a INSPECTORATUL $COLAR JUDETEAN BRAILA © OMNI, FUNETIBNAL CURRICULUM ACTIVTATEEXTRASCOLARA ee 9:10 +!ol mae Spre arta si cool-turd, prin lectura! proiect judetean 2017 - 2018 Aplicant: INSPECTORATUL $COLAR JUDETEAN BRAILA Scop: dezvoltarea competenjelor de lecturd, de comunicare lingvistica yi artisticd a umui mumar de ‘minimum 200 de elevi braileni, de nivel gimnazial si liceal, prin activitati nonformale care sa asigure wransferul suecesului scolar in suecess social. Inspector $colar General, Prof. dr. Catalin Canciu Inspectoratul $colar Judetean Braila OZ Inspector Scolar pentru Educatie permanent, Prof. Aurelia Ion Inspectoratul Scolar Judetean Braila J) Coordonator proiect, Inspector Scolar, Georgiana Troia, hz Inspectoratul Scolar Judetean Braila Coordonator gimnaziu, Bibliotecar Dorina Damian, $coala Gimnaziala ,,Jon Creanga”, Braila CV ater Coordonator liceu, Bibliotecar, Emiliana Bordei, Colegiul Economic ,,lon Ghica” Braila PeSJ, INSPECTORATUL §$COLAR JUDEJEAN BRAILA DOMENIUL FUNCTIONAL CURRICULUM $1 ACTIVITATE EXTRASCOLARA, FORMULAR DE APLICATIE gage pentru proiectele ce vor fi cuprinse in Calendarul Activititilor Educative Judetene 2018 Avizat, Inspector educatiy I.S.J./1.S.M.B. A.__INFORMATII DESPRE APLICANT. Numele institujiei/anitapii de invayamant aplicante: INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN BRAILA Adresa complet Bd. Alexandru Ioan Cuza__ Nr. 172 Nr. de telefon/fax 0239/619160 Site si adres& posta electronic’, brailaisi@gmail.com Coordonator/i (nume si prenume, funcgie, date de contact) Troia Georgiana - Inspector de limba si literatura romana Numirul cadrelor didactice participante la protecU/nr. total de cadre didactice din unitate 20 profesori de limba gi literatura romana din munieipiu si jude; minimum 10 bibliotecari din municipiu i judey; ‘Numérul elevilor din unitate participanfi la proiect Minimum 200 de elevi din scolile } municipiului si judeful Braila (15 gcoli gimnaziale; 5 licee; minimum 10 elevi din fiecare unitate de invajimant) Alte programe/proiecte organizate (enumeraji mal jos max. J titluri de proiecte, perioada de desftisurare si finanjatorul) B. _ INFORMATII DESPRE PROIECT B.1. Titlul proiectului: Spre arta si cool-turd, prin lecturié! Festivalul nafional .,Ana Blandiana” , 2016 - 2017; Concursul national ,,Ars Nova”, 2016 — 2017; Coneursul nafional de creafie si interpretare lon Creanga”; 2016 ~ 2017; Concursul national de prozi scurta »Fanus Neagu; 2016 - 2017; B.2, Precizafi tipul activitifii principale din cadrul proiectului (concurs; festival; festival-concurs; proiect social; expozitie; tabdird tematica; scoal’ de vara; simpozioane doar pentru eievi). - project cultural B.3. Domeniul in care se incadreaza proiectul: (selectayi un celelalte domenii le stergeti din formular) Domeniul cultural-artistic, arte vizuale Domeniul cultural-artistic, culturi si civilizatii Domeniul cultural-artistic, literaturi Domeniul cultural-artistic, teatru Domeniul cultural artistic — folclor, tradifii, obiceiuri Domenjul cultural-artistic — muzica Domeniul cultural-artistic - dans Domeniul ecologie si protectia mediului Domeniul educatie civicd, voluntariat, proiecte caritabile Domeniul sportiv (inclusiy majorete si gimnastica aerobica) singur domeniu, considerat principal - )DOMENIUL FUNCTIONAL CURRICULUM SI ACTIVITATE EXTRASCOLARA, { Iss INSPECTORATUL S$COLAR JUDETEAN BRAILA @ = Domeniul tehnic * Domeniul stingifie B4: Edifia nr, 1 BS. Locul si perioada de desftigurare a activitajii principale (etapa finala): Biblioteca Judefeand ,,Panait Istrati” Braila B6: Numir participanti la proiect: minimum 200 de elevi, 20 de profesori de limba si literatura romén&; 10 bibliotecari scolari B7: Bugetul