Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Tekanan Soal Selidik

    Uploaded by

    Adib Emir Shafiq
    12 views10 pages
    pdf

    Original Title

    tekanan soal selidik

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    pdf

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    12 views10 pages

    Tekanan Soal Selidik

    Uploaded by

    Adib Emir Shafiq
    pdf

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 10
    193 LAMPIRAN A : SOAL SELIDIK BAHAGIAN A: 1. Anda seorang pelajar (Tela ( ) perempuan. 2, Anda belajar dalam tingkatan 3, Pendapatan sebulan ibu bapa/ penjage. ( ) Kurang dari RM300 ( ) RM301 hingga RMSO0 ( ) RMS01 hingga RM700 ( ) RM701 hingga RM1000 ( )RM1000 ke atas 4. Apakah yang anda faham tentang ‘tekanan’ ? 194 BAHAGIAN B; _ Perkara-perkara yang menjadi punca tekanan kepada pelajar sekolah menengah Senarai item berikut merupakan situasi-situasi yang boleh menjadi punca tekanan Pelajar akan ditanya sama ada sesuatu situas itu boleh menjadi punca tekanan atau sebaiknya kepada mereka. Seterusnya mereka diminta menyatakan tahap tekanan yang mereka alam berpandukan kepada skala di bawah: 1 = tiada tekanan (untuk pelajar yang tidak pernah mengalami tekanan sahaja) 2 tekanan rendah (menyebabkan sedikit kerisauan dan kebimbangan) 3 = tekanan sederhana (menyebabkan Kerisauan dan Kebimbangan tetapi tidak mejejaskan diri dan aktiviti sebarian) 4 = tekanan tinggi (menyebabkan kerisauan dan kebimbangan, boleh menyebabkan gangguan kepada diri dan/atau akctiviti seharian) tekanan amat tinggi (menyebabkan kerisavan dan gangguan yang amat sangat sehingga boleh menyebabkan gangguan kepada diri dan menjejaskan aktiviti scharian. Memerlukan bantuan untuk mengatasi tekanan) 195 BOLEH MENGALAMI TAHAP MENJADI ——TEKANAN “TEKANAN PUNCA ‘TEKANAN 1 ____ Menunggu keputusan peperiksaan atau ujian 2 Menghadiri kelas tambahan di luar waktu sekolah 3 Peraturan di sekolah terlalu ketat 4 ‘Aktiviti ko-kurikulum yang disertai tidak menyeronokkan 5. ______Datang ke sekolah untuk belajar pada waktu persekolahan 6 ‘Tidak dapat menumpukan perhatian sepenuhnya ‘kepada apa yang diajar di sekolah 1, Tidak cukup masa untuk mengulangkaji pelajaran 8 Tidak cukup kebebasan yang diberi oleh ibu bapa dalam pergaulan dengan rakan sebaya 9. Terlalu banyak mata pelajaran yang perlu dipelajari di sekolah 10 Thu bapa mahu saya bertingkahlaku dengan cara yang tidak saya sukai I ‘Guru menumpukan perhatian kepada pelajar yang yang disayanginya sahaja —_ 12. Ibu bapa sering menyuruh saya membuat pekerjaan di rumah —_ 13. ___Datang ke sekolah selepas waktu sekolah untuk ‘menghadiri aktiviti ko-kurikulum 14. Tou bapa meletakkan harapan yang tinggi terhadap saya 196 BOLEH MENGALAMI we MENIADL —TEKANAN “TEKANAN PUNCA TEKANAN 15 Tidak dapat menjawab dengan betul apabila disoal oleh guru di dalam kelas 16 Gagal mencapai matlamat yang digariskan untuk dri senditi 7 Masa untuk melakukan akiviti kegemaran tidak mencukupi 18 Program-program yang diatur oleh pihak sekolah untuk pelajar kurang menyeronokkan 19. _Persekitaran di sekolah terlalu bising pa 20, ‘Memikirkan kerjaya masa hadapan 21 Kerja rumah yang diberi oleh guru terlalu banyak 2 Rakan seringkali mendapat markah yang lebih tinggi di dalam kelas 23 Dikritik oleh gura 24, Sukar menyesuaikan diri dengan rakan sebaya 25. Tidak disukai oleh rakan sebaya yang berlainan jantina 26. Hubungan dengan teman lelaki/ perempuan putus 21 ‘Mendapat gred yang lemah dalam ujian atau peperiksaan a 28 Sukar memahami kerjarumah yang diberi oleh guru 29, Terlalu kurus atau terlalu gemuk BOLEH MENJADI PUNCA TEKANAN 30, 3 32, 33, 34, 35. 36. 37. 38, 39. 40. Al, 42 43. 197 MENGALAMI TAIAP ‘TEKANAN TEKANAN Rakan sebaya sering mempermainkan diri saya dan apa yang saya perkatakan _ Tidak dapat menyiapkan kerja rumah yang diberi guru pada waktu yang ditetapkan Disisih oleh rakan-rakan Hubungan kurang erat dengan ahli keluarga Tbu bapa mendapat tahu sesuatu yang saya mahu rahsiakan dari mereka ___ Mengulangkaji pelajaran ___Teerlalu rendah atau terlalu tinggi ___Thu atau bapa berkahwin lagi ______Risau dengan kecantikan wajah _____ Kemudahan di sekolah tidak mencukupi Soalan peperiksaan tidak mengikut skop yang digjar Kesihatan diri tidak memuaskan Pertelingkahan dengan adik beradik Hubungan dengan kawan terlalu rapat menyebabkan sukar untuk melakukan sesuatu ‘Tidak dapat berinteraksi secara baik dengan guru tertentu BOLEH MENJADI PUNCA ‘TEKANAN 45. 