Fichamento de parte do texto “FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA NA
FACULDADE DE FILOSOFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA DE 1950 A 1970: propostas curriculares e memórias docentes p.6 Em função da relevância da temática “formação de professores” na história da educação brasileira propõe-se caracterizar a configuração curricular das propostas dos cursos de formação de professores de História no período de 1950 a 1970, na Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Ponta Grossa (FEFCL-PG), a primeira instituição estadual de ensino superior criada no Estado do Paraná. Entre os primeiros cursos, destacam-se o bacharelado em Geografia e História e o Curso de Didática. “Nota-se um ponto importante, o curso de História está encaixado no campo de Filosofia, Ciências e Letras, oferecendo a modalidade de bacharelado em História e não uma licenciatura, que aparentemente era realizado em um curso separado de um ano de duração p.16 levantou-se a questão sobre a formação inicial de professores e as mudanças efetuadas no Curso de Licenciatura em História da UEPG, inferindo-se que, as práticas docentes possuem características da formação inicial do professor, destarte a formação continuada e a experiência docente. A essa indagação a ser feita à história da educação, na região dos Campos Gerais, articulou-se o reconhecimento da importância das memórias de antigos professores, pelos trabalhos de pesquisa desenvolvidos anteriormente, sobre a atuação docente nas instituições escolares da cidade de Ponta Grossa, entre as décadas de 1930 e 1970. “Constata-se um ponto importante no que diz respeito a um problema a ser futuramente pesquisado, a memória, formação inicial e continuada e como isto se articula com as turmas formadas” p.16 estando entre as primeiras áreas de formação contempladas, a área de História, cujo curso, na década de 1950, oferecia formação dupla, em duas etapas: curso de bacharelado em História e Geografia, complementado pela formação pedagógica no Curso de Didática. “Em um comparativo com o atual currículo nota-se que era oferecido o curso de Bacharelado e Geografia, havendo complemento com Didática, atualmente a parte da geografia foi retirada e as matérias de licenciatura estão incorporadas” p.17 Na FEFCL-PG, entre os primeiros cursos criados, esteve o Curso de Geografia e História e o Curso de Didática, em funcionamento de 1950 a 1965. O Curso de Licenciatura em História foi implantado em 1963 e modificado no final da década de 1960. p.22 [...] A história do ensino universitário brasileiro ainda é um tema pouco investigado na historiografia nacional. Embora muitos estudos aventem as diferenças estaduais quanto à implantação de universidades no Brasil, a partir da década de 1920, constituindo-se em importante referência para pesquisadores, revelam-se insuficientes no que diz respeito ao desenvolvimento de cursos, programas de ensino e pesquisa e ao formato curricular das ‘novas áreas’ que foram criadas nos anos 30 [...]. (ROIZ,2007, p. 69). “Realizar uma pesquisa acerca deste tema me parece um desafio interessante e um tanto original capaz de contribuir para melhor entendimento deste campo das ciências humanas” .