09-Marzo-2018

Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No.41

“Belisario Domínguez”
Benítez Rico Arely
López Chequer Astrid Estefanía
Rodríguez Niebla Cindy
6BM Programación
Submódulo 2. COMERCIO ELECTRÓNICO
Practica Integradora

Tema: Las diferentes plataformas de comercio electrónico.

Instrucciones: El estudiante en binas realiza una práctica integradora mediante

una tabla donde selecciona las plataformas de comercio electrónico comercial,
distribución libre y nube; basada en la tabla comparativa, matriz de clasificación y
demás materiales creados en la secuencia.

PRACTICA INTEGRADORA
“Las diferentes plataformas de comercio electrónico.”

1
 INDICE

Introducción………………………………………………………………..……..….3

Objetivo General y Especifico…...………………………………………..………4

Cuerpo del trabajo ………………………………………………………………..….5-16

Conclusión………………………………………………………………….………..17

Anexos…………………………………………………………………………….….18

Referencias……………………………………………………………………....…..19

2
 INTRODUCCION

Hoy en día es ampliamente aceptado el hecho de que las nuevas tecnologías, en

particular el acceso a Internet, tienden a modificar la comunicación entre los
distintos participantes del mundo profesional, especialmente las relaciones entre la
empresa y sus clientes; el funcionamiento interno de la empresa, que incluye las
relaciones entre la empresa y los empleados; y la relación de la empresa con sus
diversos socios y proveedores. Por lo tanto, el término comercio electrónico se
refiere a la integración dentro de la empresa de herramientas basadas en
tecnologías de información y comunicación (denominadas por lo general software
empresarial con el fin de mejorar su funcionamiento y crear valor para la empresa,
sus clientes y sus socios.
El comercio electrónico ya no se aplica solamente a empresas virtuales cuyas
actividades están en su totalidad basadas en la web, sino también a empresas
tradicionales (denominadas de ladrillos y cemento). El término comercio
electrónico, de hecho solo cubre un aspecto de los negocios electrónicos: la
utilización de un soporte electrónico para la relación comercial entre la empresa e
individuos.

El comercio electrónico atraviesa su mejor momento. Cada día surgen nuevos

sitios web donde los usuarios pueden comprar o incluso vender artículos de forma
fácil y rápida, eliminando del panorama la necesidad de trasladarse a otro lugar
para hacerlo. Para los especialistas en plataformas de comercio electrónico,
marketing, desarrollo de software, entre otras ramas del mundo digital, los e-
commerce son una gran oportunidad para emprender y dar vida a un negocio en el
mundo del internet.

Sin embargo, escoger la plataforma más adecuada para desarrollar un e-

commerce puede ser una labor de cuidado, ya que cada uno tiene necesidades y
expectativas distintas. En Next U sabemos que es una decisión que requiere
tiempo e información.

3
 OBJETIVO GENERAL

El objetivo general de esta práctica integradora es principalmente dar a conocer

las plataformas del sistema, tales como plataformas libres, de comercio y las que
se encuentran en la nube.
La finalidad del uso de una plataforma dependerá de las necesidades que tengan
los usuarios, y por la organización o institución que la requiere. Si bien es cierto, el
objetivo universal del e-learning es facilitar procesos de enseñanza aprendizaje en
los estudiantes, hay casos en los que se restringe su utilidad al hecho de sólo
facilitar contenidos y materiales.
El objetivo de estos sistemas es completar las capacidades de los LMS, bien
integrándose con el. LMS.
Al igual que en una página web corporativa o en un catálogo de productos, es muy
importante que tenga claros sus objetivos antes de iniciar el proyecto para tienda
.Además de la web, utilizar una plataforma de envío de correos electrónicos
masivos como mailnet para sus campañas de email marketing

OBJETIVO ESPECIFICO

 Identificar y utilizar las herramientas que ofrece Moodle para publicar

información.
 Reconocer las posibilidades de uso de recursos digitales tomados de
Internet, acorde con la legislación sobre derecho de autor.
 Utilizar el recurso cuestionario para hacer seguimiento o evaluar un tema
especifico.
 Identificar características y elementos del diseño educativo de un
ambiente virtual de aprendizaje (objetivos, materiales, propuesta
metodológica y de evaluación).
 Dar a conocer las características de cada plataforma para que el lector
encuentre la plataforma mas adecuada a sus gustos y expectativas.

