INDICE

 Parte I La vida: Tres modelos básicos Unidad 6 Plantas y animales: Regulación interna del individuo
Capítulo 19 Estabilidad interna del organismo
Unidad 1 Modelos de estructura
Capítulo 20 Hormonas y control celular
Capítulo 1 Primeras investigaciones sobre estructura
Capítulo 21 Los nervios controlan las células
Capítulo 2 La estructura de la célula

Capítulo 3 Las moléculas de la vida

Capítulo 4 Los organismos y su medio ambiente
Unidad 2 Modelos de función
Capítulo 5 Energía y organismos
Capítulo 6 Moléculas maestras controlan la célula
Capítulo 7 La vida se reproduce
Unidad 3 Modelos de cambios
Capítulo 8 Evidencias de transformación
Capítulo 9 Darwin y la selección natural
Capítulo 10 Evolución: Una perspectiva moderna
Capítulo 11 El orden salió del caos
 Parte II Modelos de estructuras
y función en los organismos
Unidad 4 La vida en sus formas más simples
Capítulo 12 El umbral de la vida
Unidad 7 Plantas y animales: Reproducción de individuos
Capítulo 22 Modelos de reproducción y desarrollo: Plantas
Capítulo 23 Modelos de reproducción y desarrollo: Animales
Capítulo 24 Herencia y nuevos individuos
Capítulo 25 Genes en la población
 Parte III Modelos de interacción entre los
organismos y el medio
Unidad Ocho Plantas y animales: Modelos de interacción
Capítulo 26 Cómo reciben la información los animales
Capítulo 27 Comunicación animal
Capítulo 28 Modelos de comportamiento
Capítulo 29 La trama de la vida
Unidad Nueve El hombre: Pasado, presente y futuro
Capítulo 30 El hombre primitivo
Capítulo 31 El hombre moderno y su medio ambiente

Capítulo 13 La vida en las células más simples

Capítulo 14 Los organismos simples se reproducen

Unidad 5 Animales y plantas: Conservación del individuo

Capítulo 15 Modelos de digestión

Capítulo 16 Transporte en los animales

Capítulo 17 Transporte en las plantas

Capítulo 18 Sistemas para el intercambio de gases

 CAPITULO 1: Modelos de Estructura
Preguntas de Repaso
¿Qué método siguieron Aristóteles y los filósofos naturalistas para comprender la estructura animal?

De los métodos de Aristóteles, ¿cuál fue la fase más idónea para producir resultados exactos?
Explique.

¿Cuál fue la mayor aportación de los filósofos naturalistas y de Aristóteles?

¿Qué influencia tuvieron los romanos en la anatomía?

Después que cdxxdeclinó el Imperio Romano, ¿qué efecto tuvo el mundo musulmán en el estudio
de la anatomía?

¿Qué hizo Vesalius para llegar a ser diferente del resto de los profesores de anatomía
contemporáneos?

¿Cómo influyeron en el desarrollo de la anatomía, las investigaciones de William Harvey?

¿Por qué los taxonomistas deben saber anatomía?

¿De qué modo se salvaron algunos de los primero manuscritos, después de la caída de Roma?
¿En qué difieren el método de Vesalius para la enseñanza de la anatomía y el de sus
profesores?

Capítulo 2 La estructura de la célula

Preguntas de Repaso
¿Cuáles fueron las dos formas en que los trabajos de Pasteur afectaron la investigación celular?

¿Por qué el desarrollo de la patología celular contribuyó al conocimiento de la estructura celular

normal?

¿Cuáles son las ventajas que se obtienen con el microscopio electrónico y cuál es su mayor
limitación?

¿Cuándo empezaron los científicos a hacer rápidos progresos con el microscopio electrónico?

¿Qué es la microbiología?

¿Qué significa “generación espontánea”?

Capítulo 3 Las moléculas de la vida

Preguntas de Repaso
Explique por qué los científicos usan modelos para describir los átomos.

Explique la diferencia en el significado de los términos "elemento" y "molécula".

Explique la diferencia entre átomo e ion.

¿Cómo difiere un átomo de hidrógeno de una molécula de hidrógeno?

¿Qué es lo que hace común a los 20 aminoácidos?

