DATOS GENERALES DEL AUTOR: ING.

SILVESTRE SARABIA CRUZ

INGENIERO INDUSTRIAL
FECHA: 13 DE DICIEMBRE 2017
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TECAMACHALCO
Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado de Puebla.
______________________________________________

PUESTO: PROFESOR TIEMPO COMPLETO “A“

NOMBRE DE LA PROPUESTA
¨ FACTORES QUE LIMITAN LA CONTINUIDAD (DESERCIÓN) EN NIVEL
INGENIERIA DEL PROGRAMA EDUCATIVO DE MECATRONICA ¨

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 TABLA DE CONTENIDOS

Pág.

PORTADA 1

TABLA DE CONTENIDOS 2

RESUMEN 3

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4

PREGUNTAS DE INVESTIGACION 4

JUSTIFICACION DE INVESTGACION 4

OBJETIVO GENERAL 4

OBJETIVOS ESPECIFICOS 5

HIPOTESIS DEFINICION ESPACIAL 5

HIPOTESIS DEFINICION TEMPORAL 5

MARCO CONTEXTUAL 5

PLAN METODOLOGICO 6

ALCANCE DE LA INVESTIGACION 6

LAS VARIABLES O FACTORES OBJETO DE ESTUDIO CON SU

DESCRIPCION CONCEPTUAL Y OPERACIONAL. 6

DEFINICION CONCEPTUAL 6

DEFINICION OPERACIONAL 6

INSTRUMENTOS DE MEDICION 7

PROCEDIMIENTOS 8

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PROYECTO DESERCIÓN ESCOLAR 9

BIBLIOGRAFIA 11

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 RESUMEN

La presente investigación da un panorama completo del como es que se tiene la

deserción de alumnos en la Universidad Tecnológica de Tecamachalco en el programa
educativo de Mecatrónica en realidad de cómo es que los alumnos dejan sus estudios
en este nivel comparándose con los niveles afines, de otra forma vemos la deserción en
el estado para después verlo a nivel país, investigando más a fondo también vemos un
análisis con América Latina de igual forma con otros más países para ver que como se
da este fenómeno, por lo que existe una diversidad de problemas dando como resultado
la deserción en los diferentes niveles, para darnos referencia a el porque se da este
fenómeno y lograr determinar por qué se da este fenómeno y de qué forma se tiene el
involucramiento y lograr un plan estratégico para poder dar solución al mismo. Logrando
bajar el índice periodo por periodo de este modo podemos lograr un modelo exitoso o
de igual manera ver en que estamos fallando y reforzar el modelo comparando y viendo
como los están contrarrestando en diferentes niveles educativo nacionales e
internacionales, lo mismo la investigación va a lograr observar algo muy significativo al
respecto que es el nivel donde se desarrolle es decir la clase baja media y alta de la
sociedad, así como el género hombre y mujer dejando al descubierto que es muy
importante para inclinarnos en un nivel y género que es muy significativo.

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 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Con los datos que se tienen en servicios escolares y secretaria académica se

observa el 13.2% de deserción e investigamos el fenómeno referente a lo mismo en
diferentes partes para observar el comportamiento y de qué forma se están tomando
cartas en el asunto y las diferentes soluciones al respecto.

PREGUNTAS DE INVESTIGACION

1.- ¿Cuáles son los datos de las variables de estudio?

2.- ¿Cuáles son los principales problemas de la deserción de alumnos?

3.- ¿Cuál es el porcentaje por género de la deserción de alumnos?

4.- ¿De que forma implica el nivel de vida para la deserción de alumnos?

JUSTIFICACION DE INVESTIGACION

La deserción escolar es un problema de la PE que afecta al desarrollo de la

sociedad, y se da principalmente por falta de recursos económicos y por una
desintegración familiar o en un caso especifico por el poco desarrollo de la carrera que
se escogí. Es en realidad un fenómeno social ocasionado por diversas causas ya sean
políticas, económicas, familiares, etc. Este fenómeno debe ser estudiado detenidamente
para determinar las posibles soluciones, así como también su posible prevención. Los
factores que motivan este fenómeno son varios elementos tanto internos como externos,
por ejemplo externos: presiones económicas, influencia negativa de padres, amigos,
familiares, maestros, complejidad de las materias.

OBJETIVO GENERAL

Mejorar los indicadores académicos del PE de TSU que permitan aumentar la

continuidad de estudios a nivel ingeniería en el programa educativo de Mecatrónica.

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 OBJETIVOS ESPECIFICOS

1.-Lograr el seguimiento de las bajas individuales del PE en los cuatrimestres

subsecuentes.

2.-Obtener una investigación sobre el nivel de aprovéchamelo al inicio de la carrera para

ver el panorama de como vine el alumno adscrito al PE.

3.-Desarrollar mas becas para los alumnos adscritos al PE logrando toda la carrera de
TSU e Ingeniería.

4.-Mejor el nivel de fortalecimiento en el ámbito de practica y educación para los

alumnos y catedráticos.

HIPOTESIS DEFINICION ESPACIAL

Unidad de análisis: Instituciones nacionales que tienen educación media superior asi
como también privadas y del estado. Instituciones Extranjeras para ver el panorama
acera de la deserción a ese nivel.

HIPOTESIS DEFINICION TEMPORAL

Indagar cuales son los principales factores socio pedagógicos que generan deserción
en el año 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017.