4
 CUERPO DEL TRABAJO

Plataforma Características Ventajas Desventajas

Libre
ATutor La documentación para Posee un sistema de Los foros,
profesores y correo electrónico actividades, recursos,
administradores va incluida propio e interno. etc. están separados.
ahora en la instalación
estándar. • Es fácil para personas • La interfaz en la
con pocos que crea el profesor
• Los temas son más fáciles conocimientos de estas es diferente a la del
de crear y más flexibles. • alumno.
Se ha añadido la plataformas.
compatibilidad con el Run- • No se pueden
Time Environment de • Cuida la estética de poner tareas
SCORM, completándose así los fondos, fuentes, etc. offline/online.
la compatibilidad con
SCORM • Cursos orientados al • No cuenta con la
autoaprendizaje. posibilidad de crear
• El profesor puede elegir itinerarios de
qué herramientas y módulos • Administración aprendizaje.
va a usar en cada curso. • sencilla.
Los cursos incorporan ahora
un directorio de profesores y
alumnos, de modo que se
facilita el contacto entre los
participantes.
Chamilo Interacción (foros, chats, • Usabilidad: muy fácil • Lleva tiempo
compartir archivos, de usar tanto por el instalarlo e
anuncios, grupos, tareas, docente como por los implementarlo
wiki, usuarios, encuestas, estudiantes.
notas personales, redes
sociales, glosarios). • Sus vistas son muy
limpias, lo que hace que
• Contenido (lecciones, el estudiante no se
gestionar un curso, distraiga tan fácilmente.
evaluaciones, asistencia,
enlaces, glosario, • Es de licencia
administración de GNU/GLP (software
documentos, avances libre) lo cual da libertad
temáticos, ejercicios (en para: usar, modificar,
forma de preguntas y mejorar, distribuir.
exámenes con control de
tiempo). • Trabaja bajo los
principios pedagógicos

5
 constructivistas.

• Administración (gestión de • Facilidad para crear

blogs, configuración y contenidos. • Soporta
mantenimiento de cursos, multi-idiomas. •
informes, documentos). Seguimiento de
actividades y usuarios
mediante informes
gráficos. • Manejo de
videoconferencia.
Claroline Publicación de recursos en No tiene límite de Cuenta con pocos
cualquier formato de usuarios. módulos y plugins
archivo. para descargar.
• Las tareas de
• Foros de discusión administración son muy • Su personalización
públicos y privados. sencillas. es un tanto
dificultosa.
• Administración de listas de • La interfaz es
enlaces. funcional, intuitiva y con • La herramienta de
elementos básicos que chat es algo lenta.
• Creación de grupos de facilitan la navegación.
estudiantes. • Los servicios que
• Cuida la estética de puede configurar el
• Confección de ejercicios. los cursos. administrador son
muy limitados, con
• Agenda con anuncios, respecto a otras
tareas y plazos. plataformas. Por
ejemplo, no se tiene
• Publicación de anuncios acceso a realizar una
vía email o portada del copia de seguridad
curso. del curso, ni
encuestas, entre
otros.

• Algo dificultosa a la
hora de abrir
archivos.
Dokeos Lecciones SCORM. Facilita la creación y Carece de un menú
organización de siempre a la vista,
• Producción de contenidos interactivos por lo que los
documentos basados en y ejercicios. usuarios deben
plantillas. volver reiteradamente
• Facilidad de uso. a la pantalla de inicio.
• Interacción: foros, chats y • Puede requerir
grupos. • El código de Dokeos mucho tiempo a los
está disponible para que tutores llegar a

