1. Kaedah Terus.

\ Kaedah Semula Jadi

Tajuk – Hidupan Laut

Bidang – Menggambar

Aktiviti – Cikgu akan menunjukkan contoh gambar hidupan laut. Murid- murid akan
memberikan respons secara lisan berkaitan dengan gambar tersebut dan berdasarkan
soalan-soalan yang ditujukan oleh guru. Contohnya, guru akan menanya soalan –soalan
seperti apakah objek dalam gambar ini? Apakah jenis garisan yang terdapat dalam gambar
ini? Jadi, para murid akan memberikan jawapan terhadap soalan-soalan tersebut dan akan
menpelajari benda-benda baharu.

2. Kaedah Ajuk-Hafaz

Tajuk – Sawah Padi

Bidang – Menggambar

Aktiviti – Dalam aktiviti ini, guru boleh menanyakan murid tentang warna primer yang perlu
dicampur untuk menghasilkan warna hijau. Guru boleh menanya soalan-soalan sebegini
beberapa kali dalam sesi pdp bagi membolehkan murid-murid memberi jawapan secara
berulang-kali dan mengingatinya.

3. Kaedah Linguistik – Boleh digunakan dalam sesi apresiasi seni.

4. Kaedah Oral-aural ( Sama Seperti Kaedah Ajuk-Hafaz)

5. Kaedah Terjemahan ( Tidak Sesuai ).

6. Kaedah Psikologi ( any Bidang or Tajuk )

Sesuai digunakan dalam sesi penutup atau aspresiasi seni.

7. Kaedah Kod-Kognitif

Tajuk – no idea

8. Kaedah Khusus