LOGO KPM

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PANDUAN PELAKSANAAN
PROGRAM KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN

1. Pengenalan

Pembangunan modal insan merupakan agenda penting dalam pembangunan

negara. Justeru, peranan guru bimbingan dan kaunseling adalah sebagai
tunggak utama dalam merealisasikan hasrat tersebut. Kesinambungan dari itu
pelbagai program telah dirancang termasuklah program kaunseling berfokus
bagi mencapai hasrat KPM dalam merekayasa perkhidmatan Bimbingan dan
Kaunseling di sekolah rendah dan menengah di Malaysia.

2. Konsep

2.1 Guru Bimbingan dan Kaunseling mempunyai latihan dan kemahiran

khusus untuk membantu menangani masalah disiplin dan salah laku murid
secara profesional.

2.2 GBKSM perlu membuktikan keberkesanan perkhidmatan Bimbingan

dan Kaunseling dari segi data secara spesifik. Hanya berdasarkan dapatan
data terkumpul yang tepat sahaja dapat membuktikan bahawa
perkhidmatan bimbingan dan kaunseling telah memberikan impak yang
besar kepada perubahan diri murid yang terlibat dalam salah laku.

2.3 Perkhidmatan secara berfokus membolehkan guru bimbingan dan

kaunseling menjalankan tugas pemulihan secara lebih sistematik dan
tersusun dan merancang program-program yang bersesuaian ke arah
perubahan positif tingkah laku murid terlibat.

3. Objektif

3.1 Membantu sekolah mengurangkan masalah salah laku dan masalah

sosial murid.

3.2 Guru Bimbingan dan Kaunseling dapat membantu menyelesaikan

masalah salah laku dan sosial murid secara berfokus

KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 1

3.3 Meningkatkan kefahaman dan mendapatkan kerjasama pihak
pengurusan sekolah terhadap peranan Guru Bimbingan dan Kaunseling
dalam usaha menangani masalah disiplin murid.

3.4 Membugarkan peranan Guru Bimbingan dan Kaunseling dalam

menangani disiplin murid.

4. Sasaran

4.1 Semua murid yang mempunyai rekod salahlaku dalam SSDM (100%)

4.2 Rujukan khas murid terlibat salah laku disiplin oleh pengurusan sekolah

5. Pelaksanaan

5.1 Tempoh / tarikh

5.1.1 Sepanjang tahun (Januari sehingga Oktober); atau

5.1.2 Satu tempoh yang sesuai di mana murid menunjukkan

perubahan tingkahlaku positif.

5.2 Masa

5.2.1 Dijalankan minimum sekali sebulan untuk setiap individu /

kumpulan dalam waktu persekolahan melalui bimbingan dan
kaunseling individu atau kelompok, atau

5.2.2 Dijalankan selepas waktu persekolahan mengikut keperluan

aktiviti

5.3 Bidang dan Pengelompokan Murid

Pengelompokan murid hendaklah berdasarkan 8 item utama salahlaku

murid dalam Sistem Salahlaku Disiplin Murid iaitu :

5.3.1 Tingkahlaku berunsur jenayah

5.3.2 Berunsur kelucahan

5.3.3 Laku Musnah

5.3.4 Ponteng sekolah

5.3.5 Kurang sopan

KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 2
 5.3.6 Kekemasan diri

5.3.7 Kenakalan

5.3.8 Tidak pentingkan masa

Catatan :

Item 5.3.1 hingga 5.3.4 dikategorikan sebagai kes berat

Item 5.3.5 hingga 5.3.8 dikategorikan sebagai kes ringan

5.4 Proses Kerja

5.4.1 Unit bimbingan dan kaunseling menerima murid dari jawatankuasa disiplin
dan lain-lain rujukan

5.4.2 Unit bimbingan dan kaunseling mengelompokkan murid mengikut

kumpulan berdasarkan tahap keseriusan salah laku dengan bilangan
maksimum seramai 10 orang satu kumpulan

5.4.3 Pengagihan kelompok murid / individu murid kepada guru bimbingan dan
kaunseling.

5.4.4 Penyediaan profil murid oleh guru bimbingan dan kaunseling

5.4.5 Guru bimbingan dan kaunseling menjalankan sesi kaunseling individu /

kelompok ;