Explique, ¿cómo se comparan las palabras con las proteínas?

Capítulo 4 Los organismos y su medio ambiente

Preguntas de Repaso
¿Qué cosas importantes, acerca del problema de la marea envenenada, aprendieron los ecólogos al
estudiar el medio abiótico de los dinoflagelados?

¿Por qué es necesario definir el tiempo, cuando se hace la descripción de una población?

¿Qué tan grande puede ser un ecosistema? ¿Qué tan pequeño?

¿Cómo definen la “comunidad” los ecólogos?

¿Qué es una diatomea?

¿Por qué se consideran a las diatomeas como parte importante de una comunidad?

Diga 3 factores del medio no viviente.

Diga 3 factores del medio viviente.

 UNIDAD 2
Capítulo 5 Energía y organismos

Preguntas de Repaso
¿Cual es el significado del término "respiración celular"?

¿Por qué el oxígeno es tan importante para las células que tienen respiración aerobia?

Para entender cómo la energía útil se convierte en aprovechable, es necesario concentrarse en el

estudio de las células. ¿Por qué?

¿Por qué el ATP, proporciona una fuerte evidencia del concepto de unidad, dentro de la biosfera?

Si se eliminara la clorofila en los cloroplastos, ¿qué le sucedería a la energía luminosa absorbida?

¿Cual es la diferencia principal entre las células autótrofas y heterótrofas?

¿Cual es la naturaleza química de las enzimas?

¿Cual es la diferencia entre la respiración aerobia y anaerobia? ¿Cuál de ellas es la que utiliza el
hombre?

¿Por qué las células autótrofas y heterótrofas dependen una de otra?

Capítulo 6 Moléculas maestras controlan la célula
Preguntas de Repaso
¿Cómo ha sido modificada la hipótesis: Un gen-una enzima, considerando los resultados obtenidos
con el modelo de la síntesis proteica?

Los trabajos de Griffith, relacionados con la transformación de los neumococos, llevaron a los
investigadores por el camino que los condujo a descubrir el DNA, como la molécula maestra de la
célula. ¿Cómo?

La pregunta: ¿De qué está compuesto el DNA? Puede ser contestada con tres palabras. ¿Puede
hacerlo?

¿Cuál es el significado de “reproducción”?

¿Cuáles características estructurales del DNA ayudaron a aclarar su función en la reproducción?

Mencione las parejas de nucleótidos que se encuentran en el DNA.

Capítulo 7 La vida se reproduce

Preguntas de Repaso
¿Qué significa "reproducción"?

¿Qué son los organoides?

¿Qué significa "reproducción por escisión"?

¿Cuál es la diferencia entre escisión binaria y escisión múltiple?

¿En qué se nota el inicio de la telofase?

¿Cómo se puede relacionar la mitosis a la investigación de las células cancerosas?

¿qué se entiende por "reproducción asexual"?

¿Cual es la diferencia entre regeneración y reproducción vegetativa?

¿qué es un cigoto?

¿Qué proceso asegura el número constante de cromosomas de generación a generación?

¿Qué es un organismo hermafrodita?

¿Qué animal estudiado en esta sección, se reproducen normalmente por partenogénesis?

¿cual es el factor que siempre se debe recordar, cuando se emplea el término "reproducción" en
biología?

Describa el modelo teórico, por el cual el ácido nucleico DNA es, en última instancia, responsable de
la síntesis de todas las moléculas de la célula.
¿Cómo sabemos que el DNA puede duplicarse antes de empezar la división celular?

Describa brevemente las etapas de la mitosis.

¿En qué sentido la reproducción asexual difiere de la reproducción sexual?

Explique la reproducción vegetativa y dé un ejemplo.

Unidad 3
Capítulo 8 Evidencias de transformación
Preguntas de Repaso
¿Por qué algunas plantas y animales tuvieron mejor oportunidad de ser preservados como fósiles?

¿Qué nos dice el registro fósil acerca del número de especies que vivieron en el período Cámbrico,
en comparación con las actuales?

¿Qué nos dice el registro fósil de la extinción de las especies?

Dé dos ejemplos de cambios contemporáneos observados por el hombre en algunas especies.