proiectului: Buget total Contribufie proprie/alte surse = fiecare unitate scolari isi planificl bugetul pentru activitatile propuse in project ~ donatii = sponsoriz&ri B8: Proiectul este cu participare: directi, indirect, online, REZUMATUL PROIECTULUI (maxim 2500 caractere) Prezentafi minim urmatoarele elemente ale proiectului dumneavoastr&: a. Numér de elevi si numar de cadre didactice implicate; - minimum 200 de elevi, 20 de profesori de limba gi literatura romana; 10 bibliotecari scolari. b. Beneficiarii directi gi indirecti; Beneficiarii direcfi ai proiectului sunt minimum10 elevi din 15 gcoli gimnaziale brailene si 10 liceeni din 5 unitafi preuniversitare, coordonafi de cate un profesor de limba gi literature roménd si céte un bibliotecar scolar. Din echipa fiecirei scoli implicate vor face parte minimum 4 elevi care sunt atragi de lectura, 2 cu abilitaji practice (realizare obiecte hand-made), 2 cu abilitii plastice si 2 cu abilitati IT. c. Activitagi propuse, in ordinea tn care se vor desfigura; 1, _Lansarea proiectului Spre arta si cool-turd, prin lecturd! la Cercul bibliotecarilor scolari din Braila - noiembrie - decembrie 2017; 2. Incheierea parteneriatelor interinstitutionale: februarie 2017 3. Aplicarea chestionarelor elevilor, in fiecare scoala implicati, pentru a evalua interesul lor pentru lecturt, tipul de lecturd preferat, experienfele lor de lectur& etc.: ianuarie — februatie 2018; 4, Interpretarea chestionarelor si claborarca fisei bibliografice _( indnd cont de sugestiile de lectura ale elevilor ) februarie 2018; 5. Selectarea elevilor din grupul finti pentru fiecare scoale. 6. Crearea afigului proiecului ~ concurs intre scolile implicate: februarie - martie 2018: O carte pe luni I, pe niveluri (recenzii, jurale de lectura, afige/desene, ppt., machete, semen de carte etc.) + nivelul I gimnaziu:clasele a V-a—a Vi-a; + nivelul al H-lea gimnaziu: clasele VII-a—a VIII-a; - — nivelul I liceu: clasele a IX-a—a X-a: + nivelul al H-lea liceu: clasele a XI—a~a XII-a - Martie - prima carte din lista bibliografica intocmita in urma aplicdrii chestionarului - la latitudinea fiectrei sco! Aprilie —a doua carte...( IsJ INSPECTORATUL $COLAR JUDEJEAN BRAILA @ yS DOMENIUL FUNCTIONAL CURRICULUM SI ACTIVITATE EXTRASCOLARA. sages - Mai~a treia carte.... ~ | s+, decembrie~a zecca carte ... - In prealabil, cei care au citit cartea povestese celor care au abilititi. practice/competente 1competenfe artistice - mesajul c&rfii,_ iar acestia il vor transpune in desen/afig/ppt/dramatizare/semn de carte/macheti etc.. Se vor organiza intalniri lunare, in biblioteca gcolii, in care elevii vor prezenta, sub diverse forme (jumal de lectura, ppt, recenzie, afig, semn de carte et), cartea citit& in luna respectiva Atunci se vor prezenta jumalele de lectura, se va organiza 0 expozitie cu celelalte materiale realizate de elevi, se vor pune in scena dramatizitrile, find invitafi la aceste evenimente lunare elevi din gcoala care nu fae parte din echipa de proiect/dintre beneficiarii directi. Se urmareste astfel stémirea interesului, motivarea cét mai multor elevi spre lectura ~ temele c&rtilor pot fi (dar nu este obligatoriu!) asociate cu un eveniment cultural specific luni respective (vezi calendarul personalitifilor culturale existent in bibliotecile scolare); se pot asocia clrfi din literatura roména gi cea universal, cu tematic’ asemanatoare, Sugestii: ~ septembrie ~ prima zi de scoala - octombrie: Ziua educafiei; Ziua M: Sebastian = noiembrie: Ziua Toleranfei, Ziua Patrimoniului Mondial UNESCO din Romania, Ziua M. Sadoveanu - decembrie: tradifii, Ziua Najionala a Romfniei ~ ianuarie: Ziua Nafionala a Culturii, M. Eminescu - februarie: iubirea, Dragobetele - aprilie: Pastele Evaluarea, pe scoala, @ Iucrarilor tip eseu sau rezumat, semne de carte cu simboluri si tematici pentru fiecare luna ( de ex: februarie — jubire, mai -flori etc.), desene, afise, PPT, film de scurtmetraj, jumnal de lecturé etc. se face lunar, conform listei bibliografice intocmite de fiecare scoala; Rezultatele se vor posta, lunar, pe site-ul fiecdrei scoli implicate. De asemenea, lunar, se va intocmi de edtre profesorul de limba roménd si bibliotecarul scolar al fiecdrei gcoli implicate un raport narativ care va fi transmis efitre coordonatorul proiectului pentru licee i colegii/ pentru scoli gimnaziale. Acestia vor intocmi un raport general pe care il Yor trimite spre coordonatorul proiectului judefean. 7. Donarea de cari unei biblioteca scolare din jude: aprilie 2018; 8. Evaluarea intermediara a proicctului la nivel judefean si acordarea diplomelor pentru elevii de clasa a VIlI-a/ a XIl-a, implicati in proiect; vizit& la gcolile partenere pereche (gimnaziu- liceu): iunie 2018. Intalnirea tututror echipelor scolilor implicate in proicet, in vederea schimbului de experienge, de impresii; organizarea unei expozifii cu cele mai reusite rezultate. ~ mai 2018 10. Evaluarea finali a proiectului—decembrie 2018 11. Conferinfii de presi — diseminarea rezultatelor proiectului - decembrie 2018 d._ Descrierea activitayii principale; Lunar, fiecare scoala implicata va desfugura activitatea O carte pe lundi (dup& lectura unei c&fi din lista bibliograficd, se va organiza o intélnire unde se vor prezenta recenzii, jurnale de lectura, afige/desene, ppt, machete, semne de carte, dramatizari, machete etc). La aceasta intilnire vor fi invitati si alti elevi din scoala, care nu fac parte dintre beneficiarii direcfi, Rezultatele intdlnirii vor fi ostate pe site-ul fiecdrei institufii de invatimént implicate gi vor fi transmise coordonatorilor. fn luna aprilie, in preajma Zilei Bibliotecarului, elevii vor dona edi pentru o biblioteca scolar. din mediul rural.Y=" DOMENIUL FUNCTIONAL CURRICULUM $1 ACTIVITATE EXTRASCOLARA ( Iss INSPECTORATUL §$COLAR JUDEJEAN BRAILA. @ {n luna mai, va avea loc fntAlnirea tututror echipelor scolilor implicate in proieet, in vederea schimbului de experienje, de impresii; organizarea unei expozitii cu cele mai reusite rezultate, prezentarea celor mai reugite dramatiziri. Directorul scolii va achizitiona, lunar, pentru biblioteca seolii, cel pufin un volum din lista bibliografica stabilita la nivelul unitagii de invayamént, ¢. Impactul educativ estimat asupra grupului finta. ~ eresterea, cu cel pufin 5%, a numéirului utilizatorilor bibliotecilor scolare; ~ percepera lecturii ca modalitate plicutd de petrecere a timpului liber care s& dezvolte competenjele de comunicare, creativitatea, schimbul de idei, dorinfa de cumoastere si autocunoastere, - prin lectura gi prezentarea operelor citite, sub diverse forme (rezumat, jumal de lecturd, recenzie, exprimare artisticd, prezentare Power Point, film de scurtmetraj etc.), elevii vor ff familiarizati cu valoriile literaturii roméne si universale, transforménd lectura intr-o abilitate de viapa. ~ imbundttirea, cu cel putin 2%, a fondului de carte al bibliotecilor scolare implicate in proiect. ~ proiectul faciliteazd parteneriatele interscolare, fapt care contribuie la promovarea imaginii unitiilor scolare brailene in comunitate. C, PREZENTAREA PROIECTULUI C1. Argument justificare, context (analiza de nevoi) (max.1500 caractere); O problema reala a zilelor noastre, cu care se confrunti masa clevilor romani, dmonstrata de rezultatele din ultimii ani la Testele Pisa, 0 constituie analfebetismul functional, diminuarea acestui fenomen devenind una dintre prioritajile