TUGASAN

_____________________________________________________________________________
_

HBAL2103
KEMAHIRAN MENDENGAR BAHASA ARAB
SEMESTER MEI 2015
______________________________________________________________________________

ARAHAN KEPADA PELAJAR

1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak
kursus ini.

2. Jawab dalam bahasa Arab.

3. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk
penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan
saiz fon 16 Traditional Arabic dan langkau baris 1.5.

4. Tugasan anda hendaklah mengandungi 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk
rujukan. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin
soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. Pemeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan
yang melebihi had patah perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di
penghujung tugasan anda.

5. Anda dikehendaki menghantar tugasan KEPADA TUTOR BERSEMUKA. Anda dinasihatkan

menyimpan salinan tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri.

6. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 10hb - 12hb Julai 2015 atau Tutorial 4. Serahan
selepas 12hb Julai 2015 atau Tutorial 4 TIDAK akan diterima.

7. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda
juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.

8. Sila ambil maklum tentang PENALTI yang akan dikenakan ke atas penghantaran lewat tugasan
seperti yang tertera di pekeliling pejabat Pendaftar 6/2012 (Rujuk Registrar’s Announcement di
myVLE).
PENILAIAN

Tugasan ini menyumbang sehingga 40% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan
dinilai berdasarkan kepada Rubrik atau Skema Jawapan yang dilampirkan.

Anda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester
bermula.

PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH

Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan kadar
pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:

Bil. Kadar Pertindihan Potongan Markah

1. 0 – 30 0
2. 30.01 – 50 5
3. 50.01 – 70 10
4. 70.01 - 100 100
 ‫‪SOALAN TUGASAN‬‬

‫الفهم‬ ‫عملية الساتماع‬ ‫القراءة )من المواد المتعددة(‬

‫إن الساتماع ضروري لفهم السامع كلما التكلم‪ ،‬به اساسستطاعا أن يتعسسامل بينهمسسا معاملسسة مسسستمرة‪ .‬ومسسن‬
‫خللا الرساسسم البيسسان أعلها‪ ،‬تكلسسم عسسن كيفيسسة إج سراء عمليسسة الساسستماع بعسسد الق سراءة مسسن ال سوماد التنومعسسة ث س‬
‫وضح عملية الفهم لدى الطلبا‪.‬‬
‫وف بعض الحأيان‪ ،‬هناك مشكلتا لدى الطلبا على فهم الوماد الدروساة‪ .‬كيف تسلح هسسذها الشسسكلة؟‬
‫وعليك أيضا أن تومضح الشروط الت يبج أن يستومفرها الطلبا لتكومن عملية الساتماع ناجحة‪ .‬تكلم‬
‫عسسن هسسذها القضسسية ف س مقالسسة واحأسسدة‪ .‬ث س عليسسك أن تق سددمها أمسساما الفصسسلح ببسساور بسسومنت مسسع تسسسليمها إل س‬
‫مشرفك بعد التعديلتا‪.‬‬

‫) ‪ 40‬درجة (‬

‫تفسيم الدرجات )روبريك(‬

‫الدرجة‬
‫ر‬ ‫ممتاز‬ ‫جيد جدا‬ ‫جيد‬ ‫مقبول‬ ‫ضعيف‬ ‫وزن‬ ‫الرنقاط الررئّيسية‬
‫الكاملة‬

‫‪٤‬‬ ‫‪۳‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٠‬‬

‫‪٤‬‬ ‫نقص البياناتا من تعريف مفهومما مهارة‬ ‫دالتعريف غي‬ ‫ل تومجد القددمة دالتعريف غي الوماضح‬ ‫‪١‬‬ ‫المقردمة‬
‫السانماع‬ ‫حأيث الدتعريف‬ ‫المناسابج‬ ‫ول يفهم‬