6
 • Videoconferencia: vía cualquiera pueda hacer manejar
Web. uso del mismo o hacer adecuadamente la
adaptaciones de amplia variedad de
• Conversión de acuerdo a sus herramientas de la
presentaciones en necesidades. plataforma.
PowerPoint e Impress a
cursos en SCORM. • Se destacan las • No tiene
características de documentación para
• Trabajos. usabilidad y usuarios y para los
confiabilidad. administradores está
• Blogs. disponible sólo en
• La plataforma soporta idioma inglés.
varios lenguajes.
• No dispone de
herramientas de
búsqueda.
.LRN Puede integrar y utilizar La plataforma está
características del Web 2.0, diseñada y programada
permitiendo la utilización de con visión de producto • Algunos módulos
librerías de Ajax en de alta escalabilidad. disponen de ayuda
cualquier lugar de la sensitiva y otros no.
plataforma. • Da la posibilidad de
realizar trabajos off line. • La instalación es
• Permite la fácil integración compleja al igual que
de templates a través de la • Posee un espacio su manual de
plataforma, esto le da la personal de trabajo del instalación.
flexibilidad de utilizar un alumno.
tema 19 Imagen tomada de • Es poco utilizada. •
http://www.dotlrn.org/index.h Los cursos están
tml 70 (diseño) distinto en organizados en
cada uno de los grupos o portfolios.
cursos creados adentro de
la aplicación. • Los foros solo
pueden añadirse al
• Estándares espacio foro.
internacionales: IMS-MD,
IMS-CP, SCORM, IMS-QTI,
IMS-LD, IMS Enterprise.
Moddle • Se basa en una • El profesor tiene Prescinde de algunas
aproximación constructiva absoluto control sobre herramientas
del aprendizaje enfatizando los contenidos del pedagógicas, como
que tanto los estudiantes curso. • Normalmente, por ejemplo
como los profesores pueden se establecen plazos de crucigramas y juegos
contribuir a la experiencia entrega de actividades y de roles (role
educativa el profesor monitorea el playing). • Su interfaz
necesita mejorarse. •

7
 Forma parte de una gran desarrollo. Hay desventajas
comunidad en constante asociadas a la
crecimiento, haciendo el • Permite colocar como seguridad,
sistema muy dinámico. • recurso enunciados de dependiendo en
Existen alrededor de 20 exámenes, y la dónde se esté
tipos diferentes de posibilidad de subir su alojando la
actividades disponibles en resultado como archivos instalación de
Moodle: foros, glosarios, adjuntos, con horario de Moodle, cuáles 78
wikis, tareas, quizzes, plazo de entrega. sean las políticas de
encuestas, bases de datos seguridad y la
• Completa información infraestructura
del trabajo realizado por tecnológica con la
los alumnos. cual se cuente
durante la instalación
Zapata, (2010)
Plataforma
comercial
Almagesto Aula virtual de estudio Código Abierto Puede requerir
mucho tiempo a los
Trabajo en grupo Arquitectura flexible tutores llegar
amane1ar
Aula de examenes Escalabilidad adecuadamente la
amplia variedad de
Intercambio directo con los Elevado nivel de herramientas de la
profesores personalización plataforma

Aula de autoevaluaciones En caso 1ue exista

alguna deficiencia
Correo interno del campus esta se trasladará
inmediatamente a los
Listas de correo usuarios

Sistema de envío de
mensajería por el correo
interno integrado a la base
de datos de la gestión
educativa