¿Qué es la teoría de la evolución? ¿Cómo difiere del "hecho" de la evolución?

Defina la homología y dé un ejemplo.

¿Cómo contribuye la embriología a evidenciar que las especies tienen un parentesco evolutivo?
¿Cual es la evidencia más convincente de la evolución, según su criterio? Explíquela.

¿De qué manera pueden algunas rocas sedimentarias considerarse como relojes geológicos?

Capítulo 9 Darwin y la selección natural

Preguntas de Repaso
¿Qué características de los organismos ayudaron a la hipótesis de Lamarck para que pareciera
lógica?

¿Por qué las observaciones en las islas Galápagos proporcionan evidencias en favor de la teoría de la
evolución?

¿Qué fue, del ensayo de Malthus, lo que ayudó a Darwin a llegar a la teoría de la selección natural?

¿Por qué la frase, "la lucha por la existencia" puede ser errónea cuando se aplica a poblaciones de
organismos?

¿Cuál es la diferencia y en qué se asemejan la selección natural y artificial?

¿Qué científico postuló la misma teoría de Darwin, casi al mismo tiempo?

Capítulo 10 Evolución: Una perspectiva moderna
Preguntas de repaso
¿Cuáles son las tres preguntas principales que surgen de los trabajos de Darwin?

Describa los tres niveles diferentes de mutación.

¿En qué células es más probable que las mutaciones afecten a la evolución de la población?

La mutación no explica por sí sola la variabilidad. Normalmente ¿Qué acompaña a la mutación?

¿Qué factores evitar la multiplicación de especies de pinzones en la isla del Coco?

¿En qué grupo de organismos son más comunes las especies poliploides?

Capítulo 11 El orden salió del caos

Preguntas de Repaso

Todos los sistemas de clasificación, ya sea de libros, automóviles o plantas, están basados en un
principio fundamental, ¿cuál es?

¿Por qué es difícil al taxonomista describir todas las especies que se han descubierto y clasificado?

¿Qué limitaciones impiden a un hombre ser experto en todos los organismos de una ciudad o un
estado?

¿Cuáles son las categorías básicas en la jerarquía filogenética usada actualmente?

¿De qué modo se ha modificado la jerarquía de Linnaeus para incluir otros niveles en la clasificación?

¿Qué ventajas son más importantes para usar el nombre científico en vez del común de los
organismos?

¿Cuáles son las dos reglas para nombrar especies?

¿Cuáles son los organismos responsables de muchas de las discusiones entre los taxonomistas?

Unidad 4
Capítulo 12 El umbral de la vida
Preguntas de Repaso
¿Qué compuesto forma la mayor parte del virus?

¿Cuál es la parte del virus que invade la célula? ¿Cuáles son las dos clases de virus que se usaron en
estos experimentos?

¿Por qué los trabajos del Dr. Wendell Stanley causaron conmoción en la comunidad científica?

Cuando el RNA invade una célula, ¿con cuáles moléculas de la célula tiene que competir?

¿Cuáles son las proteínas que se encuentran codificadas en el ácido nucleico de un virus?

¿Cuáles técnicas de cultivos ayudaron al desarrollo de vacunas que controlan las enfermedades
virales?
Capítulo 13 La vida en las células más simples
Preguntas de Repaso
¿Qué es el gradiente de concentración y cómo está relacionado con el problema del transporte en los
microorganismos?

¿Qué es lo que causa un aumento de velocidad de difusión en los microorganismos en el interior y

exterior de la célula?

¿Por qué se dice que la membrana citoplásmica es semipermeable?

¿Cómo resuelve el paramecio el problema del gradiente de concentración acuosa de su interior?

¿Por qué se acrecentó el interés en la investigación médica por el descubrimiento de los lisosomas?

¿Cuál es el papel que juegan los microorganismos en el ciclo del carbono?

¿Cuáles son las dos formas, por las cuales los microorganismos utilizan el nitrógeno, que aprovechan
tanto los animales como las plantas?

Hay dos tipos de simbiosis que pueden presentar los microorganismos. Dé un ejemplo de cada uno.

Capítulo 14 Los organismos simples se reproducen

Preguntas de Repaso
¿Qué estructuras de las algas y bacterias son semejantes con las plantas superiores?

