‫الدرس السادس ‪ :‬االنشطة مرة أخرى !

‫لقد إطلعنا على مفهوم االنشطة وسلة االعمال ‪ ..‬وكٌفٌة ادراج وترتٌب وترمٌز االنشطة ‪ ..‬واالن سنقوم‬
‫بإدخال المعلومات االهم الى البرنامج ‪ ..‬وهً ‪ ( 3‬طول مدة النشاط ‪ -‬نوعٌة الموارد التً ٌحتاجها النشاط ‪-‬‬
‫فرق العمل العاملة علٌه )‬

‫كنت قد ذكرت سابقا ً اننا قمنا بتقسٌم االعمال الى اجزاء ‪ ..‬اي جبهات عمل ‪ ..‬وسأخبركم لماذا قمنا بهذا االمر‬
‫‪..‬‬
‫تخٌلوا لدٌنا محل لبٌع الفطائر ‪ ..‬وهناك طلبٌة ل‪ 100‬فطٌرة ‪ ..‬ولدٌنا عاملٌن ٌعمالن فً هذا المحل واحد‬
‫ٌخبز واالخر مسؤول عن الفرن ماهً مقاربة عمل هذه ال‪ 100‬فطٌرة ؟‬

‫هل ٌقوم الخباز بخبز المائة كلها ومن ثم ٌحولها الى الفران ؟‬
‫ان قمنا بذلك فهذا ٌعنً ان الفران سٌقف بال عمل حتى اتمام الخباز عمله اي ان الفران سٌؤجر على ساعات‬
‫عمله دون اي عمل ٌقوم به ‪ ..‬وهذا ام ٌرر مرفوض ‪ ..‬لندرس مقاربة اخرى‬
‫لو قام الخباز بخبز ‪ 10‬فطائر فحسب ورفعها الى الفران فعمل الفران علٌها ‪ ..‬وفً نفس هذا الحٌن سٌكون‬
‫الخباز بدأ ب ‪ 10‬الثانٌة ‪ ..‬وهكذا تسٌر دورة العمل ‪ ..‬بصورة دائمة وال ٌتواجد احد فً موقع العمل بال عمل‬
‫‪..‬‬

‫كما ان تقسٌم جبهات العمل تساعد على استخدام امثل للعدد االقل من العمال الذٌن ٌحتاجهم الموقع وهذا ما‬
‫سٌراه مبرمج المشروع ان قام ببرمجته على كال الطرٌقتٌن ‪..‬‬

‫االن لنعد الى االنشطة ‪ ..‬كنا قد قلنا ان اهم عنصر هو الزمن الالزم للنشاط ‪ ..‬فكٌف ٌتم حساب هذا الرقم‪.‬‬

‫بداٌة لحساب هذا الرقم علٌنا ان نقوم بحصر الكمٌات ‪ ..‬ومن ثم توزٌع انتاجٌة فرٌق العمل على تلك الكمٌة ‪..‬‬
‫لنحصل على الزمن ‪ ..‬على النحو التالً‪..‬‬

‫لنبدأ باالساسات ‪...‬‬

‫لقد اختار المصمم نوع اساس الحصٌرة ‪ ..‬لكً ٌؤسس هذا الفندق ‪ ..‬وعلى اعتبار التربة فً الكوٌت رملٌة ‪..‬‬
‫وعلى اعتبار وزن البناء كبٌر جداً ‪ ..‬ولتالفً خطر الثقب ‪ ..‬كان ال بد من تكون الحصٌرة ذات سماكة مرتفعة‬
‫‪ ..‬وهً فً حالتنا كانت بسماكة ‪ 215‬سم !! ناهٌكم عن كمٌات الحدٌد التً وضعت ‪ ..‬فً الحصٌرة‬
‫وبمسافات تداخل تقدر ب ‪ 130‬سم‬
‫لقد قمنا بحساب المساحات من ملفات االتوكاد ‪ ..‬وبتحلٌل الحدٌد الموضح على الرسومات تم حساب كمٌات‬
‫الحدٌد بأكملها االفقٌة والعامودٌة ‪ ,‬العلوٌة والسفلٌة ‪ ,‬وتم حساب تكثٌف التسلٌح عند المقاطع الهامة مثل‬
‫مخدات المصاعد‬
 ‫وباستخدام برنامج االكسل قمنا بترتٌب كل النتائج ‪ ..‬وحساب االوزان المطلوبة من الحدٌد المستخدم‬

