‫‪201‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪-‬‬ ‫الوقت‬

‫‪8‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫اليوم‬ ‫األسبوع‬
‫‪/‬‬ ‫القرائة الكتابة الـخضور‬ ‫اإلستماع‬ ‫مهارة‬
‫والكلم‬
‫الـموضوع‬ ‫الصف‬
‫الـمحتويات‬ ‫فصل‬
‫‪1.1‬‬ ‫معيار مـحتوى‬ ‫التعلم النشاط القرن ‪21‬‬
‫‪Round Table‬‬
‫‪Think Pair Share‬‬
‫‪Hot Seat‬‬
‫‪1.1.1‬‬ ‫معيار التعلم‬ ‫‪Pembentangan‬‬
‫‪Kendiri‬‬
‫‪Role-Play‬‬
‫‪Gallery Walk‬‬
‫‪Three Stray, One Stay‬‬
‫يهدف الـمنهج الـمهارى للغة العربية تـحقيق األهداف التالية ‪:‬‬ ‫األهداف‬ ‫خرائط التفكير‬
‫‪1‬‬ ‫فنون التقديم‬
‫‪2‬‬ ‫القرن ‪ 21‬التعلم‬
‫‪3‬‬ ‫التركيز الطالب‬
‫مواصفات النجاح‬ ‫التعلم التعاوني‬
‫‪1‬‬ ‫األنشطة الـمقترحة‬ ‫مهارة التفكير العالي‬
‫‪2‬‬ ‫الـمهارة الـحياتية‬
‫‪3‬‬ ‫تواصل اجتماعي‬
‫‪4‬‬ ‫التقييم التكويني‬
‫___ ‪ ___ /‬قد تـحققت األهداف الـمرحوة من عملية التعليم والتعلم‪.‬‬ ‫الـمالحظة الذاتية‬ ‫التعلم من أجل الـحياة‬
‫___ ‪ ___ /‬من التالميذ يستوعبون موضوع الدرس ويستحسن فيهم‪.‬‬ ‫مهارة‬
‫___ ‪ ___ /‬من التالميذ ال يستوعبون موضوع الدرس ويـحتاجون إلى‬ ‫تـجمع‬
‫التكرار‪.‬‬
‫تأجيل عملية التعليم والتعلم‪.‬‬ ‫العناصر عبر الـمنهج‬
‫خريطة )‪(i-think‬‬ ‫القيم الكريـمة‬ ‫اإلبداع واإلبتكار‬
‫الدعامة‬ ‫الدائرة‬ ‫إجتهاد‬ ‫حسن القلب‬ ‫التجارة‪/‬ريادة األعمال‬
‫التدفق‬ ‫الفقاعة‬ ‫منطقي‬ ‫إكتفء ذاتي‬ ‫تكنولوجيا الـمعلومات‬
‫واإلتصاالت‬
‫التدفق‬ ‫الفقاعة الـمزدوجة‬ ‫شـجاعة‬ ‫هـمة عالية‬ ‫الوسائل الـمعينة‬
‫الـمتعدد‬
‫القنطرة‬ ‫السجرة‬ ‫إحترام‬ ‫شكر‬ ‫البطاقات‬
‫التقدير والتقتتم‬ ‫مـحبة‬ ‫روح الـمجتمع‬ ‫الصوارات‬
‫عرض‬ ‫التدريبات الكتابية‬ ‫معتدل الـحال‬ ‫أمانة‬ ‫كراسة العمل‬
‫نقاش‬ ‫تـجربة‬ ‫عدالة‬ ‫نظافة الـجسم والفكر‬ ‫‪LCD\Projector‬‬
‫الـمالحظات‬ ‫مسابقة‬ ‫حرية‬ ‫تعاون‬ ‫الشريط‬
‫معيار التقويم‬ ‫التفكير مستوى‬ ‫الورقة‬
‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫تطبيق‬ ‫خلق‬ ‫القرص‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تفهم‬ ‫تقييم‬ ‫أعضاء الـجسم‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫حفظ‬ ‫تـحليل‬ ‫األشياء الـمجسمة‬