‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN‬‬

‫‪7‬‬ ‫األسبوع‬ ‫اليوم‬ ‫التاريخ‬

‫‪4‬‬ ‫الفصل‬ ‫الوقت‬ ‫اللغة العربية‬ ‫المادة‬
‫ما ألذ الطعام!‬ ‫الموضوع‬
‫‪1.4.6 ،1.4.6 ،1.4.5 ،1.4.3 ،1.4.2 ،1.4.1‬‬ ‫معيار التعلم‬
‫في آخر الدرس يتمكن التالميذ من ‪-:‬‬
‫االستماع إلى األرقام واألعداد‪( 29- 21 :‬واحد وعشرون إلى تسعة وعشرون) ونطقها تصاعديا وتنازليا‬
‫وعشوائيا‪ .‬وتعيين رموز الرياضية‪ :‬زائد (‪ )+‬ويساوي (=) وترديدها ونطقها‪.‬‬
‫األهداف‬

‫‪ .1‬يستمع التالميذ إلى األرقام بطريقة لفظ الـمعلم مع عرض بطاقة األرقام‪.‬‬
‫‪ .2‬يردد التالميذ األرقام الـمسموعة تصاعديا وتانزليا وعشوائيا‪.‬‬
‫األنشطة‬
‫‪ .3‬يـتعين التالميذ األرقام الـمناسبة التي تـحتوي عليها رموز الرياضية بعد االستماع إليها‪.‬‬
‫‪ .4‬يـضغط التالميذ األرقام المناسبة وفقا لألعداد الـمسموعة‪ .‬تنفيذ التعليم من خالل لعبة "األلغاز"‪.‬‬
‫تعيين التالميذ األرقام الـمناسبة التي تـحتوي عليها رموز الرياضية بعد االستماع إليها‪.‬‬ ‫مهارة التفكير العالي‬
‫االستماع والترديد ونطق األرقام الـمـركزة‪.‬‬ ‫التقييم‬
‫العناصر عبر المنهج‬ ‫‪ .1‬حاسوب مـحمول‬
‫‪ .2‬جهاز عرض‬
‫√ التجارة‪2.3 ،2.2 ،1.12 ،1.11 ،1.9 ،1.8 ،1.4 ،1.3 ،1.2 ،1.1 :‬‬ ‫الكريستال السائل‬
‫االبداع واالبتكار‪:‬‬ ‫‪ .3‬سبورة‬
‫‪ .4‬فوور فوءينت‬
‫األناشيد‬ ‫التمثيل‬ ‫‪ .5‬ورقة‬
‫‪glitter powder .6‬‬ ‫الوسائل المعينة‬
‫س سرد القصة‬ ‫أمسية الشعر‬
‫بطاقة التهانـي‬ ‫الكالم الـجماعـي‬
‫الـملصقات‬ ‫سجل القصاصات‬
‫تكنولوجيا الـمعلومات واالتصاالت‬ ‫√‬
‫‪K11, K12, K13, K14, K15‬‬ ‫التقويم‬
‫) المالحظة الذاتية ‪ /‬اآلثار التعليمية ( ‪Refleksi / Impak‬‬
‫‪Sesi P&P mencapai objektif/target yang diingini‬‬‫أن عملية التعليم والتعلم قد تـحققت الـهدف الـمنشود‪/‬‬
‫يستوعب التالميذ مهارات التعليمية الـمركزة‪Murid-murid menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif /‬‬
‫تأجيل عملية التعليمية والتعلمية لـحضور الـمعلم إلى برنامج خارج الفصل ‪P&P ditangguhkan kerana menghadiri program /‬‬
‫‪luar sekolah‬‬
‫الفصل‪Hanya sebahagian murid tiada di dalam kelas kerana menghadiri /‬‬ ‫غياب بعض التالميذ في الفصل لـحضورهم برنامج خارج‬
‫‪aktiviti luar kelas‬‬
‫الـمعلمين‪P&P ditangguhkan kerana menghadiri kursus /‬‬ ‫تأجيل عملية التعليمية والتعلمية لـحضور الـمعلم إلـى الدورة‪ /‬إجتماع‬
‫‪/ mesyuarat‬‬
‫__‪ __ /‬تلميذا يستوعبون على أهداف التعليمية ‪____ /____ orang murid menguasai objektif pembelajaran /‬‬
‫__‪ __ /‬تلميذا ال يستوعبون على أهداف التعليمية ‪____ /____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran /‬‬
‫‪Lain-lain:‬‬
‫________________________________________________________________________________________‬
‫________________________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________________________‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN‬‬

