingers simultanously on both strings: % pongase tox dedos al mismo instante on ambas ouerdas 23Maia Bang — Violin Method, Part IL 4 _ Rant — eo, a7 i i : . ne ing £en~ oon, ef =~ _ 7 — = ee ie pois Strin ¢ String UNS ouerda 3 2a 1 —— a es ee Se a} ==‘Maia Bang CHANGE OF POSITION Across the Strings The same principle applies here that applies to the shift on a single string: slide with the finger i question from one to the other posi- tion, and then set down the new finger. Violin Method, Part II CAMBIO DE POSICION A traves de las Cuerdas Se usan las mismas reglas usadas para el cambio sobre una cuerda: resbdlese con ef dedo en accion de una posicion d otra y lue- go pongase el nuevo dedo. eee 2 a foi 12 # 3, Perens oe ee ge ee SSS 42% 4 a 4 438 2 3 @= = Ss Ss = + s a ADDITIONAL REMARKS With Regard to Change of Position ‘We have already discussed the principle of po- sition- change in detail. The main point in this connection is to have the shift take place in an unnoticeable manner. This is the third important technical on the violin which must not be heard. action ADICIONALES OBSERVACIONES. Con referecia al cambio de posicién Ya se ha discutido detalladamente los prin- cipios del cambio de posteién. Bl punto prin- cipal en este asunto es, hacer ef cambio del mo- do mas desadvertido. Bota es la tercera acctén importante on eb Violin que no debe oirse.Maia Bang 4. Change of bow must not be heard (See Part One, p. 33, Wrist Movement) 2. Change of string must not be heard (See Part One, p. 68, Two Fingers Kept Simultaneously on the String) 3. Change of position must not be heard (See Part Three, p. 191-192) Violin playing in which change of bow, string or po- sition is audible, is anything but @ pleasure for a musical- ly cultivated ear. LA. FIRST LOSS Violin Method, Part IIL 4, Cambio de arco no debe ser vido (véase ta pri- mera parte, p. 38, movimiento de muiieca) 2. Cambio de ewerda no debe ser vido (véase fa primere garte, p.63, mantengase tox dedos simul- taneamente sobre la ensrda) 3. Cambio de posiciin no debe sor cide (véase ta tercera parte, p. 191-193) EI tocar oyendose el cambio de cuerda ¢ posicién, es sola- mente agradable para un oido sin cultura musical. L.A. PRIMERA PERDIDA R. Schumann Not fast Wo deprisa eee ee: : —~ 4 33 ns ae Discipulo eit 220 - hous = = CDiec Maia Bang. Violin Method, Part II 4 The fingers of the left hand should be as strong as steel the right hand light, This contrast in the division of work allotted the two hands is one which is hard to carry out, and which is again and again forgotten or slighted by the student. L.A. Los dedos de la mano izquerda deben ser tan fuertes como el acero- la mano derecha ligera. Este contraste en la accidn de las dos manos es muy dificil de levarce cabo y el cual es olvidado por el discipulo, L.A. Sheet. Music” 27Maia Bang — Violin Method, Part IIL ETUDE I ESTUDIO (First and Third Position) | (Primera y Tercera Posicidn) Pupil Disctputo 224 Teacher Maestro A. - 4 4 4 2 rz ~—e— — dere.) 2 2 = ¥. ¥ = = == CDs. »‘Maia Bang. Violin Method, Part II 1 crese. - . - CHANGE OF BOW Do not remove the bow from the string while changing. Shift on the string! LA. CDi 29 CAMBIO DE ARCO No se levante el arco de la cuer- da mientras se cambia. @irelo sobre ta cuerda! ZA.Maia Bang — Violin Method, Part IIL FOURTEEN YEARS” CATORCE ANOS” Swedish Folksong arranged by} yg Andantino Arvegiado por “ Pupil Diserpulo 222 Teacher Maestro Ga fe = 2 oe & o ‘ 7 Pp #) A favorite song of Jenny Lind ¥) Ganetén favorita de Jenny Lind **) Like an echo **) Como un oco CDR 30Maia Bang. HARMONICS If, at certain points of the finger-board we allow the finger to rest gently on the string, without pressing it down, we obtain « so-called harmonic. Harmonic tones have a tone color of their own, whose quality suggests the flute. ‘We will here touch only on the ordinary octave harmonics (For further particulars regard- ing harmonics see Part Five, of this method.) Stretch the 4th finger, in the Third Position, one whole tone higher—exactly in the middle of the string, between