PELAN STRATEGIK, PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI UNIT HAL EHWAL MURID (DISIPLIN) SJK (T) LADANG

KIM SENG 2017-2020

ISI KANDUNGAN

BIL PERKARA MUKA SURAT

1 Isi Kandungan 1
2 Visi, Misi, Moto, Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Dasar Disiplin 2-3
3 Visi dan Misi Disiplin, Pendahuluan, Rasional, Matlamat, Objektif dan Kumpulan Sasaran 4-6
4 Strategi Pelaksanaan Program 7
5 Carta Organisasi Disiplin 8
6 Maklumat Guru Disiplin 9
7 Analisis SWOT 10-11
8 Perancangan Strategik PPDa 12
9 PELAN TAKTIKAL 13
10 PELAN OPERASI 14 - 15
11 Carta Gantt Pelaksanaan Rancangan PPDa 16
12 Rekod Pelaksanaan dan Penilaian Program 2017 17

1
 PELAN STRATEGIK, PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI UNIT HAL EHWAL MURID (DISIPLIN) SJK (T) LADANG KIM SENG 2017-2020

VISI
MENINGKATKAN PERATUS KELULUSAN AKADEMIK SEKOLAH
DARI SEGI KUALITI DAN KUANTITI DI DAERAH BALING SIK
MENJELANG 2020.

MISI
 MEMPERTINGKATKAN SISTEM PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN YANG BERKUALITI.

 MEMPELBAGAIKAN KAEDAH-KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAGI PRESTASI

PENDIDIKAN YANG MANTAP.

 MELAHIRKAN PELAJAR YANG BERPENDIDIKAN TINGGI, BERWAWASAN, BERTIMBANGRASA DAN

BERTANGGUNGJAWAB TERHADAP KELUARGA, MASYARAKAT DAN NEGARA.

2
 PELAN STRATEGIK, PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI UNIT HAL EHWAL MURID (DISIPLIN) SJK (T) LADANG KIM SENG 2017-2020

FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan kearah memperkembangkan lagi
potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang
dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani berdasarkan kepada kepercayaan
dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang
berilmu, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi
sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.

DASAR DISIPLIN
Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran Kebangsaan Tahun 1979 mentakrifkan disiplin sebagai :

"Kesanggupan seseorang individu menghormati dan mematuhi undang-undang sama ada disiplin itu dikenakan dari luar atau dengan kerelaan sendiri.
Disiplin juga bermakna kesanggupan seorang itu bekerja atau membuat sesuatu dengan cukup tertib, kesanggupan, menghgormati hak individu
lain.Kesanggupan mengamalkan tingkah laku yang baik dan tidak mengganggu kepentingan orang lain. Kesanggupan hormat-menghormati di antara satu
sama lain dan mempunyai semangat tolong-menolong. Kesanggupan membaiki keadaan yang sedia ada menerusi usaha yang membina serta sanggup
berkhidmat kepada masyarakat"

3
PELAN STRATEGIK, PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI UNIT HAL EHWAL MURID (DISIPLIN) SJK (T) LADANG KIM SENG 2017-2020

VISI DISIPLIN
KEARAH MASALAH DISIPLIN SIFAR

MISI DISIPLIN
Melahirkan pelajar yang bebas dari masalah disiplin

4
 PELAN STRATEGIK, PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI UNIT HAL EHWAL MURID (DISIPLIN) SJK (T) LADANG KIM SENG 2017-2020

Pendahuluan : Displin adalah satu elemen yang penting didalam menentukan ketertibaan
sesuatu sistem. Displin adalah satu aspek yang mesti wujud dalam
masyarakat. Oleh itu displin hendaklah diberi perhatian berat oleh semua
pihak samada disekolah atau diluar sekolah. Sehubungan dengan itu, guru-
guru, para pelajar dan ibubapa harus memainkan peranan dalam membina
disiplin yang mantap di sekolah agar proses pengajaran dan pembelaran akan
lebih licin dan lancar.
Adalah menjadi harapan bagi unit disiplin Sekolah Menengah Teknik Tawau
untuk melahirkan generasi yang cemerlang bukan setakat akademiknya tetapi
juga membina akhlak dan sahsiah diri yang sempurna mengikut acuan budaya
timur yang luhur dengan budi bahasa yang tinggi.