Soporte administrativo

Encuestas Alumnos,
Profesores y Cursos

Salas de debate

8
 Integración con redes
sociales Facebook,Twitter.

Foros de debate vinculados

a los cursos

Base de conocimiento

Conferencias emitidas en
directo a través
de videoconferencias

Videoteca
Blackboard Enseñanza y aprendizaje Flexibilidad: permite la No tiene la
integración de otros posibilidad de
Construcción de LMS a la plataforma así obtener una versión
comunidades como complementarse local del
con aplicaciones para curso.
Manejo y colaboración de redes sociales • Algunas
contenidos facilita el acceso al definiciones se deben
aprendizaje en hacer en código
Experiencias colaborativas cualquier momento en lí HTML,
nea y en los dispositivos por lo tanto se tiene
Compromiso de mejora más populares que conocer los
continúa detalles básicos
Repositorio: para sobre el mismo.
almacenar objetos de • La performance de
aprendizaje( lo que la plataforma puede
asegura el manejo de verse
los recursos educativos comprometida al
que se encuentran en configurar un servidor
los entornos de con muchos
aprendizaje en línea al usuarios.
tener almacenamiento • La interfaz necesita
centralizado, los mejorarse para
contenidos se pueden hacerla más sencilla.
compartir colaborar más • Tiene desventajas
rápida y fácilmente asociadas a la
seguridad.
Manteniendo un manejo • Algunas actividades
actualizado de los pueden resultar
contenidos de los mecánicas.
cursos

Comunidades virtuales
potencia la interacción y
el compartir contenidos
9

Edu2.0 Gratuito (en algunos casos)
y fácil de utilizar: incluye
transmisión de noticias
parecidas a las de
Facebook y
otras redes sociales. Para
los usuarios potentes se
cuenta
con planes premium de bajo
costo o costo bajo
demanda.
• Centro Online: con tan
sólo un clic.
• Portal: Cada organización
recibe un portal propio para
personalizar.
• Moderno e intuitivo: La
interfaz moderna y abierta
es
agradable y fácil de usar.
• Fuentes y red de
contactos: Para estar al día
con las
noticias (tareas, anuncios y
eventos).
• Las fuentes animan a los
miembros de la clase a
comunicarse abiertamente
para que tanto los alumnos
como los profesores puedan
Promueve la
colaboración dentro y
más allá del salón de
clases
Su diseño está basado
en los principios de
usabilidad rápida
adopción, flexibilidad
pedagógica y propicia
experiencias de uso
intuitivo
Cuenta con programas
especiales para no
videntes
Tiene un diseño Los blogs y las wikis
atractivo. son un punto débil.
• Fácil de usar por • No siempre
cualquier usuario. funcionan las
• Puede utilizarse en invitaciones por email
cualquier idioma. ya que
• Facilidad para el llegan sin el link para
diseño de cursos. registrarse en el
• Organización sistema.
secuencial. • No permite iniciar
• No requiere sesión en más de un
instalación. centro a la vez.
• Integración total de los
recursos.
• Se aceptan sugerencia
de los usuarios para
futuras
actualizaciones.
10
 participar.
• Integral: Un conjunto
integral de funciones, al cual
se le
añaden cada semana
nuevas funciones a petición
de los
usuarios.
• Móvil: Se puede acceder
desde cualquier dispositivo
móvil, incluso desde el
iPhone e iPad.
• Mundial: Disponible en
más de 10 idiomas con
traducción automática
integrada entre los
miembros.
• Gran capacidad de
evaluación: las
herramientas de
evaluación incluyen
pruebas, bancos de
preguntas y otros
siete tipos de tareas.
• Servicio Baremos: El
soporte transparente de
baremos le
permite puntuar las tareas
de manera rápida y
consistente.
• Libro de calificaciones:
Fácil de utilizar con
aprobaciones
personalizadas, periodos
académicos, etc.

Nixty Nixty anuncia los cursos(  Sencillez de la  En los foros al

direcciona clientes % ofrece plata-forma de su responder a
una -forma sencilla de uso" una
procesar pagos con tarjeta participación(
de credito o cheque  Contiene los la respuesta
electrónicos" A cambio requerimientos se va 6asta el
cobra una comisión del 93% mínimos de todo final de la fila"
del cobro a los estudiantes" LMS"

 Facilidad para  Algunas

11
 manejar los secciones
cursos los como el e-
grupos de portafolio o las
alumnos paginas de
contenidos,
solo aceptan
Kord pero una
vez subidos(
los convierte a
formato -le
paper % no se
pueden editar"
Es necesario
4uitarlo %
volver a
subirlo"

