RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS
TAHUN 1

Tarikh 5.3.2018( Isnin)

Kelas 1 Cemerlang
Masa 8.20 – 9.20
Tema SAINS HAYAT
Tajuk BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP
Standard Kandungan 3.1 Benda hidup dan benda bukan hidup
3.1.1Membanding dan membezakan benda hidup dan benda bukan hidup
berdasarkan ciri-ciri berikut:
(i) bernafas;
Standard Pembelajaran (ii) memerlukan air dan makanan;
(iii) bergerak;
(iv) membesar; dan
(v) membiak.
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Membanding dan membezakan benda hidup dan benda bukan hidup.
Reka Cipta – Peta Buih Banding Beza (Buku Teks – Halaman 23)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti 2. Murid menjalankan aktiviti Reka Cipta dengan bimbingan guru.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti –
Halaman 15)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Pengisian Kurikulum
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
BBB Buku teks, gam, pen penanda, kad manila, gambar belon dan katak, gunting
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS
TAHUN 1

Tarikh 6.3.2018 (Selasa)

Kelas 1 Cemerlang
Masa 10.40 – 11.10
Tema SAINS HAYAT
Tajuk BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP
Standard Kandungan 3.1 Benda hidup dan benda bukan hidup
Standard Pembelajaran 3.1.2Membuat urutan contoh-contoh benda hidup mengikut saiz.

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Membuat urutan contoh-contoh benda hidup mengikut saiz.
Kecil dan Besar (Buku Teks – Halaman 24 - 25)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti 2. Murid membuat urutan contoh-contoh benda hidup mengikut saiz.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti –
Halaman 16)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Pengisian Kurikulum
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN | 2018

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

0815 - 0915
Teknologi Maklumat &
10 Selasa 6/3/2018 6
60 minit Komunikasi

MODUL UNIT / TAJUK

Pengatucaraan Unit 2: Algoritma, pseudokod dan carta alir

STANDARD
2.0 Menggunakan Algoritma Melalui Pseudokod Dan Carta Alir
KANDUNGAN

STANDARD
2.1 Mengenal algoritma, pseudokod dan carta alir
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Mengenal pasti algoritma, pseudokod , carta alir dan makna simbol dalam carta
PEMBELAJARAN
alir.
1. Murid ditunjukkan satu peta stesen keretapi seperti LRT, MRT, Komuter dan lain-
lain untuk mengcungkil pengetahuan sedia ada murid.
2. Murid berbincang dengan guru situasi dalam buku teks ms 15.
3. Guru menerangkan kepada murid maksud algoritma, pseudokod dan carta alir.
AKTIVITI 4. Murid memahami panduan untuk menulis pseudokod dan carta alir.
PDPC 5. Murid diberi tugasan kumpulan dengan tajuk yang berlainan.
6. Murid membentangkan pseudokod atau carta alir mengikut tajuk aktiviti
kumpulan masing-masing. (PAK21)
7. Murid membandingkan pseudokod atau carta alir dan membuat rumusan
pelajaran hari ini. (KBAT)
AKTIVITI PAK-21 Presentation.
- Algoritma
BBB - Pseudokod
- Carta alir
KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai / Mencipta
- Menghormati
ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI
- Bekerjasama
KURIKULUM KREATIVITI
- Menjana idea
- Berfikir kreatif dan kritis
PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

I-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir

TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN

1 - Hasil kerja murid
(PBS) /PENILAIAN

REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /

 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana___________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 1

Tarikh 7.3.2018 (Rabu)

Kelas 1 Cemerlang
Masa 7.20 – 8.20
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 100
Standard Kandungan 1.2 Nilai Nombor.
1.2.1 Menamakan nombor hingga 100:
Standard Pembelajaran (iii) Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga 100:
(iii) Membandingkan nilai dua nombor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
2. Membandingkan nilai dua nombor.
Uji Diri (Buku teks – Muka surat 31)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti 2. Murid Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
3. Murid membandingkan nilai dua nombor.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Pengisian Kurikulum
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 5

Tarikh 8.3.2018 (Khamis)

Kelas 5 Cemerlang
Masa 7.50 – 8.20
Modul KESIHATAN FIZIKAL
Tajuk KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
Standard Kandungan 1.2
Standard Pembelajaran 1.2.4
Pada akhir pengajaran, murid dapat:
1. Mengaplikasikan batas sentuhan pada anggota seksual dalam
Objektif Pembelajaran
aspek menjaga kebersihan, keselamatan dan kesihatan.

1. Pembahagian kepada kumpulan kecil.

2. Guru membaca soalan dan murid menjawab pilihan jawapan
Aktiviti
dengan meletakkan kad bintang pada tempat pilihan jawapan.

Kreatif dan Inovatif

EMK

BBM Buku teks, buku tulis

Soalan (Bertulis atau lisan)
Penilaian P&P

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………….................................

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1

Tarikh 8.3.2018 (Khamis)

Kelas 1 Cemerlang
Masa 9.20 – 10.20
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 100
Standard Kandungan 1.2 Nilai Nombor.
1.5 Rangkaian nombor.
1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga 100:
(iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib menurun.
Standard Pembelajaran
1.5.1 Membilang nombor.
1.5.2 Melengkapkan sebarang rangkaiannombor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib
Objektif Pembelajaran menurun.
2. Membilang nombor.
3. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.
Susunan Nombor (Buku teks – Muka surat 32-33)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib
menurun.
Aktiviti
3. Murid membilang nombor.
4. Murid melengkapkan sebarang rangkaian nombor.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 49-52)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Pengisian Kurikulum
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 1

Tarikh 9.3.2018 (Jumaat)

Kelas 1 cemerlang
Masa 7.20 – 8.20
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 100
1.2 Nilai Nombor.
Standard Kandungan
1.5 Rangkaian nombor.
1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga 100:
(iv) Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib menurun.
Standard Pembelajaran
1.5.1 Membilang nombor.
1.5.2 Melengkapkan sebarang rangkaiannombor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib
Objektif Pembelajaran menurun.
2. Membilang nombor.
3. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.
Susunan Nombor (Buku teks – Muka surat: 34-33)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib
menurun.
Aktiviti
3. Murid membilang nombor.
4. Murid melengkapkan sebarang rangkaian nombor.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat: 53)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Pengisian Kurikulum
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
Refleksi ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….