每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

周次 10 星期 二 日期 27/2/2018

MINGGU : HARI : TARIKH :

KELAS / MASA / KANDUNGAN/内容 IMPAK / CATATAN

MATA 效果 / 备注
PELAJARAN
班级/ 时间/ 科
目
主题：池塘边的叫声 跨课程元素/道德价值：

内容标准： 企业家元素
5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。
華文 学习标准：
二年级
0810-0910am 5.1.2认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的笔顺规则。 教学评估：巡视观察

教学步骤：
教具：课本
1. 教师引导学生朗读句子。
2. 教师引导学生理解句子中的词语。
 3. 教师引导学生认识字的笔画、部首、偏旁。 反思：
4. 巩固练习。
（ ）位学生能掌握汉字的笔画、
部首、偏旁和结构，掌握汉字的

笔顺规则。

( ) 位学生未能能掌握汉字的笔
画、部首、偏旁和结构，掌握汉

字的笔顺规则

BI ENGLISH
Year 1
1000-1100 YEAR : YEAR 1

THEME : World of self, family and friends

TOPIC : Friends

FOCUS SKILLS : : Language Arts

CONTENT STANDARD : 5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems and songs

LEARNING STANDARD : 5.1.1 iii) simple action songs

5.1.2 iii) simple action songs

LEARNING OBJECTIVES : By the end of the lesson, the pupils will be able to:

1. recognize the alphabet through the action song

CROSS CURRICULAR : Metalinguistics
ELEMENTS

ACTIVITIES

i. PRE-LESSON : PRE-LESSON TASK 2: GUESS THE ANSWER

ii. LESSON DEVELOPMENT : 1. Teacher guides pupils to pratise action song

2. Pupils practice action song in pairs.

3. Teacher let students perform in the class

iii. POST-LESSON : POST-LESSON TASK 3: GUESS THE WORD

HOTS 21st CENTURY SKILLS : Communication I-THINK : Flow Map

MAP

MORAL VALUES : Love

EVALUATION/ASSESSMENT : Peer Interaction (Reflective)

TEACHER’S REFLECTION :
 BM Mata Pelajaran Bahasa Malaysia
Tahun 1 Tema Tema 2: Hidup Harmoni
1100-1200 Tajuk Unit 4: Kenali Jiran
Standard Pembelajaran 5.3.1 memahami , mengenal pasti dan menggunakan jenis ayat
mengikut konteks.
i. ayat penyata
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. membimbing murid membaca ayat penyata.

Aktiviti 1. Murid diminta membaca ayat penyata yang dilekat pada papan.
2. Murid memilih dan menyambungkan ayat penyata. Murid diminta
membaca ayat penyata dengan gambar yang dipilih.
3. Murid dibimbing membuat latihan buku kerja.(m/s14)
4. Kad huruf diagihkan ke setiap kumpulan. Murid-murid membaca
ayat penyata ikut giliran.
5. Murid diminta membuat latihan dalam buku aktiviti (Ms. 25).
Pengisian Kurikulum KBT: KB-menghubungkaitkan
Nilai: Baik hati

Bahan Bantu Belajar Kad perkataan, kad gambar, buku teks, buku aktiviti
Penilaian Pengajaran Murid dapat membaca 5 ayat penyata dengan sebutan yang betul.
Dan Pembelajaran
Refleksi ( ) orang daripada ( ) orang murid telah mencapai objektif
P&P dan akan diberi latihan pengayaan.
( ) orang daripada ( ) orang murid yang belum menguasai
objektif akan diberi bimbingan secara individu.