Rasional : Fokus utama perancangan stretagik disipin adalah untuk menangani masalah pelanggaran disiplin atau
salahlaku dalam kalangan pelajar. Perancangan Strategik ini juga diharap dapat membantu pihak
sekolah membentuk pelajar / insan yang cemerlang dari segi tingkahlaku dan sahsiah. Pelbagai aktiviti
yang dirancang adalah bertujuan untuk mewujudkan keharmonian, ketenteraman, keadilan,
keselamatan dan melicinkan sistem pendidikan di sekolah ini. Pelaksanaan dan penguatkuasaan
peraturan adalah bertujuan untuk mendidik, mencegah dan membatasi salahlaku dalam kalangan
pelajar dan warga sekolah ini.

5
 PELAN STRATEGIK, PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI UNIT HAL EHWAL MURID (DISIPLIN) SJK (T) LADANG KIM SENG 2017-2020

Matlamat :  Pendidikan Pencegahan Awalan untuk rokok, dadah, inhalan, alkohol dan HIV/Aids.
 Pengurusan Program Intervensi untuk murid yang berisiko dan terlibat mencuba
rokok, dadah, inhalan, alkohol dan HIV-Aids.
 Pengurusan Data, Penyelidikan, Dokumentasi dan Publisiti berkaitan PPDa.
 Pengurusan Hubungan Luar

OBJEKTIF DISIPLIN
2.1 Melahirkan pelajar yang seimbang dan cemerlang dari segi intelek dan sahsiah.
2.2 Melahirkan pelajar yang mempunyai jati diri dan mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3 Menyemai budaya penyayang dan hormat-menghormati dalam kalangan warga sekolah.
2.4 Mengurangkan peratus pelanggaran disiplin ke tahap minima dalam kalangan pelajar

Kumpulan Sasaran
 Semua murid sekolah

6
PELAN STRATEGIK, PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI UNIT HAL EHWAL MURID (DISIPLIN) SJK (T) LADANG KIM SENG 2017-2020

CARTA ORGANISASI PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH (PPDa)

2017

PENGERUSI
EN RAMACHANDRAN A/ L RANGGAN
GURU BESAR

NAIB PENGERUSI
PN. PUSPAVALLI A/P SUPPERMANIAM
PK HAL EHWAL MURID

TIMBALAN PENGERUSI 1
EN VIJAYAN A/L AERJUNUN
PK KURIKULUM

TIMBALAN PENGERUSI 2
SHITRA DEVI A/P SERIDARAN
PK KOKURIKULUM

SETIAUSAHA
PN RAJALETCHUMI A/P TAMILSELVAN

AJK
SEMUA GURU SJK (T) LADANG KIM SENG 7
 PELAN STRATEGIK, PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI UNIT HAL EHWAL MURID (DISIPLIN) SJK (T) LADANG KIM SENG 2017-2020