the bridge and the nut-and the octave of the open string will result. No other finger should touch the string when play- ing harmonics. A harmonic is indicated by the “harmonic mark} er. 0) EXERCISES FOR HARMONICS beginning with the Third Position © (Not to be confused with open string cyph- Violin Method, Part II ARMONICOS St en stertos lugares del diapasén colo - camos el dedo muy suavement sobre la cuerda, sin apretar, obtendremos ef sonido lamado armonico. Solamente aqui explanaremos el ordinario arménico de octava (adicional a estos armin- cos véase la quinta parte) #stirese el cuarto dedo, en la tercera posteién, un tono mas alto, fewacto en el medio de la distancia entre la nues y el puente) y obtendremos el arméntco de la cuerda al aire. Ningun otro dedo debe tocar la cuerda cuando se tocan arménicos. El arménico es indicado con la“marea de (Wo s¢ confunda con (a cuerda at armonico? 0 aire también indicado 0) EJERCICIOS PARA LOS ARMONICOS empezando por la terecera posicién a eS oa e i) te tho ry tre 11 tt CDi‘Maia Bang — Violin Method, Part I EXERCISES FOR HARMONICS EJERCICIOS PARA LOS ARMONICOS beginning with the First Position empezando por la primera posicion Foward and Back Hacia arriba y viceversa Ast Finger and Harmonic fr Dedo y arménico a . 3 nd Finger and Harmonic | 20 Dedo y arminico b) 7 == = + = :? == =F ° 2 ° no o£ % [Ee es eee ss z $ 8rd Finger and Harmonic | 3r Dedo y arménico ©)Maia Bang FIRST AND THIRD POSITION with Harmonics Violin Method, Pact II PRIMERA Y TERCERA POSICION con armonicos omlall ql onl Hy yl a onal te tt 1 Ry RO =o Use intelligence while practising just as much us your fingers! Think white you are practising. ca Use su inteligencia mientras practique igual que sus dedos! Piense mientras practique. LA. One must understand why it ts just as important to practice with intelligence as with the fingers. The reason is that all the various important rules must be re - membered and followed when practising. There is no purpose in practising some - thing and learning it incorrectly. L.A. Uno debe comprender porgue es tan importante practicar con fa inteligencia igu- al que con los dedos. La razén es que todas las reglas importantes deben de re- cordarse y seguirse cuando se practica. No hay utilidad en estudiar algo y aprenderlo incorrectamente . L.A. 8Maia Bang — Violin Method, Part IIL ETUDE IN THE FIRST AND THIRD POSITIONS ESTUDIO EN LA PRIMERA Y TERCERA POSICION with Harmonies con arménicos Pupil Disetputo 226 ‘Teacher Maestro CDi 34Maia Bang THE LARK Andante 1-3 —~ Pupil Disctputo 227 Teacher Maestro Violin Method, Part IIL LA ALONDRAMaia Bang — Violin Method, Part IIL Pay strict attention in every case to the correct (the indicated), bowing, and see that you use it, If you neglect to do so you will always be in trouble. L.A. Ponga estricta atencion en el correcto arque] amiento (como este indicado) y véase de que lo use. Si se descuida de fijarse en ello siem- pre se vera en dificultad. L.A, BALLADE BALLADE Vieuxtemps DregE GE RL | MB. 3 oO v Pupil : = fs ae $ api = Diset puto = GES et 228 of Vv J 1 astro —— = 4S :Maia Bang — Violin Method, Part IIL 2, a" 2 n 3Maia Bang. THE SECOND POSITION The Second Position is situated on the fin- gerboard midway between the First and the Third Positions; and will now be easy for the student to grasp, since he already controls both the other positions. In the Second Position the entire hand is raised the interval of one second above the First Position. The position of the hand is the same as for the First and Third Positions, the thumb lies opposite the first finger, and there should be the same hollow space be - tween the thumb and the neck of the violin, beneath the latter. As in the Third Position, the first finger,here too, should as far as possible be allowed to remain in Position, in order to form an ar - tificial aut to support the intonation. SECOND POSITION (Front View) Violin Method, Part II LA SEGUNDA POSICION La segunda posicion esté situada en el diapasin entre la primera y tercea posicién y sera