UDŽBENIK

2. dio
 Pročitaj pažljivo Primjer 1. i Primjer 2.
-
Ova dva primjera bi te trebala uvjeriti u potrebu za uvodenjem još jedne
vrste brojeva.

Primjer 1.
Živa u termometru pokazivala je temperaturu 36◦ C. Nakon sat
vremena ona se promijenila za 3◦ C. Koliku temperaturu pokazu-
je termometar u tom trenutku?
 Rješenje:
Ako se temperatura povisila za 3◦ C, termometar pokazuje 36 +
3 = 39◦ C. Ali, što termometar pokazuje ako se temperatura spus-
tila za 3◦ C?

Primjer 2.
Po Jadranskoj magistrali kreće se autobus brzinom od 70 km/ h.
On je udaljen od Omiša 50 km. Kolika će njegova udaljenost biti
za sat vremena?
 Rješenje:
Ako se autobus kreće od Omiša, njegova će udaljenost biti 50 +
70 = 120 km. Kolika će ta udaljenost biti ako se on kreće prema
Omišu?

U oba primjera susrećeš suprotne pojmove: smanjenje temperature – po-

većanje temperature i kretanje u jednom smjeru – kretanje u suprotnom
smjeru.

POZITIVNI I
NEGATIVNI Suprotni pojmovi označavaju se brojevima suprotnih predznaka, pozi-
BROJEVI tivnim brojevima ispred kojih je znak + i negativnim brojevima ispred
kojih je znak − .
Na primjer: temperature ispod nule – temperature iznad nule, dubine
ispod razine mora – visine iznad razine mora, negativna gol razlika –
pozitivna gol razlika, južna geografska širina – sjeverna geografska ši-
rina, gubitak – dobitak, dolje – gore, natrag – naprijed, rashod – prihod,
izdati – primiti, lijevo – desno, . . .

2
 Primjer 3.

•
Koristeći pozitivne i negativne brojeve, napiši izjave:
Temperatura mora je 15◦ C.

•
1
Temperatura zraka je 5◦ C ispod nule.

•
2
3 Vodostaj Kupe je 60 cm ispod normale.
 Rješenje:
U prvom slučaju napisat ćeš da je temperatura mora +15◦ C. U
drugom slučaju je temperatura −5◦ C. Vodostaj Kupe je −60 cm.

Zadatak 1. Napiši pomoću pozitivnih i nega-

•
tivnih brojeva izjave:

•
1 Najviši vrh Velebita je 1757 m iznad mora.
2 Račun u banci je u minusu za 1 200 kn.

Ako ispred cijelog broja nema predznaka,

podrazumijeva se da je on pozitivan.
Za opisivanje količinskih odnosa u životu nije dovoljno poznavati samo
skup prirodnih brojeva ( N ) i skup prirodnih brojeva s nulom ( N0 ),
treba upoznati i druge vrste brojeva u prvom redu pozitivne i negativne
SKUP CIJELIH
brojeve s kojima će se označavati količinske odnose suprotnih veličina. BROJEVA
Brojevi . . . , −4 , −3 , −2 , −1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , . . . nazivaju se cijeli
Z=
brojevi. Oni čine skup cijelih brojeva koji se označava velikim slovom {. . . , −2, −1, 0, 1, 2, . . .}
Z ∗ . Skup cijelih brojeva može se pisati kraće: {0 , ±1 , ±2 , ±3 ,
±4 ,. . . } .
Dakle, skup cijelih brojeva sadrži ne-
gativne cijele brojeve, nulu i pozitivne
cijele brojeve (prirodne brojeve).

Broj 0 je granica izmedu - negativnih ci-

jelih i pozitivnih cijelih brojeva.
Nula nije niti negativna, niti pozitiv-
na.

∗ njem. Zahl — broj

3
 Već znaš da kad se na pravcu odaberu točke O kojoj se pri-
BROJEVNI PRAVAC
druži broj 0 i točka E kojoj se pridruži broj 1, dobiješ organi-
zirani pravac (brojevni pravac) na kojeg možeš smještavati
prirodne brojeve ( N ) i prirodne brojeve s nulom ( N0 ).
Desno od nule možeš redom smještavati prirodne brojeve. Taj
se smjer naziva pozitivnim smjerom, označava ga strelica.