MAKLUMAT GURU Disiplin SJK (T) LADANG KIM SENG 2017

BILANGAN TARIKH KELULUSAN KELULUSAN

NO FAIL
NAMA OPSYEN KATEGORI TAHUN SAH AKADEMIK IKHTISAS
JPWPKL
BERKHIDMAT JAWATAN
PUAN RAJALETCHUMI A/P
TAMILSELVAN

8
 PELAN STRATEGIK, PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI UNIT HAL EHWAL MURID (DISIPLIN) SJK (T) LADANG KIM SENG
ANALISIS SWOT – Disiplin SJK (T) LDG KIM SENG 2017
Kekuatan (S)
 S1. Prestasi disiplin sekolah kini berada di tahap memuaskan.
 Peraturan-peraturan yang dikuatkuasakan sangat membantu
memastikan setiap salahlaku pelajar diambil tindakan sewajarnya.
 Dalam tempoh tiga tahun yang mendatang, sekolah memiliki guru-
guru disiplin yang mantap dan melaksanakan tanggungjawab dengan
penuh didikasi dan berkesan.
 Pengurusan kebajikan murid yang memuaskan.
 Jalinan kerjasama PIBG yang sangat baik dalam melaksanakan
aktiviti.
 Persekitaran sekolah yang kondusif dapat menarik minat pelajar
hadir ke sekolah.
Peluang (0)
 O1. Pengurusan PIBG dan PIBK yang baik dapat membantu
peningkatan disiplin dan sahsiah pelajar.
 Hubungan baik sekolah dengan agensi luar dan wakil rakyat
tempatan sangat membantu pihak sekolah menjayakan aktiviti yang
dirancang.
 Penempatan kelas kawalan iaitu Kelas Rancangan Khas ( KRK ) dan
Kelas Aliran Agama ( KAA ), dapat membantu meningkatkan
kecemerlangan kualiti akademik dan sahsiah pelajar.
2017-2020
Kelemahan (W)
 W1. Lebih kurang 2.5 peratus pelajar masih kurang kesedaran untuk
hadir ke sekolah.
 Salahlaku disiplin pelajar semasa PdP berada di tahap 10 peratus.
 Kurang kerjasama ibubapa yang sering lewat menghantar anak ke
sekolah.
 Sebilangan kecil guru-guru yang dilantik sebagai ketua/penyelaras
masih gagal mengurus unit atau sub unit dengan berkesan.
 Sebahagian besar pagar kawasan sekolah di tahap uzur. Hal ini
menyukarkan dari aspek keselamatan kawasan sekolah daripada
gangguan binatang terbiar (anjing ) dan kegiatan ponteng kelas.
 Kawasan sekolah yang berhampiran dengan pekan menyukarkan
pihak sekolah dalam menyelesaikan kes ponteng sekolah.Pelajar
yang datang ke sekolah menaiki pengangkutan biasa,sebilangannya
tidak akan hadir ke sekolah.
Cabaran / Ancaman (T)
 T1. Pengaruh gejala sosial di persekitaran sekolah.
 Wujud kafe siber (Cyber Cafe) sebagai sasaran pelajar untuk
ponteng sekolah dan lepak.
 Segelintir ibubapa bergantung 100% kepada sekolah bagi
memastikan kejayaan akademik dan pembentukkan sahsiah anak
atau pelajar.
 Kebanyakan ibubapa tidak mementingkan prestasi akademik anak
dan tidak berusaha untuk membantu anak yang lemah akademik.
 Ibubapa tidak peka dengan keperluan persekolahan anak. Gagal
menyediakan keperluan asas untuk anak sentiasa mematuhi
peraturan sekolah.
 Ibubapa kurang memberikan kerjasama kepada pihak sekolah.
Kehadiran ibubapa di dalam program-program yang dibuat oleh
pihak sekolah , sering mendukacitakan.Purata kehadiran 60% ke
atas bagi setiap aktiviti yang dilaksanakan adalah merupakan
sasaran yang telah ditetapkan oleh pihak KPM.
9
PELAN STRATEGIK, PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI UNIT HAL EHWAL MURID (DISIPLIN) SJK (T) LADANG KIM SENG 2017-2020

TOWS MATRIKS – Disiplin SJK (T) LDG KIM SENG 2017

KETERANGAN

S-O : GUNA KEKUATAN DAN REBUT PELUANG

S-T : GUNA KEKUATAN DAN ELAK ANCAMAN

W-O : ATASI KELEMAHAN DAN REBUT PELUANG

W-T : ATASI KELEMAHAN DAN ELAK ANCAMAN

10
 PELAN STRATEGIK, PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI UNIT HAL EHWAL MURID (DISIPLIN) SJK (T) LADANG KIM SENG 2017-2020

STRATEGI

JENIS STRATEGI STRATEGI-STRATEGI YANG TELAH DIJANA

.
S1 + S2 + S3 + O3 +O4 S1 1. Memastikan pembelajaran dan pengajaran yang berkesan

S1 + S2 + S3 + O1 + O2 + O3 S2 2. Mengukuhkan pencapaian murid dalam Sains

W3 + W4 + O1 + O3 + O4 S3 3. Menarik minat murid terhadap mata pelajaran Sains

W1 + T2 S4 4. Meningkatkan kecemerlangan guru. Menyediakan pakej bahan PdP Sains untuk

tugasan murid

W1 + W2 + W3 + W4 +O2 + O3 S5 5. Memantapkan kemahiran guru yang mengajar Sains

11