‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN‬‬

‫‪8‬‬ ‫األسبوع‬ ‫اليوم‬ ‫التاريخ‬

‫‪4‬‬ ‫الفصل‬ ‫الوقت‬ ‫اللغة العربية‬ ‫المادة‬
‫ما ألذ الطعام!‬ ‫الموضوع‬
‫‪5.4.1 ،4.1.4 ،3.2.1‬‬ ‫معيار التعلم‬
‫في آخر الدرس يتمكن التالميذ من ‪-:‬‬
‫إنتاج سجل القصاصات‬
‫األهداف‬

‫يبحث التالميذ الصور المتلقة بالدرس من "‪ "google‬وطباعتها‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫يقطع التالميذ الصور ولصقها على سجل القصاصات‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫األنشطة‬
‫يكتب التالميذ الكلمات والـجمل الـمناسبة وفقا للصور‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫يتقدم التالميذ أمام الفصل وعرض سجل القصاصات‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫مهارة التفكير العالي‬
‫قراءة وكتابة الكلمات والـجمل البسيطة‪.‬‬ ‫التقييم‬
‫العناصر عبر المنهج‬ ‫‪ .1‬حاسوب مـحمول‬
‫‪ .2‬جهاز عرض‬
‫√ التجارة‪2.3 ،2.2 ،1.12 ،1.11 ،1.9 ،1.8 ،1.4 ،1.3 ،1.2 ،1.1 :‬‬ ‫الكريستال السائل‬
‫√ االبداع واالبتكار‪:‬‬ ‫‪ .3‬سبورة‬
‫‪ .4‬فوور فوءينت‬
‫األناشيد‬ ‫التمثيل‬ ‫‪ .5‬كمبيوتر‬
‫‪ .6‬ورقة‬ ‫الوسائل المعينة‬
‫س سرد القصة‬ ‫أمسية الشعر‬
‫‪ .7‬مقص‬
‫بطاقة التهانـي‬ ‫الكالم الـجماعـي‬ ‫‪ .8‬صمغ‬

‫الـملصقات‬ ‫√ سجل القصاصات‬

‫تكنولوجيا الـمعلومات واالتصاالت‬ ‫√‬
‫التقويم‬
‫) المالحظة الذاتية ‪ /‬اآلثار التعليمية ( ‪Refleksi / Impak‬‬
‫‪Sesi P&P mencapai objektif/target yang diingini‬‬‫أن عملية التعليم والتعلم قد تـحققت الـهدف الـمنشود‪/‬‬
‫يستوعب التالميذ مهارات التعليمية الـمركزة‪Murid-murid menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif /‬‬
‫تأجيل عملية التعليمية والتعلمية لـحضور الـمعلم إلى برنامج خارج الفصل ‪P&P ditangguhkan kerana menghadiri program /‬‬
‫‪luar sekolah‬‬
‫الفصل‪Hanya sebahagian murid tiada di dalam kelas kerana menghadiri /‬‬ ‫غياب بعض التالميذ في الفصل لـحضورهم برنامج خارج‬
‫‪aktiviti luar kelas‬‬
‫الـمعلمين‪P&P ditangguhkan kerana menghadiri kursus /‬‬ ‫تأجيل عملية التعليمية والتعلمية لـحضور الـمعلم إلـى الدورة‪ /‬إجتماع‬
‫‪/ mesyuarat‬‬
‫__‪ __ /‬تلميذا يستوعبون على أهداف التعليمية ‪____ /____ orang murid menguasai objektif pembelajaran /‬‬
‫__‪ __ /‬تلميذا ال يستوعبون على أهداف التعليمية ‪____ /____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran /‬‬
‫‪Lain-lain:‬‬
‫________________________________________________________________________________________‬
‫________________________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________________________‬
‫________________________________________________________________________________________‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN‬‬

‫‪8‬‬ ‫األسبوع‬ ‫اليوم‬ ‫التاريخ‬
‫‪4‬‬ ‫الفصل‬ ‫الوقت‬ ‫اللغة العربية‬ ‫المادة‬
‫ما ألذ الطعام!‬ ‫الموضوع‬
‫‪5.4.1 ،4.1.4 ،3.2.1‬‬ ‫معيار التعلم‬
‫في آخر الدرس يتمكن التالميذ من ‪-:‬‬ ‫األهداف‬
 ‫إنتاج سجل القصاصات‬

‫يبحث التالميذ الصور المتلقة بالدرس من "‪ "google‬وطباعتها‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫يقطع التالميذ الصور ولصقها على سجل القصاصات‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫األنشطة‬
‫يكتب التالميذ الكلمات والـجمل الـمناسبة وفقا للصور‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫يتقدم التالميذ أمام الفصل وعرض سجل القصاصات‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫مهارة التفكير العالي‬
‫قراءة وكتابة الكلمات والـجمل البسيطة‪.‬‬ ‫التقييم‬
‫العناصر عبر المنهج‬ ‫‪ .1‬حاسوب مـحمول‬
‫‪ .2‬جهاز عرض‬
‫√ التجارة‪2.3 ،2.2 ،1.12 ،1.11 ،1.9 ،1.8 ،1.4 ،1.3 ،1.2 ،1.1 :‬‬ ‫الكريستال السائل‬
‫االبداع واالبتكار‪:‬‬ ‫‪ .3‬سبورة‬
‫‪ .4‬فوور فوءينت‬
‫األناشيد‬ ‫التمثيل‬ ‫‪ .5‬كمبيوتر‬
‫‪ .6‬ورقة‬ ‫الوسائل المعينة‬
‫س سرد القصة‬ ‫أمسية الشعر‬
‫‪ .7‬مقص‬
‫بطاقة التهانـي‬ ‫الكالم الـجماعـي‬ ‫‪ .8‬صمغ‬

‫الـملصقات‬ ‫سجل القصاصات‬

‫تكنولوجيا الـمعلومات واالتصاالت‬ ‫√‬
‫‪K31‬‬ ‫التقويم‬
‫) المالحظة الذاتية ‪ /‬اآلثار التعليمية ( ‪Refleksi / Impak‬‬
‫‪Sesi P&P mencapai objektif/target yang diingini‬‬‫أن عملية التعليم والتعلم قد تـحققت الـهدف الـمنشود‪/‬‬
‫يستوعب التالميذ مهارات التعليمية الـمركزة‪Murid-murid menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif /‬‬
‫تأجيل عملية التعليمية والتعلمية لـحضور الـمعلم إلى برنامج خارج الفصل ‪P&P ditangguhkan kerana menghadiri program /‬‬
‫‪luar sekolah‬‬
‫الفصل‪Hanya sebahagian murid tiada di dalam kelas kerana menghadiri /‬‬ ‫غياب بعض التالميذ في الفصل لـحضورهم برنامج خارج‬
‫‪aktiviti luar kelas‬‬
‫الـمعلمين‪P&P ditangguhkan kerana menghadiri kursus /‬‬ ‫تأجيل عملية التعليمية والتعلمية لـحضور الـمعلم إلـى الدورة‪ /‬إجتماع‬
‫‪/ mesyuarat‬‬
‫__‪ __ /‬تلميذا يستوعبون على أهداف التعليمية ‪____ /____ orang murid menguasai objektif pembelajaran /‬‬
‫__‪ __ /‬تلميذا ال يستوعبون على أهداف التعليمية ‪____ /____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran /‬‬
‫‪Lain-lain:‬‬
‫________________________________________________________________________________________‬
‫________________________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________________________‬
‫________________________________________________________________________________________‬