Ministerului Educatiei Nationale in anul scolar 2017 ~ 2018. Avand in vedere preocuparea excesiva a elevilor pentru tehnologia avansata (in special pentru rejelele de socializare), in detrimentul lecturii, se impune o diversificare a activitiilor care sa implice actul lecturii in réndul acestora, cu atét mai mult cu cat , diminuarea absenteismului in randul elevilor, prin atragerea acestora in activitsi extrascolare este o alt prioritate a MEN. Numarul relativ mic al elevilor de gimnaziu si licen care frecventeaz bibliotecile gcolare, experienfa de lecturé aproape inexistent in cazul unora dintre elevi au fost cel putin dowd dintre premisele care au stat la baza lansétii acestui proiect. Spre arta si cool-turd, prin lecturd! se doreste a fi un proiect educational in care lectura sa fie perceputi ca 0 modalitate plicuti de petrecere a timpului liber, care si dezvolte competentele de lectura, de comunicare, creativitatea, schimbul de idei, dorinja de cunoastere gi autocunoastere, Prin lectura si prezentarea operelor citite, sub diverse forme (rezumat, jumnal de lectura, recenzie, exprimare artisticd, prezentare Power Point, film de scurtmetraj ete.), elevii vor fi familiarizati cu valoriile iteraturii roméne i universale, transformand lectura intt-o abilitate de viata. fn plus, proiectul faciliteaz’ parteneriatele interscolare, fapt care contribuie la promovarea imaginii unitéfilor scolare brailene in comunitate. C2. Scopul proiectului; Dezvoltarea competenjelor de lecturd, de comunicare lingvistic& si artistic’ a unui numar de minimum 200 de elevi braileni, de nivel gimnazial gi liceal, prin activitati nonformale care si asigure transferul succesului scolar in success social. C3. Obiectivele specifice ale proiectului; 1. Identificarea interesului pentru diferite tipuri de lecturi in randul elevilor implicafi in proiect; 2. Cresterea, cu cel putin 5%, a numérului utilizatorilor fiecdrei biblioteci gcolare implicate; 3. Formarea abilititilor de identificare a surselor pentru lectura diverselor tipuri de texte (texte literare/nonliterar/multimodale); 4. Stimularea lecturii, centrati pe receptarea si producerea diferitelor tipuri de mesaje (jumale de lecturd, benzi desenate, materiale ppt, filme de scurt-metraj, afige, desene ete), utilizand un suport variat de lectur& (cdrti, reviste, albume etc.)INSPECTORATUL $COLAR JUDETEAN BRAILA @ DOMENIUL. FUNCTIONAL CURRICULUM $1 ACTIVITATE EXTRASCOLARA, sete 5. Exersarea manifestirilor artistice, creative ale elevilor, pornind de la textele lierare/nonliterare/multimidale oferite; C4. Descrierea grupului jinti eXruia i se adreseaza proiectuls ih contextul actual, in care dezvoltarea competenfei de lecturi, de comunicare si diminuarea absenteismului prin activitai atractive gcolare si extragcolare au devenit priori nationale, proiectul Spre arta i cool-turd, prin lectura se adreseaz& elevilor briileni de gimnaziu gi lice din cdl pugin 15 scoli gimnaziale si 5 licee. C.5. Beneficiarii directi si indirecti; Beneficiarii direeti ai proiectului sunt effe 10 elevi (minimum) din 15 seoli gimnaziale Prailene si 10 liceeni din $ unititi preuniversitare, coordonati de eate un profesor de linen si literatura romana si céte un bibliotecar scolar. Din echipa flecdrei geoli implicate vor face parte 4 elevi care sunt atragi de lecturd, 2 cu abilitat Practice (realizare objecte hand-made), 2 cu abilitji plastice gi 2 cu abilititi IT Pentru fiecare lund, echipa fiecitei scoli va realiza portofoliul O carte pe lund (jumal de tectura, afig/desen, prezentare ppt/film de scurt ~ metraj, machete, semen de earte etc.) rezultatele activitatilor fiind expuse si prezentate altor elevi din scoala in cadrul intalnirilor lunare C6. Durata