ahora mas facil para ef estudiante debido a@ gue ya domina las otras dos posi - otones. En la segunda posicién la mano se sube un intervalo de una segunda sobre la primera posicién. La posieiin de la mano es la mis- ma que para la 12y 3¢ posieién el pulgar fren- te al primer dedo y debe haber el mismo hueco entre el pulgar y el mango del. Violin, debajo del mismo. Igual gue en la fercera posiciin, el primer dedo, debe mantenerse todo lo que sea posible en posicién a fin de formar una nues artificial para asegurar la afinacion, SECOND POSITION (Rear View) 18! Finger Bb and Finger C afd Finger D ath Finger Bb on @ String‘Maia Bang — Violin Method, Part II THE SECOND POSITION LA SEGUNDA POSICION The first finger takes the place of the second El primer dedo toma ta plasa del segundo finger (First Position). (primera posicion). First Position Primera Posicion Seeond Position Segunda Posicion 2 i 2 DIAGRAM DIAGRAMA ‘he steps on the four strings Jas paradas de los dedos en las cuatro cuerdas in the Second Position en la Segunda Posicién (First Position). 5 Primera Posietén) (Second Position) (Segunda Posicién) © Seg Pes ° ° OBO Sp Re g ° EXPLANATION of the fingering inthe 2nd Position: EEPLANACION de los dedos en la 2 Posicion: E STRING .. CUERDA MI Sol {t2rdeto) Lala? ad) Mb(BE dodo} Do (42dede) phe J Stags ACeat noe) Bb Grd finger) OCHuh finger) | KEY OF Bb MAJOR A STRING _ CURRDA LA D STRING — CURRDA RE = Fst finger) O (2nd finger) ‘Fulltrdado) Soit30 dodo) CLAVE DE Stb MAYOR = “ist finger) Cl@nd finger) —-D(Brd ting) Eb(44h fing.) Piieetinges) Do (ae dodo) Rel ds) Miv(a2 a. Note the half-steps: Notese los medios tonos: E string: A- Bb = 2-8 finger Cuerda Mi: La- Sib: 2-3 dedo A string: D- Eb = 2-8 finger Cuerda La: Re- Mib: 2-8 dedo D string: A- Bb = 3-4 finger OQuerda Re: La- Sib: 3-4 dedo G string: D- Eb= 8-4 finger Cuerda Sot: Re-Mib= 8-4 dedo‘Maia Bang — Violin Method, Part II EXERCISES IN THE POSITIONS EJERCICIOS EN LAS POSICIONES G STRING CUERDA SOL Second Position Segunda posicion Pupil Disetputo 229 Teacher Maestro °) 4 a —————— = -# o o seeeese = a ott eee hi Ve t = SS SSS 14 yMaia Bang — Violin Method, Part IIL D STRING CUERDA RE Second Position Segunda postctés. a) Pupil Discipulo 230 Teacher Maestro © a2) nm bain 1 A STRING CUERDA LA Second Position Segunda posictén ne 4 bn Pupil Discipulo e2a4 Teacher MaestroMaia Bang — Violin Method, Part IIL a2) A bon a = cy E STRING CUERDA MI Second Position Segunda posicién pee = bi Lie ce ep eS Pupil + f f = Disespulo ; 282 = rn Teacher =: Maestro oHMaia Bang — Violin Method, Part III EXERCISES IN THE SECOND POSITION EJERCICIOS EN LA SEGUNDA POSICION = ——— ——— SS 2s ze fF + FF ze — — = : ==] “i f t tM i Te | The fingers should be trained to fall firm- ly on the strings. Power must come from the fingers (of left hand) not from. the hand itself! L.A. 0-18 tt te : il I Los dedos deben dise bre bas cuerdas firmemente. erda) y no de la mano! La presion debe venir de los dedos (de la mano izqui- ZA.Maia Bang — Violin Method, Part IL SCALE AND BROKEN CHORD OF C MAJOR ESCALA Y ARPEGIO DE DO MAYOR in the Second Position en la segunda posieién 4.) 2 in one bow — 2 6n un arco 2) 4 in one bow — 4 en un arco aaa aa 4 24 234 — Keep down the fingers Mantingase {0s dedos abajo £2. f: ——<=- ¢ SE aor ar WS 4.) 3 in one bow — 3 em wn arco 2.) 6 in one bow — 6 en un arco £ £ —_ = THE LITTLE WHITE LAMB EL PEQUENO CORDERO BLANCO a Tegné: Arrange drregtaca por \ M. B. A 7 4 Pupil Discipulo 285 Teacher Maestro‘Maia Bang — Violin Method, Part I ETUDE ESTUDIO Second Position Segunda posicion Pupil Diseipulo 236 Teacher Maestro‘Maia Bang — Violin Method, Part III ANNIE LAURIE ANNIE LAURIE Second Position Segunda posicion y UREA | MB. Pupil Diseipulo 237 “8 Teacher Haestro 3 In this connection study Professo: Auer's “Finger En ésta conozién ostiidtese 108 estudtos do Bjerctetos and Bowing Exercises”, applying them to the Second | para dedos y arco det prof. Auer aplicados on la Position (p. 2&4) segunda posictén (p. 244)‘Maia Bang — Violin Method, Part II THE CHANGE EL