Tajuk: Bahasa Melayu

Tahun: 2

Aktiviti: Bernyanyi lagu kanak-kanak sambil meniru pergerakan haiwan

Masa: 30 minit

Hasil pembelajaran:

1. Membunyikan jenis-jenis bunyi haiwan

2. Mengenalpasti bunyi haiwan dan nama haiwan dengan baik
3. Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
4. Melakukan aksi mengikut lirik lagu

Bahan Bantu Mengajar (BBM): Klip video, gambar haiwan, projektor LCD, pembesar suara,
komputer riba

LANGKAH/ ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN CATATAN

MASA DAN PEMBELAJARAN
Set Induksi Meneka bunyi haiwan Aktiviti mengenal haiwan  Model
(5 minit) melalui gambar Pembelajaran
1. Guru menayangkan Pemprosesan
gambar haiwan terlebih Maklumat
dahulu
2. Murid diminta meneka  Strategi
bunyi haiwan tersebut Berpusatkan
murid
Contoh:

*Guru menunjukkan gambar  Teknik: Belajar

haiwan. sambil bermain
 “Murid-murid, apakah nama
haiwan ini?
Murid-murid, tahu tak bunyi
haiwan-haiwan ini?”

Aktiviti 1 Menyanyikan lagu Aktiviti Pembelajaran  Teori

(20 minit) dengan sebutan yang Bersepadu: pembelajaran
betul dan intonasi Behaviourisme
yang sesuai serta 1. Klip video “Bunyi Haiwan”
melakukan aksi dari Didi and Friends  Pendekatan:
mengikut lirik, dittayangkan terlebih dahulu Bersepadu dan
 Contoh haiwan kepada murid. Tematik
: ayam, itik, 2. Murid diminta untuk
kucing, katak menyanyi bersama
mengikut lirik lagu tersebut.  Teknik: simulasi
3. Murid diminta untuk
mencari pasangan untuk  BBM: Klip video
melakukan aktiviti
berkumpulan.
4. Klip video “Bunyi Haiwan”  Nilai:
tersebut dipasang semula Kerjasama,
dan ditambah dengan
pergerakan mengikut lirik  Berpusatkan
tersebut yang ditunjukkan murid
oleh guru
5. Murid diminta untuk  Teori
meniru semula pergerakan Kecerdasan
tersebut secara Pelbagai
berpasangan.
6. Murid-murid yang lain
akan memberikan markah
secara bilangan bintang 1
hingga 5 bintang kepada
rakan mereka yang
 melakukan pergerakan
tersebut.
7. Pasangan yang
mendapat 5 bintang akan
diberikan hadiah oleh guru.
Penutup Kuiz secara Aktiviti Kuiz  Teori
(5 minit) berdasarkan klip video 1. Guru menayangkan Pembelajaran
soalan kuiz objektif Behaviourisme
di mana soalannya
ialah murid perlu
memadankan bunyi  Strategi
haiwan dengan berpusatkan
nama haiwan murid
tersebut.
 Teknik: Kuiz
Contohnya:
*guru menayangkan
gambar haiwan  BBM: Slaid,
Soalan kuiz
“Murid-murid,
macam mana bunyi  Nilai: Berdaya
haiwan ini?” saing

2. Murid yang ingin

menjawab perlu
mengangkat tangan
dengan cepat.
3. Murid yang dapat
menjawab akan
diberi hadiah oleh
guru.
4. Murid memberi
maklum balas
Contoh:
“Murid-murid,
apakah yang kita
dapat hari ini
daripada
pembelajaran kita
hari ini?”