Senarai Semak Pemerhatian Kelas Inklusif.

Instrumen ini digunakan bagi menilai proses pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas

inklusif dan bagi meninjau bagaimanakah pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif di

sekolah yang dipilih. Senarai semak ini telah diubahsuai dan diadaptasi dari senarai semak

Vandercook (1990) yang dipetik daripada Saravanan (1997). Ia terbahagi kepada tiga

bahagian iaitu seperti berikut:

Bahagian A : Berkenaan persekitaran fizikal kelas dan mengandungi 4 item

Bahagian B : Berkenaan aktiviti pembelajaran dan mengandungi 4 item

Bahagian C : Berkenaan Sosiolisasi dan Komunikasi dan mengandungi 7 item

Set Temu Bual

- Temu Bual Guru Mata pelajaran dan Guru Pendamping PPI .

- Temu Bual Guru Penyelaras Pendidikan Khas