64 63 62 61 60 59 58 57

FINISH
49 50 51 52 53 54 55 56

48 47 46 45 44 43 42 41

ULAR TANGGA PAI

33 34 35 36 37 38 39 40

ber Pembel
um aja
tS ra
sa
32 31 30 29 28 27 26 25

Pu

n
17 18 19 20 21 22 23 24
Seri
16 15 14 13 12 11 10 9

Modul
(SKI & Fiqih)
1 2 3 4 5 6 7 8

START Media
Pembelajaran
Modul Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )

Identitas Media
Nama Media : Ular Tangga PAI ( SKI & Fiqih )
Jenis Media : Board Game
Materi : Sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW dan Puasa
(Kon�iks) Kelas : III MI

Tujuan Penggunaan Media Pembelajaran

1. Siswa dapat memahami sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW
2. Siswa dapat memahami Pengertian dan tata cara Puasa

i
Modul Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )

Deskripsi Media Pembelajaran Ular Tangga PAI

( SKI & Fiqih )
Ular Tangga PAI ( SKI & Fiqih ) merupakan Media yang dapat digunakan untuk
membantu memudahkan dalam proses pembelajaran Sejarah Kelahiran Nabi Muhammad
SAW yang ada dalam pelajaran SKI dan Puasa yang ada dalam pelajaran Fiqih bagi anak
MI kelas III. Media ini memodi�ikasi permainan ular tangga dengan beberapa teknik per-
mainan yang berbeda. Dimana pada setiap nomor pada papan permainan mengandung
pertanyaan dan perintah sesuai dengan materi yang di tentukan. Dengan metode pembe-
lajaran “berlajar sambil bermain” diharapkan siswa bisa lebih memahami materi yang di
berikan oleh guru dan diharapkan siswa bisa lebih asyik dan senang terhadap materi
pembelajaran yang diberikan.

ii
Modul Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )

Ular Tangga PAI ( SKI & Fiqih ) terdiri dari :

1. Area Permainan Ular Tangga
Area Permainan Ular Tangga berbentuk persegi panjang berukuran 80 x 40 cm. Area
permainan ini terbuat dari kertas karton dengan desain ular tangga di dalamnya.

2. Satu Buah Dadu

3. Pion warna warni berbentuk bangun datar, seperti lingkaran, bintang dan bentuk hati.

Sebelum menyiapkan alat dan bahan serta proses pembuatan medianya, perlu diper-
siapkan terlebih dahulu materi Sejarah Kelahiran Nabi Muhammad SAW dan Puasa.

iii
 Modul Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )

Bagian 1 Pembuatan Media

Pembelajaran Ular Tangga
PAI ( SKI & Fiqih )
64 63 62 61 60 59 58 57

FINISH
49 50 51 52 53 54 55 56

48 47 46 45 44 43 42 41

33 34 35 36 37 38 39 40

32 31 30 29 28 27 26 25

17 18 19 20 21 22 23 24

16 15 14 13 12 11 10 9

1 2 3 4 5 6 7 8

START
Modul Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )

Pembuatan Media Pembelajaran Ular Tangga

PAI ( SKI & Fiqih )
1. Menyiapkan alat dan Bahan yang terdiri dari :
Seperangkat PC beserta printer
kertas karton / kertas A4 sebanyak 10 lembar
Penggaris
Cutter
Gunting
Lem
2 Menggambar sketsa papan permainan menggunakan pensil dan penggaris, sketsa digambar di atas
karton putih ukuran 80 cm x 40 cm (ukuran bisa disesuaikan dengan kebutuhan), sketsa sebaiknya
diberi warna dan gambar agar lebih menarik, atau bisa gunakan software pengolah gambar untuk
mendesain area permainan Ular Tangga PAI ( SKI & Fiqih ) kemudian diprint menggunakan bahan
kertas HVS.