 Los elementos
visuales tardan
en cargar %
con -
frecuencia se
tienen con los
códigos FTML
Saba El LMS de Saba permite Incrementa la  La versión
administrar todos los productividad al ofrecer propietario
procesos de capacitación un sistema de instalable para
4ue se llevan a cabo en una capacitación puede la empresa no
organización( en una sola combinar clases es sencilla de
plataforma de clase mundial presenciales con implementar ni
de usar Saba proporciona instructor con clases de utilizar"
soluciones 4ue ayudan a mediante sistema e- Suele ser un
movilizar % comprometer a learning" sistema
las personas para impulsar • robusto pero
nuevas estrategias e completo"
iniciativas Ayuda a reducir los
costos de aprendizaje"
•
 Su costo
Es facilmente tampoco es
configuable menor
WizIQ Funciona utilizando un  Permite grabar para  No maneja
navegador Keb las de posteriormente mirar calendario para
Adobe" el contenido en programar los
forma asincrónica" cursos"

12
 En el sitio se encuentran
disponibles pruebas en  Se pueden subir  La carga de
línea( tutorías y clases diferentes tipos de evaluaciones
grabadas" archivos incluyendo resulta muy
videos tutoriales" engorrosa

Es considerada como una

red social para reunir a  La plataforma o-rece
educadores estudiantes de versiones gratuitas
todo el mundo" tanto para
estudiantes como
Los profesores pueden subir para profesores"
sus per-files( publicitar su
experiencia % los cursos
4ue o-recen" Los  Incluye una versión
estudiantes pueden realizar que puede ser usada
pruebas para acceder en forma combinada
acceder a clases grabadas, con MOODLE"
ver tutoriales o interactuar
con profesores"
Plataforma
de nube
Ecaths La plataforma es gratuita.  Es un buen Sus características
complemento de no corresponden
Se pueden incorporar los las clases enteramente a un
siguientes bloques: presenciales LMS, sino a una
 Velocidad de plataforma de apoyo
 Información de la carga de datos de la catedra
catedra presencial.
 Facilidad de
 Bibliografía configuración y
 Cronograma manejo.
Poco flexible a lo que
 Programas se refiere a la
 Textos digitalizados creación y edición de
 Trabajos prácticos recursos.
online
 Novedades de la
catedra.
Edmodo  Se pueden  Es gratuita. • No permite la
establecer claras  No requiere la realización de
jerárquicas para instalación de exámenes en línea
diferenciar los roles software ni dentro de la misma
de profesores, configuraciones plataforma.
alumnos y complicadas.
representantes • Los alumnos no
 Posee una interfaz  Acceso a través pueden enviar
simple e intuitiva de dispositivos mensajes de forma

13
 parecida a Facebook. móviles. individual. No se
 Permite crear pueden hacer
grupos privados menciones
con acceso específicas por
limitado. participantes, es
 Se pueden decir, todos los
compartir comentarios son
diferentes públicos.
recursos
multimedia • No posee chat.
(video, enlaces,
archivos). • No visualiza
usuarios en línea.

• No es posible
migrar la información
que se publique en el
muro de los grupos.
Schoology • Funciona en la nube. • Por ser un servicio en • Hay quienes
la nube, no es necesario consideran que al
• Es gratuito para los instalar ningún software. utilizar servicios en la
profesores. nube no tenemos un
• Sencillez de uso para dominio total sobre
• Existe una versión de cualquier usuario de nuestros datos.
pago para empresas. internet.
• No posee
• Cuenta con calendarios • Interfaz intuitiva, con herramienta de chat.
sincronizables con Microsoft estructura de red social.

Outlook o con Google • Proporciona un API y

Calendar. un SDK para poder
añadirle nuestras
• No es necesario emplear propias funcionalidades.
HTML o CSS (pero están
disponibles para ser • Es gratuita
utilizados si se prefiere).

• Mensajería / E-mail.

• Soporta una amplia

variedad de formatos de
contenido, incluyendo
SCORM 2004.

• Permite grabación de

14
 audio y video.

• Se puede personalizar el
dominio de los cursos.

