Dirección General de Educación Superior

FACULTAD DE MEDICINA

Programa educativo: MÉDICO CIRUJANO Y PARTERO

Semestre Febrero - Agosto 2018
Datos de identificación de la materia

Tipo de curso: ( ) Modular (X) Asignatura Semestre: 2 Grupo(s): A y B

Materia: FARMACOLOGÍA GENERAL

Profesor(a) de la materia: Lopez Ascencio Raul

Horas semanales

Créditos Total de horas de la materia Bajo la conducción de un académico Trabajo independiente

6 6 5 1

Evaluación parcial 1º Evaluación 2º Evaluación 3º Evaluación

¿Será obligatorio el 80% de
asistencia para tener derecho a (X) Sí ( ) No Fecha 20/03/2018 14/05/2018 18/06/2018
evaluaciones parciales?
Unidad(es) que contempla I II III

Evaluación Ordinaria Extraordinaria Regularización

Fecha probable 27/06/2018 06/07/2018 08/08/2018

Propósitos de la materia

Que el estudiante adquiera el lenguaje básico de la farmacología general, y comprenda y aplique la farmacología clínica en las diversas patologías
que afectan al ser humano, de una forma integral tanto horizontal como vertical, para aplicar el conocimiento sobre la actividad farmacológica,
mecanismo de acción, y de las interacciones farmacológicas, que contribuyen a la homeostasis corporal, además de lograr visualizar su repercusión
favorable u desfavorable en los eventos clínicos.

Competencias o elementos del perfil del egresado a que contribuye la materia

Preserva o restaura la salud del paciente o en su caso limita el daño, considerando los aspectos biológicos, psicológicos y sociales mediante un
manejo clínico integral, con base en una adecuada relación médico-paciente, así como la comunicación e interrelación eficiente con el equipo
multidisciplinario de la salud en el contexto o ámbito laboral en donde se encuentre con una actitud ética, con humanismo y compromiso social.
Aplicar modelos clínicos - quirúrgicos que permitan promover la salud, utilizando el conocimiento teórico, científico, epidemiológico y clínico para
disminuir riesgos, limitar los daños y proponer abordajes diagnósticos y terapéuticos; adecuándose a las necesidades y condiciones de los pacientes,
la comunidad y la sociedad con estricto apego al rigor científico.

Nivel de dominio Descripción del nivel Equivalencia numérica

El alumno es capaz de utilizar de forma apropiada, comprender y aplicar

todos los conceptos abordados en cada una de las dos unidades de
farmacología revisadas en las diversas patologías del ser humano,
asimismo es capaz de integrar éstos de forma horizontal y vertical al
aplicar la información y los conocimientos, los conceptos revisados en
Sobresaliente estas unidades, utilizado un lenguaje médico preciso a nivel 9.5 a 10
farmacológico, que le permitan un análisis integral al abordar los
problemas clínicos revisados al final de cada unidad clínica de la carrera.
Con estos problemas será capaz de mostrar un comportamiento
humanista, ético, científico, aplicativo e integrativo de la Farmacología a
los diversos problemas patológicos que presenta la población.
 El alumno es capaz de utilizar de forma apropiada, comprender y aplicar
la mayoría de los conceptos abordados en cada una de las dos unidades
de farmacología revisadas en las diversas patologías del ser humano,
asimismo es capaz de integrar éstos de forma horizontal y vertical al
aplicar la información y conocimientos, los conceptos revisados en estas
Competente unidades, utilizado un lenguaje médico preciso a nivel farmacológico, que 8.0 a 9.4
le permitan un análisis integral al abordar los problemas clínicos
revisados al final de cada unidad clínica de la carrera. Con estos
problemas será capaz de mostrar un comportamiento humanista, ético,
científico, aplicativo e integrativo de la Farmacología a los diversos
problemas patológicos que presenta la población.

El alumno es capaz de utilizar de forma apropiada, comprender algunos

de los conceptos abordados en cada una de las dos unidades de
farmacología revisadas en las diversas patologías del ser humano,
asimismo es capaz de integrar la mayoría de éstos de una forma
horizontal y vertical al aplicar la información y conocimientos, los
conceptos revisados en estas unidades, utilizado un lenguaje médico
Suficiente 6.0 a 7.9
adecuado a nivel farmacológico, que le permitan un análisis integral al
abordar los problemas clínicos revisados al final de cada unidad clínica
de la carrera. Con estos problemas será capaz de mostrar un
comportamiento humanista, ético, científico, aplicativo e integrativo de la
Farmacología a los diversos problemas patológicos que presenta la
población.