‫‪7‬‬ ‫األسبوع‬ ‫اليوم‬ ‫التاريخ‬
‫‪4‬‬ ‫الفصل‬ ‫الوقت‬ ‫اللغة العربية‬ ‫المادة‬
‫ما ألذ الطعام!‬ ‫الموضوع‬
‫‪3.4.5 ،3.4.4 ،3.4.3 ،3.4.2 ،3.4.1 ،2.3.4 ،2.3.3 ،2.3.2 ،2.3.1‬‬ ‫معيار التعلم‬
‫في آخر الدرس يتمكن التالميذ من ‪-:‬‬
‫األهداف‬
‫قراءة األرقام واألعداد‪( 29- 21 :‬واحد وعشرون إلى تسعة وعشرون) تصاعديا وتنازليا وعشوائيا‪.‬‬
 ‫وتعيين رموز الرياضية‪ :‬زائد (‪ )+‬ويساوي (=) شفهيا وكتابيا‪.‬‬

‫‪ .1‬يقرأ التالميذ األعداد مع األرقام‪.‬‬

‫‪ .2‬يرتب التالميذ بطاقة األرقام واألعداد على الطاولة‪ .‬تنفيذ التعليم من خالل النشاط مهرة القرن ‪.21‬‬
‫‪ .3‬يتعين التالميذ األعداد وفقا لألرقام الـمكتوبة على األلغاز التصويري‪ .‬تنفيذ التعليم من خالل النشاط‬ ‫األنشطة‬
‫مهرة القرن ‪.21‬‬
‫‪ .4‬يوافق التالميذ بين األرقام واألعداد على السبورة‪.‬‬
‫تعيين األعداد وفقا لألرقام الـمكتوبة على األلغاز التصويري‪.‬‬ ‫مهارة التفكير العالي‬
‫قراءة وكتابة األرقام واألعداد وتعيينها‪.‬‬ ‫التقييم‬
‫العناصر عبر المنهج‬ ‫‪ .1‬حاسوب مـحمول‬
‫‪ .2‬جهاز عرض‬
‫√ التجارة‪2.3 ،2.2 ،1.12 ،1.11 ،1.9 ،1.8 ،1.4 ،1.3 ،1.2 ،1.1 :‬‬ ‫الكريستال السائل‬
‫االبداع واالبتكار‪:‬‬ ‫‪ .3‬سبورة‬
‫‪ .4‬فوور فوءينت‬
‫األناشيد‬ ‫التمثيل‬ ‫‪ .5‬األلغاز التصويري‬
‫‪ .6‬بطاقة األرقام‬ ‫الوسائل المعينة‬
‫س سرد القصة‬ ‫أمسية الشعر‬
‫‪ .7‬بطاقة األعداد‬
‫بطاقة التهانـي‬ ‫الكالم الـجماعـي‬
‫الـملصقات‬ ‫سجل القصاصات‬
‫تكنولوجيا الـمعلومات واالتصاالت‬ ‫√‬
‫‪K20, K29‬‬ ‫التقويم‬
‫) المالحظة الذاتية ‪ /‬اآلثار التعليمية ( ‪Refleksi / Impak‬‬
‫‪Sesi P&P mencapai objektif/target yang diingini‬‬‫أن عملية التعليم والتعلم قد تـحققت الـهدف الـمنشود‪/‬‬
‫يستوعب التالميذ مهارات التعليمية الـمركزة‪Murid-murid menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif /‬‬
‫تأجيل عملية التعليمية والتعلمية لـحضور الـمعلم إلى برنامج خارج الفصل ‪P&P ditangguhkan kerana menghadiri program /‬‬
‫‪luar sekolah‬‬
‫الفصل‪Hanya sebahagian murid tiada di dalam kelas kerana menghadiri /‬‬ ‫غياب بعض التالميذ في الفصل لـحضورهم برنامج خارج‬
‫‪aktiviti luar kelas‬‬
‫الـمعلمين‪P&P ditangguhkan kerana menghadiri kursus /‬‬ ‫تأجيل عملية التعليمية والتعلمية لـحضور الـمعلم إلـى الدورة‪ /‬إجتماع‬
‫‪/ mesyuarat‬‬
‫__‪ __ /‬تلميذا يستوعبون على أهداف التعليمية ‪____ /____ orang murid menguasai objektif pembelajaran /‬‬
‫__‪ __ /‬تلميذا ال يستوعبون على أهداف التعليمية ‪____ /____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran /‬‬
‫‪Lain-lain:‬‬
‫________________________________________________________________________________________‬
‫________________________________________________________________________________________‬