Gambar Ular Tangga PAI ( SKI & Fiqih ) yang telah di cetak
2
Modul Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )

Bagian 2
Cara Bermain Ular
Tangga PAI ( SKI & Fiqih )

64 63 62 61 60 59 58 57

FINISH
49 50 51 52 53 54 55 56

48 47 46 45 44 43 42 41

33 34 35 36 37 38 39 40

32 31 30 29 28 27 26 25

17 18 19 20 21 22 23 24

16 15 14 13 12 11 10 9

1 2 3 4 5 6 7 8

START
Modul Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )

Cara Bermain Ular Tangga PAI

( SKI & Fiqih )
1. Ular Tangga PAI ( SKI & Fiqih ) dimainkan oleh 2 orang atau lebih atau kelompok dan dipandu oleh
satu fasilitator
2. Setiap pemain memilih bidaknya masing-masing
3. Setiap pemain mulai dengan bidaknya di kotak start
dan secara bergiliran melemparkan dadunya.

4. Bidak bisa dijalankan sesuai dengan jumlah mata dadu yang muncul setelah di lempar
5. Bila satu pemain memperoleh angka 6 dari dadu, maka pemain tersebut mendapat kesempatan
sekali lagi untuk melemparkan dadu.
6. Setiap kotak pada permainan ini memiliki “pertanyaan” sesuai dengan tema pelajaran dan perintah
yang harus di ikuti
7. Pemain yang berhasil menjawab pertanyaan tersebut boleh maju atau naik sesuai perintah yang ada
8. Fasilitator bertugas untuk mengkon�irmasikan setiap jawaban siswa atas pertanyaan yang mereka
dapat
9. Bila pemain mendarat di ujung bawah sebuah tangga, maka dapat langsung pergi ke ujung tangga
yang lain dengan terlebih dahulu menjawab pertanyaan. Jika pemain mendarat di buntut ular, maka
harus turun ke kotak di ujung bawah ular (kepala ular)
10. Pemenangnya adalah pemain pertama yang mencapai kotak “FINISH”

2
4
Modul Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )
Lampiran 1
Pertanyaan dan Perintah
No Soal
1 Kapan Nabi Muhammad SAW lahir ?
2 Nama Burung yang menghancurkan pasukan raja
abrahah
3 Sebutkan 3 contoh puasa sunah
4 Siapa nama ibu, ayah dan kakek dan paman nabi
Muhammad SAW
5 Sebytkan 3 contoh puasa wajib
6 Sebutkan contoh puasa haram
7 Kenapa kelahiran nabi Muhammad SAW di sebut
tahun gajah?
8 Sebutkan syarat sah puasa..
9 Siapa nama bidah Nabi Muhammad SAW?
10 Puasa menurut bahasa artinya?
11 Sebutkan jenis jenis puasa
12 Arti puasa menurut istilah …
13 Kenapa raja abrahah ingin menghancurkan ka’bah
Jawaban
12 Rabiul Awal tahun gajah bertepatan
dengan 20 april 571 M
Burung Ababil
Puasa senin kamis,puasa nabi daud, dan puasa
6 dibulan syawal
Ibunya siti aminah, ayahnya Abdullah
kakeknya abdul muthalib dan pamannya abu
thalib
Puasa ramadhan, puasa kifarat, puasa nazar
Puasa di hari raya idul fitri, puasa di hari raya
idul adha, puasa di hari tasrik,
Karena pada saat itu bertepatan dengan
penyerangan Makkah oleh tentara abrahah
yang mengendarai gajah
Islam, baligh, suci dari haid dan nifas, berakal
sehat.
Siti Syifa
Menahan diri dari yang membatalkan
Puasa wajib, puasa sunah , pusa haram
Menahan diri dari makan dan minun dan dari
segala yang membatalkannya mulai dari terbit
fajar sampai terbenam matahri
Karena dia ingin mendiri kan gereja di
negaranya yaitu yaman, dan agar banyak yang
mengunjunginya
5
Modul Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )

Lampiran 2
RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
NAMA MADRASAH : MIS FATHUSSA’ADAH
MATA PELAJARAN : Fiqih
KELAS / SEMESTER : III/II
ALOKASI WAKTU : 3X35 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI
2. Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad Saw

B. KOMPETENSI DASAR
2.1 Menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad Saw

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad Saw
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, , , disiplin, sungguh-sungguh, religius, mandiri dalam kelom-
pok, rasa ingin tahu