MARCO CONTEXTUAL

Factores que limitan la continuidad de estudios a nivel ingeniería del PE de

Mecatrónica. La deserción escolar es uno de los problemas que abordan la mayoría de
las instituciones de educación en el País y a nivel mundial, por los efectos negativos que
provoca en toda la población. Es por ello que la deserción es el abandono de un puesto
o de una obligación, o de un grupo. Siendo a su vez que el desertor es definido el que
abandona una obligación, un ideal o un grupo. (Mtra Floricely Dzay Chulim, 2012)

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 PLAN METODOLOGICO

ALCANCE DE LA INVESTIGACION

El presente estudio es de un corte cualitativo y cuantitativo. En su desarrollo tendrá

características descriptivas para el presente caso de estudio pues es necesario expresar
las diferentes particularidades de la población estudiantil. El tipo de método es de tipo
no experimental ya que no pretende manipular las variables. El diseño empleado es
longitudinal implica la existencia de medidas repetidas (más de dos) a lo largo de un
seguimiento. (Delgado Rodríguez & Llorca Díaz, 2014).

LAS VARIABLES O FACTORES OBJETO DE ESTUDIO CON SU

DESCRIPCION CONCEPTUAL Y OPERACIONAL.

Para efectos del presente estudio, se define como desertores a:

 Estudiantes que causan baja definitiva del PE.

 Estudiantes que abandonan sus estudios del PE de forma voluntaria.
 Estudiantes que abandonan su PE para realizar un cambio de carrera y/o de
unidad dentro de la Universidad.

DEFINICION CONCEPTUAL

Define el término o variable con otros términos, puede definirse como el intercambio de
información psicológica entre dos personas que desarrollan predicciones acerca del
comportamiento del otro basados en dicha información y establecen reglas para su
interacción que sólo ellos conocen. (Rojas)

DEFINICION OPERACIONAL

Conjunto de procedimientos que describen las actividades que un observador debe

realizar para recibir las impresiones sensoriales, las cuales indican la existencia de un
concepto teórico en mayor o menor grado. (Rojas)

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INSTRUMENTOS DE MEDICION

Para efectos de la presente investigación, se utiliza como instrumento una entrevista

semi-estructurada. Señala que este instrumento es útil, no solamente en la recolección
de datos acerca de un evento en particular, sino para profundizar y buscar la
comprensión de sus formas complejas, elusivas y cambiantes, la entrevista es
considerada como el método más directo para obtener información acerca del objeto de
estudio. (Mtra Floricely Dzay Chulim, 2012).La entrevista semi-estructurada se realiza
con el fin de profundizar en las percepciones y vivencias de los sujetos del estudio en lo
que respecta a las causas de deserción escolar. Con este instrumento se obtiene la
flexibilidad necesaria para que los participantes respondan de manera libre y extensa, a
la vez que se promueve una interacción comunicativa y empática con el entrevistador.
En cuanto a la secuencia de la entrevista, al inicio se agradece al entrevistado su
participación, se le explica brevemente el proyecto y se solicita su consentimiento para
grabar la entrevista y utilizar la información obtenida para posibles publicaciones.
Posteriormente, se le invita a narrar su experiencia en la Universidad, los motivos que
originaron el abandono de la carrera, así como sus sugerencias para abatir la deserción.
(Mtra Floricely Dzay Chulim, 2012)

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PROCEDIMIENTOS

Los procedimientos utilizados en el presente estudio se apegan a los cánones

establecidos en un trabajo científico de este tipo. En un primer momento, se solicita a la
Dirección General de Planeación (DGP) y al Departamento de Servicios Escolares
(DSE) las bases de datos de deserción escolar en la UTT, incluyendo entre éstas los
cambios de carrera y/o de unidad. Posteriormente, se analiza la documentación
obtenida con el fin de proceder a la selección de la muestra. Para dicha selección, se
establecen criterios generales que caracterizarán la muestra: el tipo de programa
educativo, los años que comprende el estudio, los casos no normados por la legislación
universitaria y los casos fantasmas de deserción. Para el ciclo escolar 2016- 2017, de
una población total de 285 alumnos que estuvieron inscritos en TSU, con un 13.2% en
Deserción.

En general, los datos proporcionados en el portal DSE, tales como domicilio o teléfono
de contacto, no se encuentran actualizados, están incompletos o resultan falsos. Para
la localización telefónica, en varios de los casos se tuvo que llamar en múltiples
ocasiones.

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 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PROYECTO DESERCIÓN ESCOLAR
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE TECAMACHALCO

FECHA / Etapas OBJETIVO ACTIVIDADES RECURSO RESPONSABLE

Mes de abril /18
Reconocer cual es la causa de
FASE la deserción escolar en el * Verificar asistencia de los estudiantes
* Libreta de asistencia Docentes
DE IDENTIFICACIÓN programa de aceleración del en las aulas de clases
aprendizaje

* Investigar entre sus

* Humano Trabajadora social
compañeros causa de ausencias.

* Visitas a la casas de los estudiantes

* Formato de vista a domicilio Trabajadora social
Trabajo social.
Mes de mayo /18
Elaborar un proyecto
FASE DE DISEÑO O
que permita crear estrategias
ELBORACION DEL * Crear la pregunta problemas Nuevas Tecnologías: Docentes
para disminuir la deserción
PROYECTO
escolar.
* Investigar sobre deserción escolar * Computador Administrativos

* Crear unas encuestas para

verificar que característica tiene este *Formatos de encuestas Equipo Pisco-social.
tipo de estudiantes.
Mes de Agosto/ 18

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 Implementar estrategias * Actividades lúcidas recreativas * Balones, cuerdas,
FASE DE EJECUCION para mantener el alumno que despierte el interés de los lecturas dramatizadas, trabajo Docentes
desertor en el aula de clases estudiantes por permanecer en el aula en computador entre otro.

Mes de Septiembre/18
Exposición de trabajos
FASE DE EVALUACION Evaluar resultados Ofimática Docentes, estudiantes
virtuales utilizando la web

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BIBLIOGRAFIA

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