proicetului; decembrie 2017 - decembrie 2018 C.7. Descrierea activitifilor (irebuie sd contin minim informatiile de mai jos pentru fiecare aetivitate in parte — maximum 16.000 caractere pentru toate activitaile): Activitatea 1: Pieter cotvititi: Lansarea proiectului Spre artd si cool-turd, prin Lectura! la Cercul metodie al bibliotecarilor scolari din Braila », Data/perioada de desfgurare: decembrie 2017; ¢. Locul desftgurarii: CCD BRAILA 4. Participanti: bibliotecari scolar, inspector de specialitate ¢. Descrierea pe scurt a activitii: inspectorul scolar va prezenta rezumatul proiectului, roll fiecérut participant, va raspunde intrebarilor Activitatea 2; a. Titlul activitati: incheicrea parteneriatelor interinstitutionale b, Data/perioada de desflisurare: ianuatie 2018; c. Locul desfasuririi: Braila 4. Participanti: unitifi de invajimént, institugi de culturd autoritafi locale ¢. Deserierea pe seurt a activitaii: coordonatorii pentru liceu si gimnaziu vor transmite in seoli acordul de parteneriat, $i fisa de inscriere; managerul de proiect va incheia parteneriate cu institutiile de cultura, cu sponsorii si cu autoritatle locale, Activitatea 3: 2 Titl activitafi: | Aplicarea chestionarelor elevilor, in fiecare gcoalé implicatd, pentru a evalua interesul lor pentru lectura, tipul de lecturd preferat, experientele lor de lectura ete: . Data/perioada de desfiigurare: 15 ~ 20 ianuarie 2018: ©. Locul desfiisuririi: in fiecare unitate scolara implicata 4. Participant: bibliotecarii gcolari, profesorii de limba roman4, elevi din cel putin dous clase de gimnaziu si/sau liceu, coordonatorii proiectuluiINSPECTORATUL $COLAR JUDETEAN BRAILA. ru) DOMENIUL FUNCTIONAL CURRICULUM $I ACTIVITATE EXTRASCOLARA. agaag ee ©. Descrierea pe scurt a activitafii: coordonatorul pentru gimnaziu gi cel pentru liceu vor transmite in seoli chestionarul; bibliotecarul scolar multiplica acest chestionar iil aplica la cel putin dou clase de gimnaziu/liceu, cu sprijinul profesorului de limba gi literatura romana. Activitatea 4: a Titlul activitafii: Interpretarea chestionarelor i elaborarea fisei bibliografice ({indnd cont si de sugestiile de lecturd ale elevilor) », Data/perioada de desftigurare: pana la 30 ianuarie 2018 c. Locul desftiguratii: in fiecare unitate scolar implicata 4. Participant: bibliotecarii scolari ©. Descrierea pe scurt a activitifii: Interpretarea datelor si transmiterea rezultatelor vor fi realizate de catre bibliotecarul scolar si transmise c&tre coordonatorul pentru gimnaziuliceu. Coordonatorul pentru gimnaziu si cel pentru liceu vor trimite in scoli lista bibliograficé orientativa, din care unitafile scolare igi vor alege, lunar, o carte spre a fi lecturata. De asemenea, cei doi coordonatori vor trimite fn gcoli anunful pentru stabilirea grupului finta. Activitatea 5: 4. Titlul activitaji: Selectarea elevilor din grupul finta, pentru fiecare scoall. b. Data/perioada de desftisurare: 10 - 15 februarie 2018 ¢. Locul desfiguriri: in fiecare unitate scolara implicata 4. Participanti: bibliotecarii scolari, profesorii de limba si literatura romén implicati in proiect, Consiliul $colar al Elevilor (C.$.E) din fiecare unitate scolara implicat& ¢. Descrierea pe scurt a activitajii: Profesorul de limba si literatura romana, in colaborare cu bibliotecaral scolar va transmite reprezentanfilor C.S.E. informafii despre proiect, iar acestia il vor face cunoscut in scoala. Elevii dornici sd participe se vor inscrie la bibliotecarul scolar. Pentru fiecare scoala implicaté vor fi selectafi minimum 4 elevi care sunt atrasi de lecturi, 2 eu abilitati practice (realizare obiecte hand-made), 2 cu abilitafi plastice si 2 cu abilitati IT. ‘Termenul limita pentru