46 47. 48 49. 50. SI 52, 53 54 55. 56, 57. 58. 59. 60, 61. MENGALAML TEKANAN. Menghadapi kesukaran perjalanan pergi ke sekolah _____ Dihukum oleh ibu bapa ____ Dihukum oleh guru _____ Tidak dapat berkongsi masalah dengan sesiapa ______Keluarga menghadapi masalah kewangan ____ Tempat tinggal yang tidak menyenangkan Guru sering membandingkan kerja-kerja saya dengan rakan-rakan yang lain _____Sukar memulakan persahabatan Kematian anggota keluarga __Tbu bapa bercerai Rakan sekelas irihati dengan saya kerana pencapaian saya lebih baik dari mereka 198 TTAHAP TEKANAN, Ani Keluarga terlibat dengan minuman keras @ dadah - Tbu bapa hilang pekerjaan ‘Memulakan janji temu (dating) dengan teman yang berlainan jantina Kehilangan kawan rapat Berkawan dengan individu yang berlainan jantina Guru tidak pandai mengajar 199 BOLEH MENGALAML AAP MENJADL —TEKANAN ‘TEKANAN PUNCA TEKANAN 62 Tbu atau bapa tidak mengambil berat hal keluarga 63 Kurang keyakinan diri 64 Guru sering mencari kesalahan murid 65 Masa untuk berehat tidak mencukupi 66. Tbu bapa bergeduh Perkara-perkara lain yang anda fikir boleh menjadi punca tekanan. 67. 68. 69. 10. 7 200 BAHAGIAN C 1 ‘Apakah yang anda lakuken apabila anda mengalami tekanan ? Bila anda mengalami tekanan, anda akan meminta pertolongan (pilih satu yang paling utama sahaja) ) Guru ) Guru kaunseling ) Ibu bapa ) Rakan sebaya ) Lain-lain (Nyatakan) Herren ee BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN PENDIDIKAN, 201 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, — 4) PARAS 2, 3 DAN 5, BLOK J. Telefon 288000 PUSAT BANDAR DAMANSARA Kawar: “rcxpnpigas 50604 KUALA LUMPUR Taker 032588960) Ruj, Tuan: uj. Kami KPCUPEY 17 Lo Tarikh: ava (te / peared Uns Ci. Melani bina sumrt, fabatan Pedagogt & Psikologt Mendiatkan, Falitd Pencidikan, Universit Malaya, SOGOS Kuala Lumpur uan, Kebenaran Kagi Menjalankan Kajian Ke Sekolan dabatan-dabatan Pan inst tust-inst tts) Di Bawah Kementertan Pendidikan Malaysia Adetan saya diarah untuk memak.umkan hahaa permohonan pun utat menjalankan kaj tan mengenat *Persepst Pelajar Sekolah Menengah Menpennt febanan ete Pengarunnya at inluskan. 2. Kelutusan inf adatah berdasarkan kepadn hanya apa wane tarkandung (i dalam cadangan penyelidikan yang pian kemakaban Iahagian tnt. Kebenaran bagi menggunakan sampet kayion porta diperoleni daripada Ketua Bahagtan/rengarah Pendidikan Negert yang. berkenaan. 4.0 Puan juga dikenendakt menghantar senaskhah hasty ke Hahagian int sebaik snhaja selesat kelak. Hian pean Sakian, “HERKHLDMAT UNTUK NEGAKA" INTALLAL BAHASA KUTA" Sayer yang meni: tt pertntan, (DR. ABD. KARIM BH. MD. NOW) . bap. Pengaran Perancangan dan PenyeLidikan Pendtdiban, bop. Pondattar Besar Sekolah-Sekelah dan suri Guru, Kementerian Pendidikan, JABATAN PENDIDIKAN WILAYAI PERSEKUTUAN, 02 JALAN RAJA MUDA ABDUL AZIZ, 50300 KUALA 1LUMPUR ong a Telefon ut i 72) JPWP. 03-120MNd 12 Rife Thaw 6 Mei 1996 Ruj., Kami i) Melati bt, Sumati, Parikh: Fab tan Pedagogi can Psikologi Pendidikan, Eahalti Pendidikan, Universiti Malaya, 50603 Kuala Lumpur fn, KEDENARAN BAGI MENJALANKAN KAJIAN DI SEKOLAH-SEKG WI LPERSEKUTUA Adolah saya diatal inemaklumkan baliawa permohonan tian vntuk meniatankan kajian mengensi * Persepsi Pelajar Sekolah Menengah Mengenai Tekarian Dan Pengaruimya, ‘elah dulusken tertakluk kepada syoral-syarat berikut 4) Kelulusan ini alalah berclasarkan kepacla hanya epa yang ferkanctong di can radhaygan penyeldikan yang telah ciluliskan oleh Kementerian Peniidhikan dan ssamipelkajian yang tela cliifueksn oleh Jubatan ini sain 4) Tuatvpuan clkehendaki mengemukakan seneskalthasil Kajian tuaa/pu Lbahagian in scbaik sahajn selesaikelak 1°) Sila Remukokan strat Kebenaran ini kelika berurusan dengan Chur Besat/ Pengets

    You might also like