1ER ESO – DONES I TECNOLOGIA – Activitat dina3 A.S.V.

1. MATERIAL DIDÀCTIC COMPLEMENTARI PER ALS DOCENTS

CURS / NIVELL I UNITAT DIDÀCTICA ON S’ENCABRIA L’ACTIVITAT : JUSTIFICACIÓ

CURRICULAR (Decret 143/2007)

Aquesta activitat està pensada per PRIMER CURS ESO.

Bloc de continguts : La Tecnologia i el procés tecnològic.

Aquesta activitat està pensada per formar part d’una trilogia de tres activitats a desenvolupar al
llarg del curs. Una cada trimestre. Cada una de elles es presentaria a principi de trimestre i es
deixaria als nois i nois gran part del trimestre per realitzar-la i, cap al final del trimestre es faria el
lliurament i l’exposició oral de una activitats de les proposades dintre de la unitat.
Els blocs temàtics que he pensat per la trilogia serien
- Visualització i reconeixement de dones innovadores al llarg de la història (present unitat)
- Visualització i reconeixement de personatges innovadors més enllà de influença històrica
de la cultura europea/nordamericana
- Visualització i reconeixement persones innovadores de l’entorn més proper (Espanya i
Catalunya).

L’objectiu es plantejar unitats amb caire lúdic per poder treballar amb quantitat considerable de
dades sense que aquest fet resulti avorrit o de difícil assimilació, considerant el perfil d’edat de
l’alumnat al que va adreçat.

RESUM DE LES COMPETENCIES TREBALLADES A L’ACTIVITAT

Competències transversals:
Les competències comunicatives:
1. Competència comunicativa lingüística i audiovisual
2. Competències artística i cultural
Les competències metodològiques:
3. Tractament de la informació i competència digital
4. Competència matemàtica :
5. Competència d'aprendre a aprendre:
Les competències personals:
6. Competència d'autonomia i iniciativa personal

Competències específiques centrades en conviure i habitar el món:

7. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic
8. Competència social i ciutadana:

OBJECTIUS TECNOLOGIES ESO RELACIONATS AMB L’ACTIVITAT

1.- Concebre la tecnologia com un conjunt de coneixements operatius de diferents àrees del
coneixement destinats a cobrir determinades necessitats de les persones individualment o
col·lectiva.
CONNEXIONS DE L’ACTIVITAT AMB ALTRES MATÈRIES

Principalment
Matemàtiques - Ciències socials - Llengua - Utilització dels recursos TIC

INDICACIONS PER A L’AVALUACIÓ DE L’ACTIVITAT

L’avaluació de la unitat estarà centrada en el següents aspectes

Presentació de la fitxa correctament omplerta
Avaluació de la presentació escrita del treball biogràfic en powerpoint
(rigor en les dades i estructuració de continguts i presentació)
Exposició oral del treball

S’avaluarà l’aspecte de valors, normes i actituds en referència a

el treball cooperatiu-col·laboratiu dintre de la parella
la interacció amb el grup classe en les exposicions orals
el rigor en l’ús del llenguatge en general i del tècnic en particular
la curiositat i l’ interès per la resolució de problemes

ORGANITZACIÓ

El treball es desenvoluparà per parelles de lliure elecció. Seran les mateixes parelles per a les
tres unitats.

TEMPORALITZACIÓ

Està pensada per poder ser desenvolupada en 3 hores de classe més la feina que han de
desenvolupar fora de classe.
- 1 h per presentació de la unitat i iniciar la recerca
- 2 h d’exposicions orals de tots el grups

FONTS D’INFORMACIÓ COMPLEMENTARIA PER ALS DOCENTS

ASOCIACIÓN MUJERES CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS

http://www.unizar.es/mutem/
MUJERES CIENTÍFICAS ESPAÑOLAS
http://centros6.pntic.mec.es/cea.pablo.guzman/mujertrabajadora/albumcientificas/index.htm
MUJERES CIENTÍFICAS
http://www.slideshare.net/coeducacionbg/mujeres-cientificas-presentation
ACTIVITAT DE REFORÇ DE L’ACTIVITAT DIDÀCTICA. Individual

L’activitat consistirà en

Realitzar un eix cronològic amb la representació de totes les dates significatives envers les
aportacions de les dones que apareixen a la fitxa

ACTIVITAT D’AMPLIACIÓ DE L’ACTIVITAT DIDÀCTICA. Individual o Grupal

L’activitat d’ampliació consistirà en

Fer la recerca de cinc fites innovadores o relacionades amb fets tecnològics al llarg de la
història amb el condicionat de que pertanyin a cultures antigues (d’Egipte /precolombines
/xinesa,...)

SOLUCIÓ MOTS ENCREUATS

S
M A R T H A C O S T O N M
E M A
P M A H R
H J O S E F A M O L E R A R I Y
A A R Y P A
D N M I P A N
M A R I A L A J U J D I A O H T D
L E R U M N E I E
O K I L A H E D Y L A M A R R
V W A T I R I O P S
E O P A T R I C I A B I L L I N G S O
L L E O N U D O J P N
A K P T E C E V A A
C A U W U G A C T
E R A C H E L Z I M M E R M A N N O S
O A A I R B Y
L D R E D S
O E A H
M S D E
E R N A S C H N E I D E R H O O V E R
R L B M
B E T T E N E S M I T H G R A H A M
R N N
M A R G A R E T K N I G H T G
O E
J O S E P H I N E C O C H R A N

La relació de fotografies es lineal començant per el marge superior esquerre