நாள்

À¡¼õ : ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢ பாடத்திட்டம்

¬ñÎ : 4 மல் லி
¾¢¸¾¢ : 23-10-2015
§¿Ãõ : ¸¡¨Ä 10.30-11.30
Á¡½Å÷ ±ñ½¢ì¨¸ : 20/22
¸Õô¦À¡Õû : þ¨½¦Á¡Æ¢
¾¨ÄôÒ : þ¨½¦Á¡Æ¢
Á¡½Å÷ ÓýÉÈ¢× : Á¡½Å÷¸û ãýÈ¡õ ¬ñʧħ š츢Âí¸Ç¢ø þ¨½¦Á¡Æ¢¸¨Çì ¸ñ¼È¢ó¾É÷.
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ : 4.9 þ¨½¦Á¡Æ¢¸Ç¢ý ¦À¡Õ¨Ç «È¢óÐ ºÃ¢Â¡¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
¸üÈø ¾Ãõ : 4.9.4 ¿¡ý¸¡õ ¬ñÊü¸¡É þ¨½¦Á¡Æ¢¸ளிý ¦À¡Õ¨Ç «È¢óÐ ºÃ¢Â¡¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
§¿¡ì¸õ : þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû Á¡½Å÷¸û :
1) Ò¾¢÷ «ð¨¼Â¢ø «¨¼Â¡Çõ ¸ñ¼ þ¨½¦Á¡Æ¢¸¨ÇÔõ ¦À¡Õû¸¨ÇÔõ Å¡º¢ôÀ÷.
2) காண ாலியைப் பார்த்துச் சரிைான இய ணமாழியைக் க ் டறிவர்.

3) இய ணமாழிக்கு ஏற் ற வாக்கிைத்யதச் சரிைாக அயமப்பர்.

Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ : º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý : ¯öòн÷¾ø
ÝÆÄ¢Âø : ¬ì¸Óõ Òò¾¡ì¸Óõ
ÀñÒìÜÚ : ´òШÆôÒ §¿÷¨Á, ÓÂüº¢
À¡¼òШ½ô ¦À¡Õû : ±ñ «ð¨¼, Ò¾¢÷ «ð¨¼, மின்னூள் , க ினி, À¢üº¢ò¾¡û.
 படி À¡¼ô¦À¡Õû ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¿¼ÅÊ쨸 ÌÈ¢ôÒ
(§¿Ãõ)
À£Ê¨¸ ¸½¢¾ «ð¨¼ 1) ¬º¢Ã¢Â÷ Žì¸õ ÜÈ¢ Á¡½Å÷¸Ç¢ý ¿Äò¨¾ முயறத்திறம் :
Å¢º¡Ã¢ò¾ø. தனிைாள் முயற
¬ §Á ø À ¼ À¡ Î û 2) ¬º¢Ã¢Â÷ ¸½¢¾ «ð¨¼¨Â Á¡½Å÷¸ÙìÌ
2 1 3 4 5 7 6 8 «È¢Ó¸ôÀÎòоø.
பாட ஒருங் கிய ப்பு :
3) Á¡½Å÷¸û ¸½¢¾ «ð¨¼¨Â ÀÂýÀÎò¾¢ ¬º¢Ã¢Â÷
க ிதம்
±ÎòÐì ¸¡ðÎ: ¦¸¡Îò¾ º¢Ä ¸½¢¾ š츢Âí¸ÖìÌ Å¢¨¼¨Â §¾Î¾ø.
4) Á¡½Å÷¸û §¾Ê Ţ¨¼ «øÄÐ ±ñ¨½ì¦¸¡ñ¼ «ð¨¼¨Âò
§¾÷ó¦¾ÎòÐ ¦ÅñÀĨ¸Â¢ø ´ðξø. பாடத் துய ப் ணபாருள் :
2 x 1 = 2 (ஆ)
5) Á¡½Å÷¸û «ó¾ ±ñ «ð¨¼ ¦¾¡¼÷À¡É þ¨½¦Á¡Æ¢¨Â க ித அட்யட
3 + 2 = 5 (ட)
«¨¼Â¡Çí¸ñÎ þý¨È À¡¼ò¨¾ò ¦¾¡¼í̾ø.
6 - 3 = 3 (ல் )
அணுகுமுயற :
þ¨½¦Á¡Æ¢
வியளைாட்டு முயற
கற் றல்
ÀÊ 1 புதிர் 1) மா வர்கயள இருவர் இருவராக முயறத்திறம் :
அட்யட அமரப் ப ித்தல் . இய கற் றல்
2) மா வர்களுக்கு ஆசிரிைர் புதிர்
அட்யடகயளக் ணகாடுத்தல் . ப ் புக்கூறு :