El alumno no es capaz de utilizar de forma apropiada, comprender

algunos de los conceptos abordados en cada una de las dos unidades de
farmacología revisadas en las diversas patologías del ser humano,
asimismo es capaz de integrar la mayoría de éstos de una forma
horizontal y vertical al aplicar la información y conocimientos, los
conceptos revisados en estas unidades, utilizado un lenguaje médico
No competente Menor a 6.0
adecuado a nivel farmacológico, que le permitan un análisis integral al
abordar los problemas clínicos revisados al final de cada unidad clínica
de la carrera. Con estos problemas no será capaz de mostrar un
comportamiento humanista, ético, científico, aplicativo e integrativo de la
Farmacología a los diversos problemas patológicos que presenta la
población.

Unidad(es) que contempla

Nombre de la unidad I: Unidad: I Farmacocinética y Farmacodinamia

Resultados de aprendizaje

El alumnos será capaz de comprender y manejar el leguaje farmacológico apropiado para posteriormente entender, y analizar la farmacología clínica

Período de desarrollo de la unidad: 07/Feb/2018 - 20/Feb/2018

Contenidos a desarrollar Estrategias didácticas y experiencias de aprendizaje bajo la conducción de un académico

I.- Farmacología general
I.I Cinética farmacológica
1.- Absorción
2.- Distribución,
a).- Biodisponibilidad
3.- Biotransformación:
Enzimas que intervienen
4.- Eliminación y excreción de fármacos
II.1 Presentaciones farmacéuticas
II. 2.- Nomenclatura genérica, Genérico intercambiable,
Patente, y Primer nivel
Aprendizaje basado en; clase tipo conferencia; Casos clínicos, Aprendizaje Basado en
II.4.- Cinética de Vías de administración de fármacos. Vía
problemas, Aprendizaje Basado en la solución de problemas
oral; vía parenteral; Intramuscular, intravenosa,
subcutánea intradérmica.
I.II:- Dinámica Farmacológica:
Mecanismo de acción de los fármacos
Efecto farmacológico
Dosis Efectiva 50
Dosis Letal 50
Dosis toxica 50
Curva dosis respuesta
Curva dosis respuesta Quantal
Farmacología experimental

Actividades de trabajo independiente

Resolución de problemas farmacológicos, Caso clínicos farmacologicos, mapas conceptuales, ensayos,

Bibliografía básica y recursos educativos para el desarrollo de la unidad

Bibliografía Básica:
Katzung- Bertrand G. 2005..Farmacología Básica y Clínica. 10ma.edición. Manual Moderno.
Bibliografía complementaria:
Florez 1997:Farmacologia Humana, 3 edición, Masson editores
Goodman-Gilman, A. 2008. Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. McGraw-Hill.

Criterios de desempeño

El alumno utiliza y comprende con propiedad el lenguaje farmacológico, aplicado a farmacología clínica.
El alumno identifica el grupo de fármacos y decide el fármaco más apropiado para las patologías clínicas en los cuales se debe utilizar los diversos fármacos, revisados hasta este
momento.

Evidencia / Instrumento Herramienta de calificación Ponderación

portafolio de evidencias de aprendizaje y saber ser ACTIVIDADES-DE-COMPETENCIAS-Y-HABILIDADES-de-farmacologia.docx 20

EXAMEN-ACTIVIDADES-DE-COMPETENCIAS-Y-HABILIDADES-
Examen de conocimientos 80
INTELECTUALES.docx

Nombre de la unidad II: Unidad: II A Farmacología Clínica

Resultados de aprendizaje

El alumno será capaz de comprender y manejar el mecanismo de acción, acción farmacológica, efectos adversos, interacciones farmacológicas de los
diversos fármacos utilizados, en las diversas patologías que aquejan al ser humano, de una forma integral y apropiada para posteriormente poder
aplicarlo en el área clínica patológica.