• Proporciona estadísticas y
reportes de actividad y
evaluación.

• Ofrece integración con

Google.
Udemy Udemy es una plataforma • Udemy ofrece en un • Al ser un sistema en
LMS que permite a mismo sitio más de la nube y pensado
instructores 5.000 cursos, muchos mayormente para
de ellos gratuitos. cursos masivos, su
crear cursos en línea sobre estructura es rígida.
diversos temas, permitiendo • Todos los cursos
subir materiales como: tienen un diseño y una • Limitaciones en la
archivos PDF, interfaz homogéneos personalización y la
presentaciones en Power pensados para facilitar estandarización.
Point, archivos de audio, el aprendizaje.
archivos Zip, así como • Todos los cursos se
también programar clases • Se puede confiar en la alojan bajo el mismo
en vivo. calidad de los cursos ya dominio.
que todos
A través de la plataforma, el
estudiante puede son sometidos a una
seleccionar cursos sobre evaluación para
temas diversos, preparados garantizar su
por profesores de todo el
mundo. En cuanto al costo, calidad, además de
gran parte son gratuitos y el proveer al interesado
resto oscila en rangos entre datos relevantes
cinco y quinientos dólares
americanos. imprescindibles para
hacer la selección más
adecuada

(como vídeos de venta,

descripción del curso, si
fue compartido en redes
sociales, cantidad de
alumnos que asistieron
al curso, cómo
calificaron ese curso,
sus testimonios y

15
reseñas, los requisitos
para aprovechar mejor
el curso, nombre y
biografía del instructor,
etc.).

16
 CONCLUSION

Lo que aprendimos durante esta práctica integradora fue muy importante y nos
ayudara a continuación del semestre para trabajar con ellas ya que con la
información de esta práctica estaremos estudiando y basándonos en estos
conceptos y principios básicos para seguir trabajando de manera adecuada.

El uso de plataformas de enseñanza virtual se está abriendo camino en el ámbito

de la docencia universitaria. Prácticamente casi todas las universidades cuentan
hoy día con campus virtuales a disposición de la comunidad universitaria e
intentan promover su uso.

Este proceso se hace cada día más patente en la medida en que se piensa que
dichas plataformas están llamadas a jugar un papel relevante en la renovación
pedagógica que el espacio de educación superior trata de impulsar.

La plataforma virtual moodle, es una de las más extendidas internacionalmente.

El instrumento aporta para la docencia universitaria grandes beneficios aunque no
se descarta algunos problemas que pudiesen presentarse tales como conexiones
lentas, por supuesto esto genera bajo rendimiento. Etc.

Puedo concluir que una plataforma de enseñanza virtual es una aplicación

informática a la que se accede a través de la red, que permite a los profesores
elaborar materiales docentes y ponerlos a disposición de los alumnos en internet.
Las plataformas virtuales representan herramientas que complementan la
enseñanza presencial y, en otro nivel, posibilitan la educación a distancia.

17
 ANEXOS

Submódulo 2. COMERCIO ELECTRÓNICO

Tema: Las diferentes plataformas de comercio electrónico.

Instrucciones: El estudiante en binas realiza una práctica integradora mediante

una tabla donde selecciona las plataformas de comercio electrónico comercial,
distribución libre y nube; basada en la tabla comparativa, matriz de clasificación
y demás materiales creados en la secuencia.

Plataforma Características Ventajas Desventajas

Libre

Plataforma
comercial

Plataforma
de nube

18
 REFERENCIAS

10 plataformas de almacenamiento en la nube

León, I. (2018). 10 plataformas de almacenamiento en la nube.

[online] Covalenciawebs. Available at: https://covalenciawebs.com/10-
plataformas-de-almacenamiento-en-la-nube/ [Accessed 11 Mar. 2018].

Plataformas libres y comerciales

Alvarez (2018). Plataformas libres y comerciales. [online]

Es.slideshare.net. Available at:
https://es.slideshare.net/manuelAlvarez79/plataformas-libres-y-
comerciales [Accessed 11 Mar. 2018].

19