¿Qué técnicas usaron para los esquemas del intercambio de cromosomas cuando se conjuga E. coli?
¿Qué podría decir acerca de qué color, distribución y forma de reproducción en las algas azules-
verdes?

¿Qué es un filamento algáceo, como se forma?

¿Qué es una hifa? ¿En qué difiere de otras células?

¿Qué formas de protozoarios difieren de las algas?

Unidad 5
Capítulo 15 Modelos de digestión
Preguntas de Repaso
¿Qué condiciones limitan el volumen de la célula?

¿Por qué deben ser digeridos los alimentos?

¿Cuál es la diferencia entre la digestión intracelular y la extracelular?

¿Cuál es la ventaja de una cavidad digestiva?

Nombre los órganos del aparato digestivo de la lombriz de tierra, describa cada órgano y diga su
función.
Capítulo 16 Transporte en los animales
Preguntas de Repaso
¿Bajo qué condiciones permanecen vivas las células?

¿Cómo llegan los alimentos a las células del endodermo en la hidra?

¿Cuál es la función de la hemoglobina en la sangre?

Diga cinco sustancias no celulares del plasma.

¿Cuál es la función de los eritrocitos y de los leucocitos?

¿Qué es la linfa? ¿Cuál es su función?

Capítulo 17 Transporte en las plantas

Preguntas Repaso
¿Qué clase de plantas son las llamadas vasculares?

¿Que son los radios vasculares? ¿Cuál es su función?

¿Qué significa “absorción pasiva”?

¿Cómo actúa el cambium, en relación con las áreas del xilema y el floema?

¿Cómo se usa la teoría de la cohesión, para explicar el movimiento ascendente del agua en la
planta?

¿En qué tejido vascular se podría medir la tensión osmótica?

Capítulo 18 Sistemas para el intercambio de gases

Preguntas de Repaso

¿Hay necesidad de estructuras especiales para la respiración en los animales simples como la
esponja?

¿Qué diferencia hay entre respiración celular y pulmonar?

Explique por qué el oxígeno se mueve de los alvéolos a la sangre.

Mencione tres tipos de mecanismos de respiración usados por la rana en su ciclo de vida.

¿Cómo puede ser aumentada la velocidad de respiración en el hombre?

Unidad 6
Capítulo 19 Estabilidad interna del organismo
Preguntas de Repaso
Explique tres formas en que la piel ayuda a mantener estable la temperatura interna de los
mamíferos.
¿Cómo afecta a la temperatura interna de un organismo la erección de los pelos o plumas? ¿Por qué?

Describa brevemente cómo funciona el nefrón en la purificación del fluído del cuerpo en los animales.

¿Cuál es la principal función de las células que recubren el túbulo del nefrón?

¿Dónde están localizados los fagocitos dentro del grupo humano?

¿Cómo puede una inyección de virus muertos inmunizar contra otros ataques del mismo virus?

Capítulo 20 Hormonas y control celular

Preguntas de Repaso
¿Qué es una hormona?

Diferencie una glándula exócrina de una endócrina. Mencione un ejemplo de cada una.

Mencione algunas funciones de la pituitaria.

¿Cómo puede determinarse, en el hombre, la actividad de la tiroides?

Mencione algunas de las funciones de las glándulas suprarrenales.

Mencione tres ciclos de vida de los insectos. ¿Cómo se diferencian? Dé un ejemplo de

cada uno.
Capítulo 21 Los nervios controlan las células
Preguntas de Repaso
¿De qué forma el control nervioso en los animales multicelulares es superior al control químico?

Mencione las tres partes de una neurona y describa sus funciones.

Explique el papel de transporte activo en la repolarización de una neurona.

¿Qué es una sinapsis? ¿Cuáles son sus funciones?

Mencione los tres tipos de neuronas en un arco reflejo complejo.

¿Qué valor tiene para los científicos el axón gigante del calamar?

Explique la ley del “todo o nada” en la conducción nerviosa.

¿Cuáles pueden ser las razones por las que una esponja reaccione mucho más lentamente que una
hidra?