Período de desarrollo de la unidad: 21/Feb/2018 - 04/May/2018

Contenidos a desarrollar Estrategias didácticas y experiencias de aprendizaje bajo la conducción de un académico

MODULO II:
II A.-Farmacología de antiinflamatorios.
1. Analgésicos Antiinflamatorios no Esteroideos. 4horas
2. Analgésicos opiáceos. 2 horas
3. Antibióticos. 8
A.- Beta lactámicos:
a).- Pencilinas; Bencilpenicinas, amoxicilina,dicloxacilina,
piperacilina, carbenicilina, inhibidores de beta lactamasas,
Imipenem.
b.- Cefalosporinas: cefaclor, cefamandol, Ceftriaxona,
cefixima:
c:- otros: vacomicina, Bacitracina, Fosofmicina
B.- Macrolidos (Eritromicina, Claritromicina y
Azitromicina).
C.- Aminoglucosidos: amikacina, gentamicina.
Aprendizaje basado en resolución de problemas; clase tipo conferencia; Aprendizaje
D).-Sulfas y antimetabolitos: trimtoprim con
basado en problemas y Casos clínicos
sulfametoxazol.
E.-Lincosamidas: Clindamicina
F:-Tetraciclinas: Minociclina, Doxiciclina.
G: Quinolonas fluoradas y antisepticos urinarios:
ciprofloxacina, ofloxacina, levofloxacino; acido nalidixico,
Metenamina y nitrofurantoina.
H.- Antifimicos; Hain, etambutol, rifampicina,
piracinamida.
I.- Usos y abuso de fármacos, resistencia antimicrobiana.
4. Antiparasitarios, a:- macroscópicos; mebendazol,
albendazol, Nitazoxanida
b.-microscópicos; Metronidazol, Zecnidazol, praziquantel 2
5. Antivirales. a:- Bloqueo de penetración: Amantadina,
Rimantadina, Oseltamivir; b.- Inhibidores ADN ; aciclovir;
c.- Interferones alfa beta y gamma 2

Actividades de trabajo independiente

Casos Basados en resolución de problemas clínicos ( farmacológicos), Aprendizaje baso en problemas, casos clínicos farmacológicos, mapas
conceptuales, ensayos.

Bibliografía básica y recursos educativos para el desarrollo de la unidad

Bibliografía Básica:
Katzung- Bertrand G. 2005..Farmacología Básica y Clínica. 10ma.edición. Manual Moderno.
Bibliografía complementaria:
Florez 1997:Farmacologia Humana, 3 edición, Masson editores
Goodman-Gilman, A. 2008. Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. McGraw-Hill.

Criterios de desempeño

El alumno utiliza y comprende con propiedad el lenguaje farmacológico, aplicado a farmacología clínica.
El alumno identifica el grupo de fármacos, y decide el fármaco más apropiado; en función de su mecanismo de acción, actividad farmacológica, usos, efectos adversos e interacciones
farmacológicas de los fármacos revisados en torno al problema clínico desde un punto de vista farmacológico., para las patologías clínicas en los cuales se debe utilizar los diversos
fármacos.
El alumno trabaja en equipo para resolver farmacológicamente el uso de fármacos más apropiados para la o las patología en cuestión.

Evidencia / Instrumento Herramienta de calificación Ponderación

ACTIVIDADES-DE-COMPETENCIAS-Y-HABILIDADES-de-
Evaluación formativa: portafolio de evidencias de aprendizaje y saber ser 20
farmacologia.docx

El alumno utiliza y comprende con propiedad el lenguaje farmacológico, aplicado a

farmacología clínica.
El alumno identifica el grupo de fármacos, y decide el fármaco más apropiado; en función
de su mecanismo de acción, actividad farmacológica, usos, efectos adversos e interacciones
EXAMEN-ACTIVIDADES-DE-COMPETENCIAS-Y-
farmacológicas de los fármacos revisados en torno al problema clínico desde un punto de 80
HABILIDADES-INTELECTUALES.docx
vista farmacológico., para las patologías clínicas en los cuales se debe utilizar los diversos
fármacos.
El alumno trabaja en equipo para resolver farmacológicamente el uso de fármacos más
apropiados para la o las patología en cuestión.

Nombre de la unidad III: Unidad II B Farmacología en el proceso metabólico y hormonal

Resultados de aprendizaje
El alumno será capaz de comprender y manejar el mecanismo de acción de los diversos fármacos involucrados, la acción farmacológica, los efectos
adversos, las interacciones farmacológicas, en las diversas patologías que aquejan al ser humano, de una forma integral y apropiada para
posteriormente poder aplicarlo en el área clínica patológica.