‫وبعد ان قمنا بحساب كل الكمٌات فً الحصٌرة قمنا بتوزٌعها على المقاطع والتً اخترناها بحسب الفواصل‬
‫االنشائٌة وكانت ثالث مقاطع ‪ ..‬محددة بالفاصل االخضر الموجود فً الصورة التالٌة‬
‫والصورة التالٌة توضح كمٌات البٌتون فً القطاعات ال‪3‬‬
 ‫سنقوم االن ‪ ..‬بانزال النشاط ‪ ..‬صب البٌتون داخل سلة اعمال االساسات ‪ ..‬ومن ثم قمنا بتوظٌف المورد (‬
‫بٌتون ) داخل هذا النشاط‬

‫فً حال ان التنفٌذ موارد ‪ ..‬اي بٌتون او حدٌد ‪ ..‬فاننا اوال ندخل عدد االٌام الالزمة لهذه العملٌة وعلى اعتبار‬
‫سٌتم الصب بصورة متواصلة قمنا باعتماد ٌومٌن للصب ( هذه تقدر بحسب قدرة الشركة والمجابل الموردة )‬
‫بعد اعتماد ٌومٌن للصب وهً اول معلومة ٌتم ادخالها ‪ ..‬نقوم بادخال كمٌة البٌتون المحسوبة سابقا فً‬
‫الخانة‬

‫‪budgeted units‬‬

‫ونالحظ ان البرنامج مباشرة ٌقوم بتوزٌع هذه الكمٌة على الٌومٌن وٌصبح الرقم الٌومً المستهدف صبه هو‬
‫‪.1813‬‬
‫ومن ثم ٌقوم البرنامج اتوماتٌكٌا بحساب كلفة النشاط تبعا للكمٌة المطلوبة وللسعر المدخل سابقا ً ونصل على‬
‫كلفة النشاط للصب فً القطاع االول ‪ 14‬ملٌون و ‪ 150‬الفا ً‬

‫االن لننتقل الى موضوع الحدٌد ‪ ..‬مهمة التسلٌح تتطلب المورد ‪ -‬حدٌد ‪ -‬وٌتم ادخاله مثل البٌتون فً خانة ال‬

‫‪budgeted units‬‬
‫ومورد فرٌق تركٌب حدٌد الحصٌرة ‪ ..‬وفً حال القوى البشرٌة ٌتم ادخال عدد الفرق التً ستعمل فً خانة‬
‫‪remainning time/units‬‬

‫وسنقوم باختٌار ‪ 50‬فرٌق للعمل ‪ ..‬ومن خالل قٌمة االنتاجٌة ‪ ..‬وجدنا ان عملٌة تركٌب حدٌد الحصٌرة‬
‫الكبٌرة جداً بطبقتٌها االثنتٌن سٌستغرق وسطٌا ‪ٌ 20‬وم ‪ ..‬على النحو التالً‬

‫ومن ثم علٌنا ادخال هذه المعلومات الى البرنامج كما وضحت مسبقا ً‬
 ‫ونكمل بهذه الطرٌقة لباقً مقاطع الحصٌرة ‪..‬‬

‫بعد هذا علٌنا ان نقوم بتوصٌل هذه المهام وٌتم التوصٌل كما شرحنا سابقا ً من قائمة ‪relationships‬‬
‫وٌتم التوصٌل بحسب تسلسل العمل كما فً الصورة التالٌة‬

‫االن بعد االنتهاء من وضع الحصٌرة ‪ ..‬علٌنا ان نقٌم الجدران واالعمدة و جدران المصاعد‪...‬‬

‫وبنفس التسلسل السابق علٌنا ان نقوم بحساب الكمٌات ومن ثم بحسب االنتاجٌة وعدد فرق العمل نقوم‬
‫بحساب االٌام وندخل تلك المعطٌات الى البرنامج‪..‬‬

‫على الدارس ان ٌنتهً اوال من حساب الكمٌات لكل المبنى ‪ ...‬وذلك عن طرٌق دراسة كل المقاطع االنشائٌة‬
‫والمعمارٌة التً ترفق مع مناقصة المشروع وٌرتب كل تلك المعلومات على صفحة اكسل ومن ثم ٌبرمج‬
‫لحساب عدد الفرق المالئمة واالٌام المطلوبة والكمٌات المدخلة الى البرنامج‬

‫وفٌما ٌلً صور بعض مقاطع االعمدة والجدران ‪ ..‬وجدران المصاعد والتً تم حصر كمٌاتها‬
‫االن تسلسل هذه العملٌة هو كالتالً ‪ ..‬اوال تركٌب الحدٌد ‪ ..‬ومن ثم الكوفراج ومن ثم الصب ‪ ..‬ومن ثم فك‬
‫القالب ‪ ..‬وسنستعرض كل تلك المهام تباعا ً‬