Na istom pravcu u suprotnom smjeru, koji se naziva negativ-

nim smjerom, možeš takoder - točkama pravca istom jedini-
čnom dužinom pridruživati brojeve −1 , −2 , −3 , −4 ,. . . ,
kojima predznakom minus ( − ) daješ značenje brojeva sup-
rotnih onima na desnoj strani ( čitaj ih: minus jedan, minus
dva, minus tri, minus četiri, . . . ).
- - - -
O E

Zadatak 2. Što naznačuje slika?

Zadatak 3. Koji su sve cijeli brojevi

•
-

•
izmedu:

• •
1 −4 i 5 ; 2 0 i 6;
3 −5 i 0 ; 4 −3 i 3 ?

4
Zadatak 4. Iz skupa cijelih brojeva Z naznači:

•
1 cijele pozitivne brojeve (Z+ ) ;

•
2 cijele negativne brojeve (Z− ) ;

•
3 cijele negativne brojeve s nulom (Z−
0 );

•
4 cijele pozitivne brojeve s nulom (Z+
0 ).

Zadatak 5. Koju temperaturu naznačuju termometri?

Zadatak 6. Pročitaj sa slike:

•
•
1 visinu brda;
2 dubinu mora.

5
 • •
Zadatak 7. Što možeš pročitati sa slike?
1 2

•
3
•4

•
5

6
Suprotni brojevi
-
Cijeli brojevi smješteni na pravcu simetrično u odnosu na broj 0 medu- SUPROTNI BROJEVI
sobno su suprotni brojevi. Broju 5 suprotan je broj −5 , a broju −3 Broju −8 suprotan je
suprotan je broj 3. broj 8.
Svaki od zadanih cijelih brojeva na pravcu OE ima “sebi” suprotan broj
(simetričnu sliku) u odnosu na broj 0 (početak ili ishodište).

Zadatak 8. Prepiši tablicu, a zatim je dopuni odgovarajućim

brojevima:
z −5 −1 0 5 Broju 0 suprotan je
broj 0.
−z −4 −2 4

Zadatak 9. Nacrtaj pravac s jediničnom dužinom OE , a zatim

točkama pravca pridruži cijele brojeve −4 , 5 , 3 , −2 i njima
suprotne brojeve.

Cijelom broju z suprotan je broj − z. Tako je, na primjer, −(−4)

-
suprotan broju −4 . Medutim, u zadatku 9. vidiš da je 4 suprotan broju
−4 . Zaključuješ da vrijedi 4 = −(−4) . Slično se može za svaki cijeli
broj z napisati
z = −(−z).

7
ZBIRKA ZADATAKA
2. dio
 •
3.1. Napiši pomoću pozitivnih i negativnih brojeva izjave:
1 Temperatura zraka je 22◦ C iznad nule.

•
2 Temperatura zraka je 4◦ C ispod nule.

•
3 Vrh Biokova je 1762 m iznad razine mora.

•
4 Split je 43.5◦ sjeverne geografske širine.

•
5 Vodostaj rijeke Save je 80 cm ispod razine normale.

•
3.2. Napiši deset neparnih cijelih brojeva ako su:
1 svi brojevi pozitivni,

•
2 svi brojevi negativni,

•
3 tri petine brojeva negativni brojevi,

•
4 sedam desetina brojeva pozitivni brojevi.

•
3.3. Napiši deset parnih cijelih brojeva ako su:
1 svi brojevi pozitivni,

•
2 svi brojevi negativni,

•
3 dvije petine brojeva pozitivni brojevi,

•
4 polovina brojeva negativni brojevi.

• •
3.4. Napiši deset uzastopnih cijelih brojeva ako su:
1 svi brojevi pozitivni, 2 svi brojevi negativni,

•
3 četiri broja pozitivna,
•4 tri broja negativna.

• •
3.5. Nacrtaj trokut, zatim njegove vrhove označi slovima A , B i C :
1 u pozitivnom smjeru, 2 u negativnom smjeru.

3.6. Nacrtaj kutove od:

•1 60◦ ,
•
2 −60◦ .

126
 • • •
3.7. Dopiši još pet cijelih brojeva u nizu:
1 4, 3, 2, . . . 2 6, 4, 2, . . . 3 −6, −5, −4, . . .