CAMBIO from First to Second Position de la primera & 1a segunda posicién using the same finger usando el mismo dedo Glide firmly with the finger, without raising it Girvase firmemente ef dedo, sin levantarlo di from the string (See p. 192) ta cuerda (vease p. 192) 4, Bach note with separate bow — 4. Cada nota on arco separado 2, Two notes inone bow — 2. Dos notas en un arco _ THE CHANGE EL CAMBIO from First to Second Position de la primera & la segunda posicién using different fingers usando ‘diferentes dedos Glide firmly with the finger in question from Cérrase firmemente el dedo en accién de la the First to the Second Position, and only place | primera a la segunda posicién, y solamente co- the new finger when reaching the latter (Seep. 19) | ddquese el nuevo dedo cuando se haya Uegado a 1, Bach note with separate bow Ja misma (vease p. 193) 2. Two card one bow i 1. Cada nota en arco separado — 2. Dos notas en un arco tot finger to 2nd finger dnt finger to 8rd finger tot finger to 4th finger a) 4 dado ah 20 ded fj edo al dr dado fp,dedo al 40 dodo 1 =| 239 HE = te ere vy z rete my NN art i Rnd finger to 8rd finger Qnd finger to 4th finger ard finger to 4th finger 20 dedo al Sr dedo 2o,dedo al 40 dedo &z dedo al 40 dedo Bide *) These small notes (guiding notes) must not be heard | *) Fstas notas pequetias (guiadoras) no se debs oir 47 it‘Maia Bang — Violin Method, Part I b ' 2. = : =e 7 ee i SEQUENCES” MODULACION™ in the en la First, Second and Third Positions Primers, Segunda y, Tercera posicion Mf Position A 240 Gagavevs gvgeerte Il Position I Position SS es se ° 1 4) A sequence is any repetition, oftener than twice in | *) Modulaoldn es eualguier repetictin, de un motivo 6 succession, of a melodic motive or figure. Keura melédioa, Dee: “8‘Maia Bang — Violin Method, Part II “fit ft 1P. —— OP. IP SS SSS Sa =e ao sae es : | OP. ml P. == See . = SS f SS IP, ae 2 : =“ at a peep ete A mP. pF UP + eteft -« ttterei ~ete fe fptpt es fief 5 _-» ; it = i === b= SSS SSS. 4 7 UP IP oe mP IP. Soe Fe a ae eS‘Maia Bang — Violin Method, Part II In the transition from pne string to an En el cambio decuerda 4 otra el arco other the bow ‘should wot stand still. You no debe permancer inmovil. Mantengalo en must keep st moving, give tt leeway,so that movimiento de este modo asegurara un Je- you secure a perfect legato. Lea. gato perfecto. gh ETUDE IN THE FIRST, ESTUDIO EN LA PRIMERA, SECOND AND THIRD POSITION SEGUNDA Y TERCERA POSICION Pupil Disoipulo R41 Teacher Masstro Down Bow quickly — reo Aacia abajo deprisa Up Bow slowly — Arco Aacta arriba despacto + Diz. ‘0Maia Bang — Violin Method, Part I quickly — rapido 3, slowly — lentoMaia Bang — Violin Method, Part IIL LAST NIGHT LA NOCHE PASADA (First, Second and Third Position) Primera, Segunda y Tercera posicion) with harmonics con armonicos H. Kjerulf Arranged Allegretto atari tt {M.B. y, = : 2 Pupil Diseipulo 242 Teacher Maestro CDi. 32Maia Bang — Violin Method, Part IIL Not alone in the transition from one No solamente en la transicién de una string to another, but in legato passages cuerda 4 otra, sind que en los pasajes /e- in general, the bow must not be allowed Gato en general, el arco no debe ser per - fo rest between the different notes, else mitido pararse entre las diferentes notas, the legato is lost. sino el degato es perdido. L.A. L.A. ETUDE IN THE FIRST, ESTUDIO EN LA PRIMERA, SECOND AND THIRD POSITION SEGUNDA Y TERCERA POSICION Dont» Allegretto id owt Pupil Diseipulo 248 P Teacher Maestro a s) Dont was the teacher of Professor Auer during *) Dont sud masstro del profesor Auer durante 1866 1956 and 1857. vy 1867. CDi. 53‘Maia Bang — Violin Method, Part II i ee‘Maia Bang — Violin Method, Part II‘Maia Bang — Violin Method, Part II . THE SPANISH DANCER LA DANZANTE ESPANOLA (First, Second and Third Position) @rimera, Segunda y Tercera posteton) Vineenzo di Chiara Tempo di Valse 5 JESS By MB. f -—~ > Pupil _—= Disetpulo 244 nf Teacher Masstro piza., a = 4 — a *) About Accent see Part V, Page 426 | Pzeapecto af acentuar vease ta parte F pagina 428 CDi 56