‫‪٢٠‬‬ ‫الضمومن يتعلق‬ ‫الضمومن مقبوملا‬ ‫الضمومن مقبوملا‬ ‫الجابة غي الناسابة الجابة غي‬ ‫‪٥‬‬ ‫المضمون‬
‫بالسدؤّالا إطلاقّا‬ ‫السؤّالا‬
‫ويطابق د‬ ‫السؤّالا‬
‫ول تتعلق بالدسؤّالا الوماضحة ول تتعلق ويطابق د‬
‫ولكن ل ييبج عن‬ ‫بالسؤّالا‬
‫د‬
‫السؤّالا بالددقّيق‬
‫د‬

‫‪٤‬‬ ‫ل تومجد الاتة كثي من العلومماتا بعض العلومماتا العلومماتا والبياناتا قّد العلومماتا والبياناتا‬ ‫‪١‬‬ ‫الخاتمة‬
‫والبياناتا ما رتبت رتبت ف التدرتيبج قّد رتبت ف التدرتيبج‬ ‫والبياناتا‬
‫ما رتبت ف التدرتيبج ف التدرتيبج النطقي‪ ،‬النطقي‪ ،‬ولكدن كتابتها النطقي‪ ،‬وكتابتها‬
‫متازة ومتعة‬ ‫النطقي‪ ،‬وكتابتها وكتابتها غي الممتعة غي الممتعة‬
‫غي المفيدة‬
‫‪٨‬‬ ‫الملح متسلسلة‬ ‫الملح ناقّصة من‬ ‫الملح مليئة‬ ‫تكثر الخطاء ف‬ ‫الملح مليئة‬ ‫‪٢‬‬ ‫اللغة والقواعد‬
‫مفهوممة وخالية من‬ ‫الخطاء‬ ‫بالخطاء‬ ‫بالخطاء الدنحومية الملح واللغة‬
‫الخطاء نومايا‬ ‫الستخدمة غي‬ ‫إطلاقّا‬
‫وصرفايا‬ ‫التسلسلة وغي‬
‫الفهوممة‬
‫‪٤‬‬ ‫العلومماتا والبياناتا العلومماتا غي العلومماتا غي الردتبة العلومماتا غي العلومماتا متسلسلة‬ ‫‪١‬‬ ‫الترتيب والتررابط بين‬
‫ر‬
‫التسلسلة و غيالردتبة ومردتبة ترتيابا جيلا‬ ‫غي الردتبة إطلاقّا التسلسلة و غي‬ ‫المضامين‬
‫الردتبة بعضها بعضاا‬

‫‪٤٠‬‬ ‫المجموع الكلي‬

‫‪PANDUAN RUJUKAN‬‬
‫الملحاظة‬ ‫المقترحاة‬ ‫المصادر والمراجع‬ ‫الرقم‬
www.yemen-nic.com/contents/studies/detail.php?ID=18970 1-
‫مهارة الساتماع‬

http://www.4shared.com/file/b7pfIZo1 2-
‫برامج لتطوير مهارة الساتماع‬
www.italki.com/answers/question/16255.htm 3-
‫طور مهارة الساتماع‬
ar-ar.facebook.com/note.php?note_id=169803936392860&... 4-
‫ألعاب مهارة الساتماع‬

www.mediafire.com/?uhjvfadvbbp1nd0 5-
‫درس تطبيق مهارة الساتماع‬
http://rmo-mohamadzulkifli.blogspot.com/ 6-
‫خطة التدريس‬

‫ تعلم اللغة العربية عب الشبكة‬،‫إبراهيم ساليمان أحد متار‬ 7-

.‫ الامعة السالمية العالية‬،‫العالية‬

Modul HBAL 2103 Kemahiran Mendengar Bahasa 8-
Arab, Fakulti Pendidikan dan Bahasa, Open
Universiti Malaysia
http://www.drmosad.com/index85.htm
‫مهارة الساتماع والتدريب‬ 9-
http://fikr.com/freebooks/afghani
10-
‫قّوماعد اللغة العربية‬
www.cafe.syria.com
‫العربي المفيد‬ 11-

http://arb3.maktoob.com/vb/arb343531 12-
‫مهارة الساتماع‬