3) மா வர்கள் இருவர் இருவராக முைற் சி

இய ந்து புதிர் அட்யடயை சசர்த்தல் .

பாடத்துய ப் ணபாருள் :
4) மா வர்கள் புதிர் அட்யடயைச்
 சசர்த்தவுடன், அதில் காணும் படத்யதக் புதிர் அட்யட
கூறுதல் .
5) மா வர்கள் அப் படத்தின் பின் (புதிர் அணுகுமுயற :

அட்யடயின் பின்) அயடைாளம் க ் ட நாடிக்கற் றல்

இய ணமாழியையும் ணபாருயளயும்
வாசித்தல் .
ÀÊ 2 இய ணமாழி கூறும் 1) மா வர்களுக்கு ஆசிரிைர் மின்னூளில் முயறத்திறம் :
கயதகள் தாைாரித்த கயதயை ஒளிப் பரப் புதல் . வகுப் பு முயற
2) மா வர்களிடம் எந்த கயதயை
முதலில் பார்க்க சவ ் டும் என்று ப ் புக்கூறு :

வினாவுதல் . முைற் சி

3) கயதயை மா வர்கயள உற் று

பாடத் துய ப்ணபாருள் :
கவனிக்க கூறுதல் .
க ினி
4) கயதக்கு ஏற் ற இய ணமாழியை
மா வர்களிடம் வினாவுதல் .
அணுகுமுயற :
5) மா வர்கள் சரிைான வியடயை
திறம் படக் கற் றல்
கூறிைதும் பாராட்யட ணதரிவித்தல் .
ÀÊ 3 தான் இைங் கி மகிழுந்து / 1) மா வர்கயள ஆசிரிைர் மூன்று முயறத்திறம் :
குழுக்களாகப் பிரித்தல் . குழு முயற
2) மா வர்கயள இய ணமாழிகளுக்கு
ஏற் ற இர ் டு சரிைான சூழயல எழுத ப ் புக் கூறு:
 கூறுதல் . ஒத்துயழப் பு, முைற் சி
3) மா வர்களுக்கு ம ிலா அட்யடயைக்
ணகாடுத்து அதில் அவர்களின்
அணுகுமுயற :
வாக்கிைத்யத எழுத கூறுதல் .
கூடிக்கற் றல்
4) மா வர்கயள முன் வந்து அவர்களின்
பயடப் யபப் படித்துக் காட்டுதல் .

Á¾¢ôÀ£Î பயிற் சித் தாள் : 1) ஆசிரிைர் சுலபம் , நடுநியல, கடினம் முயறத்திறம் :

என்ற தரத்திற் சகற் ப பயிற் சிகயள தனிைாள் முயற
வழங் குதல் .
2) ஆசிரிைர் மா வர்களின் பயிற் சிகயள ப ் புக் கூறு :

உடனுக்குடன் திருத்துதல் . முைற் சிக் கூறு

3) மா வர்கள் திருத்தம் ணசை் தல் .

பயிற் றுத்துய ப்ணபாருள்
:
பயிற் சி தாள்
À¡¼ ÓÊ× மீட்டு ர்தல் 1) ஆசிரிைர் இன்யறை பாடத்யத முயறத்திறம் :
மீட்டு ர்தல் ணசை் தல் .
வகுப் பு முயற