D. INDIKATOR
Dapat menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad Saw

E. MATERI AJAR
• Rencana penyarangan pasukan bergajah terhadap ka’bah
6
Modul Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )

• Keadaan alam sekitar Mekah menjelang kelahiran Nabi Muhammad

• Kabar yang berkembang di masyarakat Mekah akan lahirnya nabi akhir zaman

F. METODE PENGAJARAN
Model pembelajaran “Ular Tangga”

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal
• Do'a, membaca surat al-fatihah, at-tin dan alqariah , membaca syaidul istigfar.
• Yel yel kelas 3b.
• Pengarahan tata tertib siswa selama mengikuti pelajaran
• Guru menjelaskan tujuan dan materi pembelajaran yang akan dicapai
• Apersepsi : Guru mempersilahkan siswa untuk memberikan informasi apa saja yang diketahui
siswa terkait materi yang akan di ajarkan hari ini
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Guru menerapkan model pembelajaran “ular tangga PAI ( SKI dan Fiqih )” untuk memahami
konsep materi sistem yang akan diberikan dengan tahapan sebagai berikut :
• Permainan ini dapat dimainkan secara individu maupun berkelompok
• Setiap pemain memilih bidaknya masing-masing
• Setiap pemain mulai dengan bidaknya di kotak start dan secara bergiliran melemparkan
dadunya.
• Bidak dijalankan sesuai dengan jumlah mata dadu yang muncul.

7
Modul Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )

• Bila satu pemain memperoleh angka 6 dari dadu, maka pemain tersebut mendapat kesempa-
tan sekali lagi untuk melemparkan dadu.
• Setiap kotak pada permainan ini memiliki “pertanyaan” sesuai dengan tema pelajaran dan
perintah yang harus di ikuti.
• Pemain yang berhasil menjawab pertanyaan tersebut boleh maju atau naik sesuai perintah
yang ada.
• Bila pemain mendarat di ujung bawah sebuah tangga, maka dapat langsung pergi ke ujung
tangga yang lain dengan terlebih dahulu menjawab pertanyaan. Jika pemain mendarat di
buntut ular, maka harus turun ke kotak di ujung bawah ular (kepala ular).
• Pemenangnya adalah pemain pertama yang mencapai kotak “FINISH”
b. Elaborasi
• Guru memilih siswa secara acak untuk menjelaskan kembali mengenai materi yang telah
diberikan secara sistematis
c. Kon�irmasi
• Guru memberikan penguatan dan kon�irmasi mengenai hasil kerja siswa yang bertujuan agar
siswa mendapat pemahaman yang baik
• Memberikan motivasi atas kinerja siswa, terutama terhadap siswa yang kurang dan belum
berpartisipasi aktif.
3. Kegiatan Akhir
• Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman dan kesimpulan terhadap materi yang telah
dipelajari
• Tes materi yang telah diajarkan untuk melihat pemahaman siswa
• Mengucapkan Hamdallah , membaca asmaul husna dan do'a

8
Modul Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )

H. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

A. Sumber Belajar :
1. Buku Pket SKI
2. Media Pembelajaran Ular Tangga PAI ( SKI dan Fiqih )

I. PENILAIAN
Indikator Teknik Bentuk Contoh Instrumen
Instrume
n
dapat Tes tertulis Isian Quis : Kapan Nabi Muhammad dilahirkan….
menceritakan singkat Jawaban : 12 Rabiul awal tahun gajah bertepatan dengan
kejadian luar tanggal 20 april 751 M
biasa yang
mengiringi UH : Tanggal berapa Nabi Muhammad dilahirkan..
lahirnya Nabi Pilihan a. 12 ramadhan c. 10 ramadhan
Muhammad Saw ganda b. 12 rabiul awal d. 15 rabiul akhir
Jawaban : B

• Pedoman Penskoran :
1. Quiz dan Ulangan harian
Ni l ai = Ju ml ah skor x 100
Skor maksi mal

2. Model Pembelajaran “Ular Tangga”

Penilaian
1. Pemenang ditentukan dari siapa pemain yang lebih dulu mencapai kotak “FINISH”.

