ENSAYO

LA INFORMATICA Y SUS POTENCIALIDADES EN CONTEXTOS ESCOLARES

MUÑOZ OROZCO LUIS FELIPE

MAESTRÍA EN LA GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CAMPUS VIRTUAL UDES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

POPAYAN OCTUBRE DE 2017

 ENSAYO

LA INFORMATICA Y SUS POTENCIALIDADES EN CONTEXTOS E3SCOLARES

MUÑOZ OROZCO LUIS FELIPE

MODULO.

SISTEMAS E INFORMATICA

TUTOR.

MODULO.

Entornos Virtuales de Aprendizaje

TUTOR.

Hugo Vecino Pico

MAGISTER EN PEDAGOGÍA - Magister en ciencia Comput

 MAESTRÍA EN LA GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CAMPUS VIRTUAL UDES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

POPAYAN OCTUBRE DE 2017

INTRODUCCION

La tecnología y sus herramientas han sido fundamentales en mejorar los procesos ,

pero es importante determinar las consecuencias del mal uso de estas en los diferentes
ámbitos escolares como lo son el pedagógico- académico-administrativo y
organizacional así como medir el nivel de responsabilidad de las familias en el uso de
estas herramientas y la influencia de estos en la administración adecuada del tiempo
libre y aprovechamiento de las tics.
 LA INFORMATICA Y LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS

Las necesidades del mundo de hoy y las exigencias a la cual estamos avocados nos
llevan a determinar y reconfigurar la importancia de la implementación de las
tecnologías en los diferentes ámbitos de nuestra vida como el científico, tecnológico,
cultual pero sobre todo en el sector educativo , es aquí donde las herramientas de
internet dentro del proceso de enseñanza aprendizaje tanto en las instituciones de
educación superior como en la básica y media del sector urbano y rural mediante
acciones concretas buscaran iran cerrando la brecha digital existente en la
actualidad .

Desde que la informática comenzó a ser parte del cotidiano vivir de docentes , los
entornos educativos cambiaron radicalmente , los modelos , metodologías y
procedimientos revolucionaron de tal manera q la visión de ver el mundo tantopara el
docente como del educando cambio y swe expandió , los docentes desde nuestra
praxis pedagógica aprendimos que la tecnología y sus múltiples herramientas han
contribuido a que el estudiante se sienta mas atraído por aprender y deseo de innovar ,
los educandos tienen la posibilidad de acceder mas fácilmente al conocimientoatravez
de buscadores , aplicaciones y software como lo son google –internet explorer –you
tuve ,etc , esto contribuye a un intercambio de saberes y enriquecimiento del proceso
de enseñanza .
Nuestras clases con la ayuda de la tecnología pasaron de ser presenciales y monótonas a
interactivas y dinamicas, en la actualidad en mi institución se han implementado una
amplia gama de tecnologías como tablets. Portátiles, conexión en línea con el tablero
tomi para dinamizar las clases , etc….y aunque el acceso del internet es limitado por
estar ubicada en un sector rural y distante los profesores y estudiantes contribuimos a
mejorar los procesos atravez de buenas practicas educativas y una ética informática .

Desde pequeños fuimos educados en un modelo tradicionalista y pasado de moda ,

desafortunadamente en algunas instituciones el método de enseñanza sigue siendo el
mismo que el de nuestros abuelos y tatarabuelos, la riguidez y la poca flexibilización de
este modelo a llevado a que los estudiantes pierdan el empeño y ganas de estudiar y
poder transformar su pensamiento , es nuestra misión como formadores y guias
brindarle las herramientas necesarias para que atravez de estas puedan potencializar sus
cualidades cambiando su temores y debilidades por caminos llenos de oportunidades
que redundaran en su entorno y sus familias nucleares

Todo lo anterior me permite concluir que la tecnología ha llegado a ser uno de los
pilares básicos de la sociedad y para que este proceso arroje los frutos esperados dentro
de las instituciones educativas debe haber una pedagogía informática que permita que
las acciones a tomar persigan unos objetivos claros y precisos involucrando valores
éticos y morales en el uso de las tecnologías , el uso racional de estos dispositivos
permitirá crear en el estudiante y demás miembros posturas críticas y reflexivas frente
a los procesos formativos dentro de la institución y fuera de esta.
 CONCLUSION

El uso racional y adecuado de las tecnologías tanto en el aula de clases como en la vida
cotidiana mejorara la calidad del proceso educativo , brindando espacios académicos y
formativos para la construcción de un conocimiento mas fresco y potencializando un
sinnúmero de habilidades que harán del estudiante un ser humano integral y
competitivo.
 BIBLIOGRAFIA

 http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/aprendiente/planesdeestudio/modulo/aaa.as
px?SubjectId=1549b3f6-ef10-4cc1-8759-c0e80de0fe59

 Libro Electrónico Multimedial: Sistemas e Informática. Capítulos 1, 2 y 3.

 Impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación

 Las TIC en medio de las relaciones: manejo de la distancia y la proximidad en las familias
transnacionales

 La informática necesita más que un diagnóstico

 “Estilo de vida y riesgos para la salud En Estudiantes universitarios Lumbreras

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