trimiterea beneficiarilor directi ai fiecdrei scoli implicate este 15 februarie 2018. Activitatea 6: a. Titlul activitiji: Crearea afigului proiecului ~ concurs intre gcolile implicate: ». Data/perioada de desfasurare: 20 februarie — 10 martie 2017 . Locul desfiiguririi: in fiecare unitate scolara implicat 4, Participant: bibliotecarii gcolari, elevii gcolilor partenere e. Descrierea pe scurt a activititi: 1S.J Braila lanseaza, prin cei doi coordonatori (pentru gimnaziu si liceu), concursul in vederea stabilitii afigului proiectului (20 februarie 2018), Cei doi coordonatori vor primi materialele elevilor, in variant& digitala (pani la data de 10 martie 2018), iar un juriu prestabilt, alcatuit din inspectorul pentru IT si educafie permanent’, inspectorul pentru educafie plastica si inspectorul de limba gi literatura romana, va selecta afigul castigttor. Elevii scolii edtigatoare vor fi premiafi, in unitatea scolara, de citre echipa de proiect. Activitatea 7: a. Titlul activitatii: 0 carte pe lund I — recenzii, jumale de lectur’, afige/desene, ppt., machete, semne de carte etc.) b. Data/perioada de desfaigurare: martie - mai 2018 c. Locul desfaguriii: in fiecare unitate scolar’ implicat& 4. Participanti: elevii seolilor partenere, bibliotecarii scolari, profesorii de limba gi literatura romé implicati in proiect ¢. Descrierea pe sourt a activitatii: Vor avea loc intalniri lunare in biblioteca gcolii unde se va prezentaqt INSPECTORATUL $COLAR JUDETEAN BRAILA @ S OMENIUL FUNCTIONAL CURRICULUM SI ACTIVITATE EXTRASCOLARA, opera cititi, pentru luna ih curs, sub diverse forme (rezumat, jumal de lecturd, recenzie, exprimare artistic, prezentare Power Point, film de scurtmetraj etc, ~ Martie - prima carte din lista bibliograficd intocmiti in urma aplicdrii chestionarului - la latitudinea fiecdrei scoli: - Aprilie~a doua carte... - Mai~a treia cart... - ss. Decembrie—a zecea carte... Evaluarea, pe scoald, a lucratilor tip eseu sau rezumat, semne de carte cu simboluri si tematici pentru fiecare lund (de ex: februarie ~ iubire, mai -flori ete.) desene, afige, PPT, film de scurtmetraj, Jumal de lectura ete. se face lunar, conform listei bibliografice intocmite de fiecare scoala; Rezultatele Se vor posta, lunar, pe site-ul fiecarei scoli implicate. Se vor realiza expozitii unare in scoli, cu materialele elevilor din luna respectiva. De asemenea, lunar, se va intocmi de c&tre profesorul de limba romén& si bibliotecarul scolar all ficcaret scoli implicate un raport narativ care va fi transmis cdtre coordonatorul proiectului pentra lice i colegii/ pentru scoli gimnaziale, Acestia vor intocmi un raport general pe care fl vor trimite spre coordonatorul proiectului judefean. Activitatea 8: a. Titlul activitatii: Donarea de crfi citre o bibliotec& scolara din mediul rural, . Data/perioada de desfisurare: aprilie 2017; ©. Locul desfisuriiii: CCD Braila (depozitarea cartilor donate; intocmirea proceselor verbale de predare - primire) 4. Participanti: elevii scolilor partenere, bibliotecarii gcolari, profesorii de limba si literatura romana implicafi in proiect €. Descrierea pe scurt a activitiii: elevii participanti vor dona c&rfi pentru o bibliotecd din mediul rural. Carfile vor fi depozitate in fiecare biblioteca scolara si apoi, pe baza unui proces - verbal, vor fi predate bibliotecarului Casei Corpului Didactic Braila. Acesta le va dona, ulterior, unei biblioteci soolare, in baza unui proces-verbal. Va fi premiata unitatea scolara cu cel mai mare numar de cari donate. Activitaten 9: a. Titlul activitifii: Evaluarea intermediara a proiectului la nivel judetean si acordarea diplomelor pentru elevii de clasa a VIll-a/ a XIl-a, implicafi in proiect; vizith la geolile