Unidad 7
Capítulo 22 Modelos de reproducción y desarrollo: Plantas
Preguntas de Repaso
¿Cuál es la ventaja de los musgos de la generación gametofita decrecer en racimos densos o
“felpudo”?
Una persona no familiarizada con el ciclo de vida del musgo no puede reconocer que los individuos
de la generación esporofita son diferentes. ¿Por qué?

Nombre los dos grupos de plantas con semilla. ¿Difieren unas de otras? Diga un ejemplo y cada una.

¿Por qué mucha gente no cree que el césped y muchos árboles sean plantas con flores?

¿Por qué las flores perfectas no sé autopolinizan?

¿Cuál es la diferencia entre óvulo y semilla?

¿Qué diferencia hay entre la definición científica y la común para fruta?

Explique lo ventajoso de las plantas que producen semillas que requieren periodos alternados de
tiempos calurosos y fríos antes de que germinen.

Capítulo 23 Modelos de reproducción y desarrollo: Animales

Preguntas de Repaso
Al poner sus huevos una rana nos libera en una cavidad de su cuerpo. Salen por el oviducto. ¿Qué
mecanismos ayudan a esto?

Suponga que ha visto una rana hembra aovar y al macho depositar el esperma sobre ellos, ¿podría
distinguir rápidamente los óvulos fecundados?
Cuando se observa una blástula de rana, por primera vez, se le llama “huevo”. ¿Por qué?

¿Cuál se considera el primer día del ciclo menstrual?

¿qué día del ciclo menstrual ocurre la ovulación?

¿cuántos días tiene el óvulo la capacidad para ser fecundado?

¿cuál es el efecto del estrógeno y la progesterona en el útero?

¿el ovario y qué otra glándula producen hormonas para regular el ciclo menstrual?

¿por qué se considera a la placenta como un órgano con múltiples funciones?

¿Por qué el desarrollo a menudo lo describen los biólogos modernos como “acción-geneselectiva”?

Capítulo 24 Herencia y nuevos individuos

Preguntas de Repaso
Si cruzamos una planta de chícharos con vainas verdes (V) con otra que produce vainas amarillas (v),
¿qué resultados podríamos esperar en las plantas de chícharos de la primera generación?

¿Qué resultados esperaríamos si permitiéramos a estos individuos politizarse entre sí y entonces

planteáramos los chícharos que ellos produjeran (generación F2)?
¿Cuál es el significado real de la relación de probabilidad?

¿El color amarillo de un chícharo se describe como un genotipo o un fenotipo? Explique el significado
de ambos términos.

Los genes ligados al sexo son llevados por las hembras y por los machos. ¿Por qué no se manifiestan
en las hembras, tan a menudo como en los machos?

¿Hay genes ligados al sexo en la población humana? Explíquelo.

Explique, con la ayuda de un ejemplo, la siguiente afirmación; los genes determinan lo que un
individuo puede llegar a ser y no lo que un individuo será.

Capítulo 25 Genes en la población

Preguntas de Repaso
Supongamos que el 9% de una población pudiera ser homocigoto recesivo para un carácter. Aplicando
la ley de Hardy-Weinberg, ¿cuál sería el porcentaje teórico de homocigotos dominantes en dicha
población?

¿Qué dos problemas hacen más difícil el estudio de la genética humana que en los animales o
plantas?

Expliqué porqué no es posible determinar los caracteres observables en el hombre, tales como el color
de ojos, estatura e inteligencia, con el mismo grado de precisión que en los chícharos de Mendel.

¿Cómo afecta el problema de la Pregunta 5 nuestros conceptos modernos?

Si un padre que un grupo sanguíneo A y la madre O grupo. ¿Qué probabilidad hay (fijando el
número completo o fracción) de que su primer hijo tenga un grupo A?
Si una madre es Rh-positivo, ¿es indiferente para problemas de la preñez que el padre sea Rh-
positivo o Rh-negativo? ¿Por qué?

Unidad Ocho
Capítulo 26 Cómo reciben la información los animales
Preguntas de Repaso
¿Cuál es el valor del órgano lateral llamado línea?

¿Cuál es la diferencia clave entre un receptor auditivo o fonorreceptor y los receptores táctiles de los
dedos?

El oído humano es capaz de recibir dos tipos de información. ¿Cuáles son?