‫وهنا بعد ترتٌب هذه المعلومات فً جدول اكسل سنختار ‪ 5‬مقاطع ‪ ..‬ومن ثم سنوزع تلك الكمٌات على‬
‫مقاطعها ‪ ..‬ومن ثم سنختار ‪ 3‬فرق لتنفٌذ مهمة كوفراج الجدران واالعمدة ‪ ..‬وكما ذكرت فً الدرس السابق‬
‫قمنا بدمج الفرٌقٌن معا ً ‪ ..‬فرٌق تركٌب كوفراج االعمدة و الجدران ‪ ..‬وقمنا بدمج مهمة تركٌب الكوفراج و‬
‫تركٌب االعمدة معا ً النها تسٌر مع بعضها البعض ‪..‬‬

‫وستظهر النتائج كما ٌلً‬

‫الكوفراج‬
‫الحدٌد‬
‫الحظ انه فً الجدول ٌوجد عمود اسمه " ادخال البرٌمٌفٌرا " وهو عبارة عن عدد الفرق مضروب ب ‪.. 8‬‬
‫وهً ساعات العمل ‪ ..‬وهذه القٌمة تدخل فً حال تم اعتماد القٌمة ‪ units\time‬لساعات العمل ‪ ..‬ولكننا‬
‫هنا قمنا باعتماد ‪ units\time‬للٌوم ‪ ..‬اي نقوم بادخال عدد الفرق بدال من ساعات عملها‬

‫االن علٌنا ان نقوم بادخال هذه القٌم الى البرٌمٌفٌرا‬

‫وكما شرحنا سابقا ً الموارد مثل الحدٌد ٌتم ادخالها فً ‪ budgeted‬والموارد البشرٌة ٌتم ادخال عدد الفرق‬
‫المعتمدة ‪ ..‬فً‪units\time‬‬

‫االن نقوم بعملٌة الصب ‪ ..‬وبنفس الطرٌقة نقوم بادخال الفرق والمهام بعد حساب الكمٌات‬
 ‫ومن ثم نقوم بتربٌط المهام لتصبح على النحو التالً ‪..‬‬

‫الحظ ان المشروع ٌتوقف ‪ٌ 16‬وما ً النتظار تصلب البٌتون ‪ ..‬ففً حال كنا نعمل على جبهة عمل واحدة‬
‫فالموقع سٌتوقف عن العمل ‪ ..‬ولكن الننا قمنا بتقسٌم المهام على ‪ 5‬جبهات فالعمل ٌبقى مستمراً ‪ ..‬بنفس‬
‫الفرق ‪ ..‬حٌث تنتهً فرق الكوفراج والحدٌد من المقطع ‪ ..‬فتنتقل لغٌره ‪ ..‬بصورة دائمة ‪ ..‬وما انت تنتهً‬
‫من اكمال العمل فً الطابق حتى ٌكون الجزء الذي تم العمل علٌه اوال جاهزاً لكً ٌعمل علٌه نفس الفرٌق من‬
‫جدٌد ‪..‬‬

‫الحظ ٌتم تركٌب طبقة عازل مٌاه فً الطوابق التً تقع اسفل االرض ‪ ..‬وٌتم حساب كمٌاتها وانتاجٌة فرق‬
‫العمل بنفس الطرٌقة السابقة ‪..‬‬

‫لم اقم بتوضٌح عمل فرق الكوفراج للبالطات والبلوك إلخ ‪ ..‬النها بنفس الطرٌقة التً تم استخدامها لالعمدة‬
‫‪ ..‬حٌث نقوم بحساب الكمٌات ‪ ..‬ومن االنتاجٌة وعدد الفرق نقوم بمعرفة االٌام ومن ثم ندخل القٌم فً‬
‫البرنامج ‪..‬‬

‫البالطات فً المشروع كما ذكرنا هً مصمتة وهوردي ومسبقة الصب ‪ ..‬والصورة التالٌة توضح ذلك‬
‫حٌث نقوم مثال بحساب كمٌات البلوك ‪ ..‬وندخلها على البرنامج على النحو التالً‬
‫وقمنا بادخال البالطة مسبقة الصب كما قلنا مسبقا ً كمورد ثابت ‪ ..‬حٌث قمنا بحساب حجم البالطة وادخاله فً‬
‫المورد كما هو موضح فً الصورة التالٌة‬
 ‫وٌتم االكمال بنفس الطرٌقة لباقً الطوابق ‪ ..‬واالنشطة فً المبنى المراد تشٌده و ادارته ‪ ..‬ونالحظ ان‬
‫البرنامج ٌقوم بصورة مستمرة بتحدٌث االرقام والحسابات حٌث سنخرج بعد هذه العملٌة بالتكلفة الكلٌة للعمل‬
‫والمدة الزمنٌة الالزمة له ‪...‬‬
‫والى هنا ٌنتهً درس الٌوم ‪..‬‬

‫نلقاكم الحقا ً‪..‬‬