9
Modul Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )

2. Penilaian berdasarkan peringkat pemenang dapat dilihat sebagai berikut :

a. Peringkat 1 = 100
b. Peringkat 2 = 95
c. Peringkat 3 = 90
d. Peringkat 4 = 85
e. Peringkat 5 = 80

INSTRUMEN PENILAIAN SISWA

Model Pembelajaran Ular Tangga
No. Kelompok Soal tak terjawab/ Nilai No. Kelompok Soal tak terjawab/ Nilai
A Jawaban salah B Jawaban salah
Peringkat Σ Peringkat Σ

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

Bogor,06 April 2016

Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru kelas 3b

Ahmad Nurholis,S.Ag Ihsan Maulana,S.Kom

10
Modul Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )

Pusat Sumber Belajar (PSB)

Pusat Sumber Belajar (PSB) adalah salah satu divisi Makmal Pendidikan Dompet Dhuafa, yang dide-
sain untuk mengelola semua sumber yang dapat digunakan dalam belajar, baik dalam bentuk cetak maupun
audio visual, termasuk menginisiasi program dan gerakan yang dapat mengoptimalkan pembelajaran. PSB
juga menyelenggarakan program pendampingan perpustakaan sekolah dan komunitas, memproduksi dan
mengembangkan berbagai media pembelajaran, serta mengadakan berbagai pelatihan kepustakaan, literasi,
dan media pembelajaran.
PSB berdiri sejak 2004 di Desa Jampang, Kecamatan Kemang, Kabupaten Bogor. Awalnya, PSB adalah
salah satu fasilitas penunjang pembelajaran di sekolah SMART Ekselensia Indonesia (SMART EI). SMART EI
adalah sekolah formal tingkat SMP-SMA, bebas biaya, berasrama, dan akselerasi (5 tahun SMP-SMA). Seko-
lah ini didirikan oleh Dompet Dhuafa untuk memberikan pendidikan berkualitas bagi anak-anak dhuafa dari
seluruh Indonesia.
Pada tahun 2012, PSB resmi dibuka untuk umum dengan gedung dan fasilitas yang lebih luas, leng-
kap, dan representatif. Sejak saat itu, PSB berada di bawah koordinasi Makmal Pendidikan, salah satu jejar-
ing pendidikan Dompet Dhuafa yang berfokus menjadi laboratorium pendidikan. Harapannya, dengan
terbukanya PSB untuk umum, PSB dapat menjadi centre of excellence bagi masyarakat.

11
Modul Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )

Profil Penulis
Persiapan mengajar secara optimal membuat Ihsan Maulana merelakan waktu bersantainya untuk membuat
beragam inovasi pembelajaran, terutama membuat media yang ditulis di modul ini. “Menjadi guru bukan
hanya sebagai pengajar tetapi sebagai jalan untuk menggapai kesuksesan dan kemulian di hari kemudian”,
itulah moto hidup dari Ihsan Maulana yang saat ini mengajar di MI Fathusa’adah Bogor.

Ihsan Maulana
Guru produktif di KOMED dan Pengajar di MI Fathusa’adah
Bogor.

12
“ Mari bergabung bersama Komunitas Guru Pembuat Media Pembelajaran melalui grup
Facebook "Komunitas Guru Media Pembelajaran (KOMED)" atau hubungi
081510077684

13
 64 63 62 61 60 59 58 57

FINISH
49 50 51 52 53 54 55 56

48 47 46 45 44 43 42 41

33 34 35 36 37 38 39 40

32 31 30 29 28 27 26 25

17 18 19 20 21 22 23 24

16 15 14 13 12 11 10 9

1 2 3 4 5 6 7 8

START

Jalan Raya Parung - Bogor Km 42

Jampang, Kemang, Bogor, Jawa Barat
Indonesia 16310
Telp 0251 8610817, 8610818, 8162044
Faks 0251 8615016

www.pusatsumberbelajardd.com
Facebook: Pusat Sumber Belajar Makmal Pendidikan - Dompet Dhuafa
Twitter: @makmalDD