Período de desarrollo de la unidad: 09/May/2018 - 15/Jun/2018

Contenidos a desarrollar Estrategias didácticas y experiencias de aprendizaje bajo la conducción de un académico

II B Farmacología en el proceso metabólico y hormonal

6. Antidiabéticos Orales. 4
7. Insulinas. 4
8. Farmacología de antihipertensivos. 4
9. Diuréticos. 2
10. Hipolipemiantes. 2
11. Hemorreológicos y Trombolíticos 2
12. Hormonas sexuales masculinas y femeninas, 4
13. Fármacos utilizados en trastornos hormonales de la
tiroides 2
II C.- Fármacos utilizados en vías respiratorias
14. Antihistamínicos 2
15. Broncodilatadores. 2
Aprendizaje basado en resolución de problemas; clase tipo conferencia; Aprendizaje
16. Corticoesteroides 4
basado en problemas y Casos clínicos
17. Antitusígenos y expectorantes. 2
II D.- Fármacos utilizados en sistema gastrointestinal
18. Anti ulcerosos 2
19. Anti diarreicos y procinéticos 2
20. Fármaco con actividad Espasmolítico. 2
II E.- Fármacos de acción central
21. Antieméticos 2
22. Hipnóticos y sedantes. 4
23. Antiepilépticos. 4
24. Cinética especial en el Embarazo; Insuficiencia renal y
en adulto, polifarmacia.
25. Receta médica y consideraciones importantes de
cofepris en uso de fármacos.

Actividades de trabajo independiente

Casos Basados en resolución de problemas clínicos ( farmacológicos), Aprendizaje baso en problemas, casos clínicos farmacológicos, mapas
conceptuales, ensayos.

Bibliografía básica y recursos educativos para el desarrollo de la unidad

Bibliografía Básica:
Katzung- Bertrand G. 2005..Farmacología Básica y Clínica. 10ma.edición. Manual Moderno.
Bibliografía complementaria:
Florez 1997:Farmacologia Humana, 3 edición, Masson editores
Goodman-Gilman, A. 2008. Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. McGraw-Hill.

Criterios de desempeño

El alumno utiliza y comprende con propiedad el lenguaje farmacológico, aplicado a farmacología clínica.
El alumno identifica el grupo de fármacos, y decide el fármaco más apropiado; en función de su mecanismo de acción, actividad farmacológica, usos, efectos adversos e interacciones
farmacológicas de los fármacos revisados en torno al problema clínico desde un punto de vista farmacológico., para las patologías clínicas en los cuales se debe utilizar los diversos
fármacos.
El alumno trabaja en equipo para resolver farmacológicamente el uso de fármacos más apropiados para la o las patología en cuestión.

Evidencia / Instrumento Herramienta de calificación Ponderación

ACTIVIDADES-DE-COMPETENCIAS-Y-HABILIDADES-de-
Evaluación formativa: portafolio de evidencias de aprendizaje y saber ser 20
farmacologia.docx

EXAMEN-ACTIVIDADES-DE-COMPETENCIAS-Y-
Examen de conocimientos 80
HABILIDADES-INTELECTUALES.docx

Evaluación ordinaria

Criterios de desempeño
El alumno utiliza y comprende con propiedad el lenguaje farmacológico, aplicado a farmacología clínica.
El alumno identifica el grupo de fármacos, y decide el fármaco más apropiado; en función de su mecanismo de acción, actividad farmacológica, usos, efectos adversos e interacciones
farmacológicas de los fármacos revisados en torno al problema clínico desde un punto de vista farmacológico., para las patologías clínicas en los cuales se debe utilizar los diversos
fármacos.
El alumno trabaja en equipo para resolver farmacológicamente el uso de fármacos más apropiados para la o las patología en cuestión.

Evidencia / Instrumento Herramienta de calificación Ponderación

ACTIVIDADES-DE-COMPETENCIAS-Y-HABILIDADES-de-
Evaluación formativa: portafolio de evidencias de aprendizaje y saber ser 20
farmacologia.docx

EXAMEN-ACTIVIDADES-DE-COMPETENCIAS-Y-
Examen de conocimientos y habilidades intelectuales 80
HABILIDADES-INTELECTUALES.docx

Elaborado por: Revisado por:

- Lopez Ascencio Raul

- López Ascencio Raúl Francisco Javier Fuentes Moreno
- López Madrigal Raúl Cesar Iván

Fecha de elaboración Fecha de actualización Fecha de aprobación

01/02/2018 10:36 am 02/02/2018 10:11 am