GRADO: 2 GRUPO: A Nº DE HORAS: 2 FECHA: 12/03/18 UNIDAD Nº: 1 NOMBRE: CONJUNTOS Y NÚMEROS NATURALES LOGRO DE LA CLASE: Identificar las características de un conjunto, estableciendo relaciones con el sistema numérico. INDICADORES DE DESEMPEÑO (COGNITIVO, PROCEDIMENTAL, Y ACTITUDINAL) COGNITIVO: Identifica las características de un conjunto. PROCEDIMENTAL: Representa gráficamente los elementos de un conjunto. Crea subconjuntos de una colección dada. ACTITUDINAL: Asume una actitud positiva y responsable frente a las actividades propuestas en el proceso de aprendizaje de las matemáticas.
CONTENIDOS: Definición de conjuntos
Características de un conjunto
Representación de conjuntos
MARÍA CAMILA BELTRÁN MEDINA[Escriba el título del documento]
12 de marzo de 2018 INICIO- INTRODUCCIÓN: Saludo Pegaré en el tablero varias figuras geométricas (círculos, cuadrados y triángulos) estas figuras geométricas serán de diferentes colores ( amarillo, azul y rojo) los niños observaran las figuras.
DESARROLLO, ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE:
1. Varios niños pasarán al tablero y encerrarán en un círculo las figuras amarillas, en un cuadrado las figuras rojas y tachar con una X las figuras azules. 2. Los niños construirán la definición de conjunto y las características que tiene un conjunto. 3. Los niños a escribirán esta definición en su cuaderno y utilizarán los colores para hacer varios ejemplos de conjunto. 4. Invitaré a los niños a jugar a formar conjuntos, los organizaré en grupos de cinco estudiantes cada grupo va a formar conjuntos con los diferentes objetos que se encuentran dentro del salón. Se anotan los puntos y el grupo que acumule más puntos será el ganador. Los niños formaran: - Un conjunto de cuadernos - Un conjunto de zapatos - Un conjunto de pupitres -Un conjuntos de lápices - Un conjunto de borradores 5. Asignaré tareas de refuerzo para trabajar en casa con ayuda de los papitos. SINTESIS DE CONCEPTOS CLAVES: Conjunto es la unión de varios elementos. Un conjunto se forma con elementos que tienen una o mas características comunes. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: -Participación - Disponibilidad para trabajar -Creatividad -Concentración -Disciplina - Orden -Atención ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN -Realización de la dinámica formando conjuntos. -Realización de preguntas en diferentes momentos de la clase. -Taller en clase RECURSOS- MEDIACIONES: 1. Textos “súpr áreas 2”. Editorial Voluntad “Matemática 2”. Editotrial Libros y Libros. 2. Objetos varios del salón de clase (libros, cuadernos, lápices, colores) 3. http:/educando.edu.bo/archivostic/cepac/yapitaO/problemas.swf
MARÍA CAMILA BELTRÁN MEDINA[Escriba el título del documento]