partenere pereche (gimnaziu-liceu) b. Data/perioada de desfigurare: mai 2017 ©. Locul desfaisuririi: S.J. Braila — evaluarea intermediarti a proiectului; scolile implicate in proiect (perechi: gimnaziu - liceu): vizité 4. Participangi: elevii gcolilor partenere, bibliotecarii scolari, profesorii de limba gi literatura roman implicafi in proiect, coordonatorii pentru gimnaziu gi liceu, managerul de proiect, €. Deserierea pe scurt a activitiii: coordonatorii proiectului pe cele douk niveluri, gimnaziu si liceu, Vor realiza portofoliul proiectului (rapoarte lunare, imagini, dosarul de pres) gi il vor transmite 1 ‘managerului proiectului. Managerul de proiect va realiza raportul intermediar. Elevii claselor a VIll-a din geolile implicate in proiect vor face vizite colegilor din liceele Partenere, iar in biblioteca liceelor partenere vor primi, aldturi de cei de clasa a XIl-a implicati in proiect, diplome pentru participare in proiectul Sprea arta si cool-turd, prin lecturdt! Activitatea 10: a Titlul activititii: fntAlnires tututror echipelor scolilor implicate in project, in vederea schimbului de experiente, de impresii; organizarea unei expozifii cu cele mai reusite rezultate, prezentarea celor mai reusite dramatizati de pe parcursul derularii proiectului, —iunie 2018{ IsJ INSPECTORATUL $COLAR JUDETEAN BRAILA. @ — DOMENIUL FUNCTIONAL CURRICULUM 1 ACTIVITATE EXTRASCOLARA, gna b, Data/perioada de desfsurare: junie 2018 c. Locul desfisurarii: Biblioteca Judefeana ,.Panait Istrati” Braila d. Participanti: elevii gcolilor partenere, bibliotecarii scolari, profesorii de limba gi literatura roménd implicati tn project, coordonatorii pentru gimnaziu gi liceu, managerul de proiect ©, Deserierea pe scurt a activitafii: Coordonatorul la nivel gimnazial si cel la nivel liceal vor organiza, alaturi de bibliotecarii gcolari si profesorii de limba romana implicafi, o expozifie cu cele mai reusite rezultate din cadrul proiectului jurmale de lectura, semne de carte, imagini, impresii ale elevilor la final de proiect etc.). La expozitie vor fi invitati elevi din toate scolile briilene, profesori, pirinf, presa local, Activitatea 11: a. Titlul activitafii: Evaluarea final a proiectului b, Data/perioada de desfisurare: decembrie 2018 c. Locul desfiiguriri Braila 4. Participangi: coordonatorii pentru gimnaziu si liceu, managerul de proiect, asistentul manager al proiectului e. Deserierea pe seurt a activi coordonatorii proiectului pe cele doua niveluri, gimnaziu si liceu, vor realiza portofoliul proiectului (raportul narativ final, pe nivel, imagini, dosarul de presa) si il vor transmite managerului proiectului. Managerul de proiect va realiza raportul final (gimnaziu gi liceu). Activitatea 12: a. Titlul activitifii: Diseminarea rezultatelor proiectului, sustenabilitate b, Data/perioada de desfigurare: decembrie 2018 c. Locul desfiguritrii: S.J. Braila 4. Participanfi: coordonatorii pentru gimnaziu gi liceu, managerul de proiect, asistentul manager al proiectului &. Descricrea pe scurt a activitafii: rezultatele proiectului vor fi postate pe site-ul ISJ Braila; se va organiza 0 conferinf’ de pres Activitayile derulate in cadrul proiectului pot fi continuate la nivelul fiecdrei unitati scolare, lista bibliografica elaborata la inceputul acestuia oferind o serie de titluri care pot fi valorificate in vederea dezvoltirii permanente a competenfelor de lectura ale elevilor.ean {8 equim op osajorg. y038 so snmsye vary | £0 |-9 ‘2098 amsoy —uued su ndnad Up sojs9q0 vamnars | 19 |'s aayjestonqia 19 1 aojeseuonsaya vorraudiouy | 10 |» Eeorongie UgWiOT o]LA9]0 sojareuonsay ns lo le % psotoad audg- inymoajoxd 23euey vamesuey 1 > s10z 8107 107 ujoads 1 8107 107 8107 S10z | 610z3 | stoz| >| sioz| gt0z a 8107 2 L107 an} tuo sesnodsou | stiquoved | quayon | onquioisg | arquordas | sudny | sunt | suns | eye | antes pao | aenigar | enue | suqmosoq sarmanay | 99190 | aN Yaytoosvaixa arviiatoy if neminonnino awNoUoNn IaNaKOa = Vyas NVALTGNL AV TO9$ IALVYOLIAdSNI fspuguros aman 8 equi ap H0sajoag (asai-nrzemarsy 16 meajapnf joatu po.ad arouayied sojowoydip wauepaose 2p. tag woreuog | 9 | 0 pum ad uv29 | ‘29 | Prose ALWIALL2V 18 wartnonnan> TWNOLONn ‘TNH Vviyad NvaLaaar avtoo$ TALVAOLIAASNIpared ap edie yuyu eamiion 8 equny 9p osoporq so 11098 +0 eoong zo ka 0 +0 mimparosd | ¢Q spayoud 8 meus | 70 2p _vdimpa veaenqesa | 10 {tt sojediyse aonmm | so soawrauy | bo or YUVTOOSVELLXA BLY LIALLOV I$ WO'TNOREIND TYNOILDNAS TAINEINOG Vuyad NvaLladnr av109$ TALVYOLITASNI Si A@ INSPECTORATUL $COLAR JUDETEAN BRAILA @ DOMENIUL FUNCTIONAL CURRICULUM St ACTIVITATE EXTRASCOLARA C9. = Rezultate calitative si canttative asteptate ca ummare a implementiii proiectului (max. 2000 caractere) ~ Cel putin 15 scoli gimnaziale gi licee implicate in proiect; ~ Cel putin 200 de elevi participanti (beneficiari direct); ~ Céte un portofoliu al proiectului, in fiecare scoala implicaté, continénd rezultatele lunare ale activitatilor derulate; > Posarul de presi al proiectului (cel putin doua post in presa local); > Grestetea, cu cel putin 5% a numaruluiutlizatorilorbiblitecilorscolare; > Imbunatafrea, eu cel pusin 2%, a fondului de carte al bibliotecilor scolare implicate; | poe Stitt lunare, pe site-ulseoilor implicate, a rezultateloracfiunii O carte pe hand « Postare, pe site-ul ISJ Briila, a rezultatelor proiectului judefean C-10. Modalititi de monitorizare si de evaluare ale proiectului (max. 1500 caractere) ~ rapoarte narative Iunare; ~ portofoliul lunar al fiecdrei scoli; - dosarul de presa al fiecdrei scoli implicate; C-LL. Modalititi de asigurare a continuitifii /sustenabilit ii proiectului (max. 1500 caractere) serziltatele proiectului vor fi postate pe site-ul ISI Braila; se va organiza 0 conferings de presa; Activititile derulate in cadrul proiectului pot fi continuate la nivelul fiecdre, unitifi scolare, lista Dibliografickelaboraté la tnceputul acestuia oferind o serie de ttlni care pot A valorificate in vederea dezvoltarii permanente a competenfelor de lectura ale elevilor, C12, Activitii de promovare/mediatizare si de diseminare pe care intenfionagi si le realizati in fimpul implementirii proiectului (max. 1500 caractere) _ Postarea rezultatelor, lunar, pe site-ul fiectirei gcoli implicate > mediatizarea activitifilor in presa local ~ _diseminarea activitiilor lnare in cadrul CSE din fiecare unitate implicata CAS. Parteneri implicafi in proiect deserierea parteneriatului (oluri gi responsabilitiyi in proiect, adresa completa, nr. de telefon(fax, adrest posta electronica /Site, persoand de conven si descrierea rolului, contributiet la organizarea proiectului- maxim 3000 caractere) Consiliul Judefean al Elevilor din Braita, Consiliul Scolar al Elevilor ~ disemineza si sprijina proiectul; Asociatii de parinfi- spijind derularea proiectului; Biblioteca Judeteand ,,Panait Istrati” — asigurd’ cérfile din listele bibliogratice si eventual sustine evenimentul cu premii in carti; Mass-media local —asigura vizibilitate proiectului Primaria Municipiului Braila ~sustine evenimentul cu premii tn cdf Casa Corpului Didactic Braila - mijloceste relajile dintte partner, asigura cartile din lista bibliograficd, depoziteaza carfile donate, intocmeste procese - verbale de predare ~ primire pentru carfile donate; Coordonator/i (nume si semnatur’): GEORGIANA TROLA Director unitate (nume si semnaturd)/ Inspector Scolar General, prof. dr. Catalin Canciu