¿Cuál es la diferencia clave entre los receptores olfativos y los llamados receptores gustativos y en
qué parte del cuerpo están localizados?

¿Qué generalización podemos hacer en relación a los insectos y quimiorreceptores?

¿En qué parte del cuerpo de los insectos están los quimiorreceptores?

¿Qué desventajas tienen los ojos compuestos al compararlos con los ojos cámara?

¿Tienen alguna ventaja?

Capítulo 27 Comunicación animal
Preguntas de Repaso
Explique algunas razones por las que el hombre sabe poco acerca del “lenguaje” químico de los
animales.

Diga algunas aplicaciones prácticas que aceleran el proceso del estudio de la comunicación química.

¿Cuáles son las bases que tenemos para pensar en las feromonas como un tipo de hormonas?

Día cinco maneras de cómo los animales producen los sonidos como medios de comunicación.

¿Cómo usa la comunicación sonora el murciélago?

¿Qué diferencia hay entre los mensajes transmitidos por la danza circular y la oscilante?

¿Cómo indica la abeja exploradora a las demás, mediante la danza oscilante, la distancia del
alimento?

Capítulo 28 Modelos de comportamiento

Preguntas de Repaso
¿Qué comportamiento específico de las avispas excavadoras estudió Fabre para ejemplificar la
“sabiduría del instinto”?

¿Qué comportamiento específico usó para ejemplificar “la ignorancia del instinto”?
Parte de la información que necesita un pinzón joven para producir su canto está codificada en las
moléculas de DNA que recibe de sus padres. Pero, ¿dónde está el resto de la información codificada
que necesita?

Mencioné tres ejemplos de modelos de comportamiento nuevos que pueden aprender los animales.

Expliqué los tres factores que según los científicos debe haber para que el animal aprende
efectivamente.

Capítulo 29 La trama de la vida

Preguntas de Repaso
¿Por qué el término “trama alimentaria” describe más exactamente las relaciones de dependencia
alimentaria en un ecosistema que la cadena alimentaria?

¿Cómo un organismo de coloración disimulada depende de otra población en un ecosistema? Cite

ejemplos.

¿Cómo es dependiente una relación mimética de otra población? Dé algunos ejemplos.

Mencione un ejemplo de población que depende de otra para su reproducción.

Cite un ejemplo que ayude a aclarar el hecho de que las relaciones simbióticas son muy comunes en
cualquier ecosistema.

En los diferentes tipos de parásitos, ¿cuáles son más independientes? ¿Por qué?

¿Qué factores tienden a fortalecer las uniones familiares en las especies de mamíferos?
¿Cuál es el significado de la “división del trabajo” que existe en las sociedades de insectos?

Unidad Nueve
Capítulo 30 El hombre primitivo
Preguntas de Repaso
Mencioné tres diferencias entre el Paranthropus y el Australopithecus.

¿En qué aspectos la cultura del hombre de Neanderthal representó un avance a la del Homo erectus?

¿Qué significado a las autoridades a las pinturas que crearon en las cavernas la gente de Cro-
Magnon? ¿Qué pruebas sostienen estos puntos de vista?

Capítulo 31 El hombre moderno y su medio ambiente

Preguntas de Repaso
¿Por qué la práctica del monocultivo tiende a favorecer la difusión de los parásitos en las plantas?

¿Por qué estos parásitos son menos capaces de multiplicarse bajo condiciones naturales?

Explique por qué el uso de los antibióticos sólo puede ser una solución temporal del problema
parasitario del hombre. Cite un ejemplo.

Mencione un ejemplo que muestre que la contaminación atmosférica puede ser accidental, como
resultado de alguna otra actividad.
Mencione por lo menos 4 formas de contaminación del agua que pueda resultar costosa al hombre.

¿Cuál es el principal problema de los científicos cuando alguna comisión oficial nuestros grupos
preguntan acerca de la extensa y peligrosa que puede ser la contaminación de la atmósfera e
hidrosfera?

¿Qué se entiende por “efecto acumulativo” en la contaminación de la atmósfera y del agua?

Mencione un ejemplo.

¿Por qué los biólogos no pueden dar una fecha en la cual el medio ambiente no pueda ya mantener
la población humana? Cite algunos factores.