5.4.5.1 Sesi pertama : Hari pertama dirujuk

5.4.5.2 Sesi kedua : Hari ketiga dirujuk

5.4.5.3 Sesi ketiga : Hari ketujuh dirujuk

5.4.6 Pelaporan status murid selepas tujuh hari kepada pengurusan sekolah
dan jawatankuasa disiplin

5.4.7 Sesi kaunseling / bimbingan susulan atau lain-lain aktiviti

5.4.8 Pelaporan dan pembentangan (rujuk lampiran )

KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 3

 CARTA ALIRAN KERJA
PROGRAM BERFOKUS PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING

Mul Mengesan dan mengenalpasti murid berdasarkan 8 item SSDM.

a

Mewujudkan profil dan fokus bimbingan untuk murid yang terlibat.

Murid mengikuti proses kaunseling ( 1 : 3 : 7)

Menyediakan laporan status awal

Menjalankan sesi kaunseling susulan dan program yang sesuai

Penamatan kelompok / kumpulan

Menyediakan laporan kepada pengurusan sekolah / JK disiplin

TAMA

KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 4

 Lampiran 1

PROGRAM KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN

SENARAI NAMA MURID / KLIEN

1. NAMA SEKOLAH SMK APIN-APIN

2. DAERAH KENINGAU
3. NAMA PENGETUA PUAN DOROTHEA CAHERINA ONONG
4. KUMPULAN

Bil. Nama Penuh Umur Tingkatan Catatan

ADAM AZRI 15 TAHUN
1 3
GILBERTHTIUS ASOK 16 TAHUN
2 4
MOHD. YUSOF BIN ALLI 16 TAHUN
3 4
HERNANDEZ BIN ZAIN 15 TAHUN
4 3
SHAFRIZAN BIN FREDDY 15 TAHUN
5 3
LOVELY JOHN VEEN 15 TAHUN
6 3
MALVINAH KALON 16 TAHUN
7 4
NOREZATTY BTE JIMMY 15 TAHUN
8 3
OGGY ANN EBI 15 TAHUN
9 3
FLORIE ANNE MARCUS 15 TAHUN
10 3

Bil. Program yang dirancang Tarikh Catatan

1 Kaunseling Individu
2 Program maju diri
3 Program Kempen jom datang kesekolah
4 Kempen ponteng sifar/ceramah kesedaran
5 Program anti dadah

T. Tangan T. Tangan
( Guru Bimbingan dan Kaunseling) (Pengetua/ Pentadbir)

KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 5

 UNIT PERKHIDMATAN BIMBINGAN & KAUNSELING
SEKOLAH MENENGAH …………………………………………………

PROFIL KLIEN KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN

Nama Klien :

No. K/P : Jantina :

Tarikh Lahir : Klien Anak Ke :

Alamat Rumah :

Telefon :

Nama Bapa/Ibu:

Pekerjaan Bapa/Ibu :

Pendidikan Bapa/Ibu:

Pendapatan :

Alamat Tempat Kerja :

Tugas Klien di Sekolah :

Matlamat Pendidikan :

Cita-Cita :

Tingkatan

Tahun

Pencapaian Lepas : UPSR PT3 SPM KO - KURIKULUM

KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 6

MAKLUMAT KHAS (Status Penglibatan Salahlaku / Bidang Fokus)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………

PELAPORAN AKTIVITI DAN PROGRES

PERJUMPAAN TARIKH/MASA AKTIVITI TAHAP PEMULIHAN

Pertama

Kedua

Ketiga

Keempat

Kelima

Keenam

KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 7

Ketujuh

Kelapan

Kesembilan

Kesepuluh

RUMUSAN KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN

KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 8

 Disahkan oleh,
Disediakan oleh,

Tarikh :

KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 9

 CARTA GANTT KAUNSELING BERFOKUS

BIL PERKARA BULAN

JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGO SEP OKT NOV
1. Mengenal pasti peserta

2. Membentuk kumpulan

3. Suaikenal

4. Menetapkan matlamat

5. Aktiviti-aktiviti

6. Pelaporan progress

7. Perjumpaan / konsultasi bu bapa

KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 10

KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 11
KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 12
KAUNSELING BERFOKUS DISIPLIN 13