•
4 −16, −14, −12, . . .
•5 −20, −15, −10, . . .
•
6 −13, −10, −7, . . .

• •
3.8. Koji se brojevi za:
1 3 razlikuju od 5 , 2 6 razlikuju od 1 ?

• • •
3.9. Temperatura alkohola je 10◦ C . Kolika je temperatra alkohola ako ga rashladimo za:
1 4◦ C , 2 12◦ C , 3 16◦ C ?

3.10. -
Vanjska temperatura zraka je −5◦ C , a sobna temperatura je +19◦ C . Kolika je razlika izmedu
vanjske i sobne temperature?
3.11. Temperatura se izmjenila sa −1◦ C na +6◦ C . Za koliko se stupjeva izmjenila temperatura?
3.12. U tijeku noći živa se u termometru spustila za 7◦ C . Kolika je bila temperatura ujutro ako je
navečer bila +5◦ C ?
3.13. Koliko je imao novaca čovjek kojemu je nakon vraćanja duga od 300 kn, preostalo 700 kn?

- brojeva:

• • • •
3.14. Nacrtaj pravac OE ( |OE| = 1 cm), zatim bojom naglasi dio pravca izmedu
1 2 i 6, 2 −1 i 4 , 3 −8 i −2 , 4 −5 i 0 .

3.15. Na pravcu organiziranom za pridruživanje brojeva njegovim točkama, naznači točke A , B ,

C , D , F i G kojima su prodruženi brojevi +4 , −1 , +2 , 0 , −5 i −3 .
3.16. Ako je mjerni broj udaljenosti od M do N dva, odredi mjerni broj udaljenosti od točke M

• • • • •
do točke:
1 B, 2 E, 3 D, 4 Q, 5 F,

•
6 C,
F Q B D P M C N A E
p
3.17. Na pravcu organiziranom za smještavanje brojeva naznači točke kojima se pridružuju cijeli
- −6 i +6 , ako je jedinična dužina:

• • •
brojevi izmedu
1 duljine 1 cm, 2 duljine 7 mm, 3 proizvoljne duljine.

127
3.18. Točkama A i B pravca, pridruženi su cijeli brojevi −2 i +3 . Konstruiraj kvadrat ako je

• •
dužina AB :
1 stranica kvadrata, 2 dijagonala kvadrata.

•
3.19. Točkama S1 i S2 pravca pridruži cijele brojeve −4 i +2 , zatim:
1 Konstruiraj kružnice k1 i k2 jednakih polumjera, koje se dodiruju, ako su im središta S1

•
i S2 .
2 Koji cijeli broj je pridružen njihovoj dodirnoj točki?

•
3.20. Točkama P , Q , R , S pravca pridruženi su cijeli brojevi −4 , −1 , +3 , +5 .
1 Konstruiraj trokut čije su stranice jednake dužinama PQ , QR i QS .

•
2 Postoji li trokut čije su stranice dužine PR , QR i RS ? Objasni.

Suprotni brojevi

3.21. Dopuni tablicu:

a 3 0 −3 −6
−a 5 −2 −1

3.22. Nacrtaj pravac s jediničnom dužinom OE , zatim točkama pravca pridruži cijele brojeve −4 ,
3 , −2 i njima suprotne brojeve.

3.23. Nacrtaj pravac s jediničnom dužinom OE , odaberi po volji desno od nule točku kojoj je
pridružen cijeli broj z , zatim konstruiraj točku kojoj se pridružuje broj suprotan broju z .

3.24. Nacrtaj pravac s jediničnom dužinom OE , odaberi po volji lijevo od nule točku kojoj je
pridružen cijeli broj −z , zatim konstruiraj točku kojoj se pridružuje broj suprotan broju −z .

• • • • •
3.25. Koji je broj suprotan broju:
1 7, 2 −(−3) , 3 −14 , 4 −(−(−2)) , 5 −(−(−(−(−1)))) .

• • • •
3.26. Je li −a pozitivan lil negativan broj ako je a :
1 pozitivan broj, 2 prirodan broj, 3 nula, 4 negativan broj.

128
 • • • •
3.27. Riješi jednadžbu:
1 (−11) + m = 0 , 2 63 + q = 0 , 3 t + (−20) = 0 , 4 (−53) + p = 0 .

