You are on page 1of 8

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS
TAHUN 1

Tarikh 5.3.2018( Isnin)
Kelas 1 Cemerlang
Masa 8.20 – 9.20
Tema SAINS HAYAT
Tajuk BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP
Standard Kandungan 3.1 Benda hidup dan benda bukan hidup
3.1.1Membanding dan membezakan benda hidup dan benda bukan hidup
berdasarkan ciri-ciri berikut:
(i) bernafas;
Standard Pembelajaran (ii) memerlukan air dan makanan;
(iii) bergerak;
(iv) membesar; dan
(v) membiak.
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Membanding dan membezakan benda hidup dan benda bukan hidup.
Reka Cipta – Peta Buih Banding Beza (Buku Teks – Halaman 23)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti 2. Murid menjalankan aktiviti Reka Cipta dengan bimbingan guru.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti –
Halaman 15)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Pengisian Kurikulum
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
BBB Buku teks, gam, pen penanda, kad manila, gambar belon dan katak, gunting
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

..... ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.10 Tema SAINS HAYAT Tajuk BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP Standard Kandungan 3..... Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.2Membuat urutan contoh-contoh benda hidup mengikut saiz. murid akan dapat:- 1. (Buku Aktiviti – Halaman 16) 4.....3.. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran...... RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 1 Tarikh 6......... Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran... Kecil dan Besar (Buku Teks – Halaman 24 .. buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Pada akhir pengajaran.....1. Murid membuat urutan contoh-contoh benda hidup mengikut saiz...........25) 1....40 – 11.. Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi Pengisian Kurikulum Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni BBB Buku teks. Aktiviti 2. …………………………………………………………………………………………………………………. 3.2018 (Selasa) Kelas 1 Cemerlang Masa 10. Refleksi PdP ditunda kerana…………………………………………... Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran...... .1 Benda hidup dan benda bukan hidup Standard Pembelajaran 3..... Membuat urutan contoh-contoh benda hidup mengikut saiz..

Murid berbincang dengan guru situasi dalam buku teks ms 15.Hasil kerja murid (PBS) /PENILAIAN REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : / . MRT. Murid membandingkan pseudokod atau carta alir dan membuat rumusan pelajaran hari ini. pseudokod . 1. pseudokod dan carta alir PEMBELAJARAN OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat : 1. (KBAT) AKTIVITI PAK-21 Presentation. 3. AKTIVITI 4. pseudokod dan carta alir STANDARD 2.0 Menggunakan Algoritma Melalui Pseudokod Dan Carta Alir KANDUNGAN STANDARD 2. 6.Pseudokod .Menghormati ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI . Komuter dan lain- lain untuk mengcungkil pengetahuan sedia ada murid.Carta alir KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai / Mencipta . 2. PDPC 5. Murid memahami panduan untuk menulis pseudokod dan carta alir. 0915 Teknologi Maklumat & 10 Selasa 6/3/2018 6 60 minit Komunikasi MODUL UNIT / TAJUK Pengatucaraan Unit 2: Algoritma.1 Mengenal algoritma. (PAK21) 7. Guru menerangkan kepada murid maksud algoritma. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN | 2018 MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN 0815 . Murid ditunjukkan satu peta stesen keretapi seperti LRT.Menjana idea .Bekerjasama KURIKULUM KREATIVITI . Murid diberi tugasan kumpulan dengan tajuk yang berlainan. Mengenal pasti algoritma. .Berfikir kreatif dan kritis PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda I-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN 1 . Murid membentangkan pseudokod atau carta alir mengikut tajuk aktiviti kumpulan masing-masing.Algoritma BBB . pseudokod dan carta alir. carta alir dan makna simbol dalam carta PEMBELAJARAN alir.

Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. . 1.2 Nilai Nombor.. Murid Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek..... 2. 5.. Murid membandingkan nilai dua nombor... Membandingkan nilai dua nombor. Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.. Aktiviti 2... Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi Pengisian Kurikulum Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni BBB Buku teks.........20 Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Nombor hingga 100 Standard Kandungan 1..3... Uji Diri (Buku teks – Muka surat 31) 1.. …………………………………………………………………………………………………………………. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.. murid akan dapat:- Objektif Pembelajaran 1.1 Menamakan nombor hingga 100: Standard Pembelajaran (iii) Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek. ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan... 3.... Refleksi PdP ditunda kerana………………………………………….20 – 8. Di akhir pengajaran dan pembelajaran. ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang......2.2....... PdP ditunda kerana___________________________________________________ RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh 7.. buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Pada akhir pengajaran..2 Menentukan nilai nombor hingga 100: (iii) Membandingkan nilai dua nombor...... ______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.... 1... 4.... Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.2018 (Rabu) Kelas 1 Cemerlang Masa 7......

... 1... buku tulis Soalan (Bertulis atau lisan) Penilaian P&P Pada akhir pengajaran.3... murid dapat: 1... 2.2018 (Khamis) Kelas 5 Cemerlang Masa 7.....20 Modul KESIHATAN FIZIKAL Tajuk KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF Standard Kandungan 1. .. Kreatif dan Inovatif EMK BBM Buku teks.4 Pada akhir pengajaran. Guru membaca soalan dan murid menjawab pilihan jawapan Aktiviti dengan meletakkan kad bintang pada tempat pilihan jawapan... PdP ditunda kerana…………………………………………..2..50 – 8....2 Standard Pembelajaran 1..... ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas Refleksi dalam sesi akan datang. Mengaplikasikan batas sentuhan pada anggota seksual dalam Objektif Pembelajaran aspek menjaga kebersihan.. keselamatan dan kesihatan.. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5 Tarikh 8... Pembahagian kepada kumpulan kecil....

buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Pada akhir pengajaran. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.2 Melengkapkan sebarang rangkaiannombor. Membilang nombor. ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 5.5 Rangkaian nombor. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh 8. 1.2. 1. 3.5.2 Nilai Nombor. Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib Objektif Pembelajaran menurun. Susunan Nombor (Buku teks – Muka surat 32-33) 1.1 Membilang nombor. Di akhir pengajaran dan pembelajaran. 4. 2. (Buku aktiviti – Muka surat 49-52) 6. . Aktiviti 3. Standard Pembelajaran 1.5. murid akan dapat:- 1.20 – 10.2 Menentukan nilai nombor hingga 100: (iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib menurun. 1. 2. Murid menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib menurun. Murid membilang nombor. Murid melengkapkan sebarang rangkaian nombor. Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi Pengisian Kurikulum Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni BBB Buku teks.3.20 Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Nombor hingga 100 Standard Kandungan 1. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.2018 (Khamis) Kelas 1 Cemerlang Masa 9.

. 2. Murid menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib menurun. PdP ditunda kerana…………………………………………...5 Rangkaian nombor....2 Melengkapkan sebarang rangkaiannombor..... ………………………………………………………………………………………………………………….2 Nilai Nombor..5...20 – 8.... Membilang nombor.. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran... Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.. Murid membilang nombor.. 1...... Standard Pembelajaran 1. Murid melengkapkan sebarang rangkaian nombor.... (Buku aktiviti – Muka surat: 53) 6.2 Menentukan nilai nombor hingga 100: (iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib menurun.3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi Pengisian Kurikulum Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni BBB Buku teks.. murid akan dapat:- 1... Aktiviti 3.. . 2...2.. 5.. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.. 3...2018 (Jumaat) Kelas 1 cemerlang Masa 7. 1. Susunan Nombor (Buku teks – Muka surat: 34-33) 1... Di akhir pengajaran dan pembelajaran.20 Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Nombor hingga 100 1........ Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib Objektif Pembelajaran menurun..5... 4.. Standard Kandungan 1...... buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Pada akhir pengajaran. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh 9...1 Membilang nombor. Refleksi ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

............ …………………………………………………………………………………………………………………............PdP ditunda kerana…………………………………………........ ...............................