TEHNICI DE GÂNDIRE CREATIVĂ

S.C.A.M.P.E.R este o tehnică de stimulare a creativităţii folosită pentru a Tehnici de stimulare a gândirii creative
ajuta elevii să genereze idei noi sau alternative.
Este un instrument care sprijină gândirea creativă și divergentă. în școală
S.C.A.M.P.E.R este un acronim pentru: .
S: Substitute/Substituie
C: Combine/ Combină
A: Adapt/ Adaptează
M: Modify/Magnify/Minify/ Modifică
P: Put to Other Uses/ Pune în alt context
E: Eliminate/Elimină
R: Reverse/Rearrange/ Rearanjează
Utilizarea tehnicii S.C.A.M.P.E.R în predarea
limbii engleze
Această tehnică poate fi folosită în scopul înțelegerii unui
text / a unei povestiri și îi încurajează pe elevi să-și pună Factori de facilitare a creativității
întrebări și să fie creativi.
De exemplu,”Frumoasa și bestia”, una din poveștile gândirea divergentă
îndrăgite de copii, poate fi rescrisă folosind tehnica
S.C.A.M.P.E.R :
tolerarea opiniilor nonconformiste
Substituie: Cum ar evolua povestea dacă personajul
principal /Belle ar fi înlocuit de altul?
încrederea în propria judecată
Combină: Cum ar fi noua poveste dacă am adăuga un
personaj dintr-o altă poveste (de exemplu, Goldilocks)?
acceptarea erorilor
Adaptează: Ce s-ar întâmpla dacă Bestia s-ar purta
într-un mod diferit cu Belle?
Modifică: Ce s-ar întâmpla dacă prințul nu ar fi frumos?
interesul pentru răspunsurile paradoxale
Pune în alt context: Ce s-ar întâmpla dacă Bestia nu
s-ar transforma într-un prinț ci într-un vrăjitor?
Elimină: Ce s-ar întâmpla dacă unul dintre personaje Produs final al proiectului INOV8 YOUR SCHOOL,
(Marigold / Dressalinda) ar fi eliminat din poveste? nr. de referință 016-1-RO01-KA101-023866, proiect finanţat de Uniunea Europeană.
Acest produs reflectă punctul de vedere al autorului. Agenţia Naţională sau Comisia Europeană nu
Rearanjează: Ce s-ar întâmpla dacă ordinea sunt responsabile pentru conţinutul sau modul în care va fi utilizat acest produs.
evenimentelor din poveste s-ar schimba ?

Prof. Cristina Aionițoaei - Școala Gimnazială Nr. 11 Botoșani

 TEHNICI DE GÂNDIRE CREATIVĂ TEHNICI DE GÂNDIRE CREATIVĂ
„Pălăriile gânditoare”- tehnică de învățare, de comunicare și de stimulare a
creativității care a intrat în manuale și în programele de MBA.
Cele șase pălării sunt moduri de procesare a informației: Mind mapping este o tehnică creativă, o modalitate extrem de eficientă de a
Pălăria albă se concentreaza pe informații. Se referă la fapte, personaje, informații sistematiza informațiile, de a lua notițe care literalmente „cartografiază" ideile tale.
disponibile sau necesare.
Pălăria roșie dezvăluie sentimentele și emoțiile.
Pălăria galbenă se concentrează pe beneficii și pe aspecte pozitive Cele cinci caracteristici esențiale ale Mind mapping:
Pălăria verde este cea a creativității, a schimbării, a alternativelor și a propunerilor, a
ceea ce este interesant și provocator. 1.Ideea principală/subiectul este redat printr-o imagine centrală.
Pălăria neagră este pălăria pesimistului, a criticilor și a precauțiilor. 2.Principalele teme radiază din imaginea centrală ca „ramuri”.
Pălăria albastră este pălăria moderatorului. Nu vizează un subiect în sine, ci procesul 3.Ramurile cuprind o imagine cheie sau un cuvânt cheie desenat sau tipărit pe linia asociată.
gândirii.
4.Subiecte cu o importanță mai mică sunt reprezentate ca „rămurele” ale ramurii relevante.
5.Ramurile formează o structură nodală conectată .
Utilizarea tehnicii pălăriilor PĂLĂRIA ALBĂ – Informaţia
Oferă date despre relaţia dintre îndrăgostit şi
gânditoare în predarea literaturii iubita sa în momentul confesiunii.
române Utilizarea tehnicii mind mapping în predarea fizicii evidențiază și
elementele de interdisciplinaritate și transdisciplinaritate. Această tehnică
EMOŢIE DE TOAMNĂ PĂLĂRIA ROŞIE – Emoția
poate fi utilizată la predarea unor teme precum: Legea lui Arhimede,
Imaginează-ţi ce este în sufletul
de Nichita Stănescu îndrăgostitului în momentul confesiunii Transferul căldurii, Forme de energie, Tipuri de forțe.
A venit toamna,
acoperă-mi inima cu ceva,
cu umbra unui copac sau mai bine cu PĂLĂRIA GALBENĂ – Gândirea pozitivă
umbra ta. Având în vedere că nu tot ce începe rău se
termină în maniera aceasta, imaginează un
Mă tem că n-am să te mai văd,uneori, final fericit.
că or să-mi crească aripi ascuţite până
la nori, PĂLĂRIA VERDE – Creativitatea
că ai să te ascunzi într-un ochi străin, Îndrăgostitul traversează o perioadă dificilă,
și el o să se-nchidă cu-o frunză de dar e posibil să nu vadă toate soluţiile
existente; ajutaţi-l voi!
pelin.
Şi-atunci mă apropii de pietre şi tac, PĂLĂRIA NEAGRĂ – Gândirea critică,
Prezintă, dintr-o perspectivă pesimistă, ce
iau cuvintele şi le-nec în mare. ar putea să se întâmple cu cei doi în afara
Şuier luna şi o răsar şi o prefac relaţiei de cuplu.

într-o dragoste mare.

PĂLĂRIA ALBASTRĂ – Moderatorul
Ajută-ţi colegii când întâmpină dificultăţi şi prezintă
felul cum s-a lucrat în echipă şi problemele survenite.
Prof. Mihaela Cantimir - Școala Gimnazială Nr. 11 Botoșani
Prof. Eugenia Filip - Școala Gimnazială Nr. 11 Botoșani