• • •
3.28. Izračunaj m + (−m) ako je:
1 m = −4 , 2 m = 5, 3 m = 0.

• • • •
3.29. Koji odgovarajući cijeli broj može zamijeniti znak x u jednakostima:
1 x + 17 = 0 , 2 (−43) + x = 0 , 3 (−51) + x = 0 , 4 x + (−75) = 0 ,

Apsolutna vrijednost

3.30. Sljedeće cijele brojeve: −2 , +3 , +1 , −7 , +6 , −9 , poredaj po apsolutnoj vrijednosti.

• •
3.31. Koji su cijeli brojevi po apsolutnoj vrijednosti:
1 manji od 5 , 2 manji od 6 a veći od 3 ?

3.32. Nacrtaj pravac s naznačenom jediničnom dužinom OE , zatim bojom naglasi dio pravca na

• • • •
kojom će biti smješteni brojevi x za koje vrijedi:
1 3 < x, 2 x < −3 , 3 |x| < 3 , 4 |x| > 4 .

• • •
3.33. Za koje brojeve z vrijedi:
1 2 < z < 7, 2 −9 < z < −3 , 3 −1 < z < 4 ,

•
4 |z| < 3 ,
•
5 |z| + 1 < 5 ,
•6 |z| − 1 < 6 ?

• • •
3.34. Ako je |a| = |b| , može li biti:
1 a = b, 2 a > b, 3 a < b.

• • •
3.35. Ako je |a| > |b| , može li biti:
1 a > b, 2 a = b, 3 a < b.

• • •
3.36. Ako je a > b , može li biti:
1 |a| > |b| , 2 |a| = |b| , 3 |a| < |b| .

• •
3.37. Riješi jednadžbu:
1 |x| − | − 1| = 3 , 2 | − 7| + |x| = 12 ,

•
3 |x| + | − 3| = | − 9| ,
•
4 | − 8| − |x| = | + 5| .

129
 • •
3.38. Za koje vrijednosti od x je:
1 1 + |x| = 1 , 2 1 + |x| > 1 ?

•
3 Može li biti 1 + |x| < 0 i 1 + |x| > 1 ? Objasni.

3.39. Koji je najmanji, a koji najveći od brojeva: −1 , 6 , 0 , −9 , 3 ?

3.40. Poredaj po veličini brojeve: +2 , −5 , +3 , −7 , +8 , −8 , +1 , −3 .
3.41. Poredaj brojeve −2 , 10 , 0 , −10 , 2 , tako da svaki sljedeći broj bude veći od prethodnog broja.
3.42. Poredaj brojeve 9 , −6 , 0 , 3 , −4 , tako da svaki sljedeći broj bude manji od prethodnog broja.
-

• • • •
3.43. Prepiši zadatke, zatim u kvadrat stavi odgovarajući znak usporedivanja:
1 2 − 4, 2 −30 0, 3 15 20 , 4 −3 − 12 .

• • •
3.44. Za koje cijele brojeve z vrijedi:
1 −9 < z < 5 , 2 0 < z < 7, 3 0 > x > −4 .

3.45. Koji je od brojeva −4 i −9 veći i za koliko?

3.46. Zadani su cijeli brojevi −3 , −2 , −1 , 0 , 1 , 2 , 3 . Na brojevnom pravcu naznači točke

••
kojima su pridruženi:
1 neposredni sljedbenici zadanih brojeva,
2 neposredni prethodnici zadanih brojeva.

• • •
3.47. Za koje vrijednosti broja a je:
1 −a < 0 , 2 −a = 0 , 3 −a > 0 ?

• •
3.48. Ako su a , b , c tri cijela broja i ako je:
1 a = b i b = c , usporedi a i c , 2 a > b i b > c , usporedi a i c ,

•
3 a < b i b < c , usporedi a i c ,

•
4 a = c , može li biti a < b i b < c ? Kakvi su u ovom slučaju brojevi a , b , c ?

••
3.49. Neka su x , y , z tri cijela broja, kakvi su brojevi:
1 y i z ako je x < y < z i x > 0 ?
2 x i y ako je x < y < z i z < 0 ?
•
3 y ako je x < y < z i x < 0 , z > 0 ? Može li biti y = 0 ?

130