I.E.

Nº 0089
MANUEL GONZALES
PRADA
CAMPOY – RED 02

SESION DE APRENDIZAJE N° 1
I. DATOS GENERALES
1.1. AREA: COMUNICACION
1.2. GRADO: 5° A
1.3. DURACION: 3 horas ( 105 minutos)
1.4. DOCENTE: YADIRA ROSA SARAVIA MEZA
1.5. FECHA: 15 DE MARZO DEL 2016

II. TITULO DE LA SESION:

“Damos la bienvenida a un nuevo año escolar”
III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO

Presta atención activa y sostenida dando señales
Comprende textos Escucha activamente diversos textos
verbales y no verbales según el tipo de oral y las
orales orales formas de interacción propias de su cultura.
Comprende textos Reorganiza información de diversos Utiliza estrategias de lectura de acuerdo con el texto y
escritos textos escritos el propósito lector

IV. SECUENCIA DIDACTICA

Inicio ( 10 minutos)
La docente saluda a los estudiantes y mediante un papelote se presenta ante los estudiantes y
les da la bienvenida al nuevo año escolar
Desarrollo ( 70 minutos)
 Se realiza la presentación de los estudiantes a través de la aplicación de una dinámica de
presentación. La dinámica “mi nombre con ritmo, cada estudiante se pone de pie y dice su
nombre dándole ritmo o ayudándose con las palmas, la docente le da las gracias y les hace
algunas preguntas adicionales. Al final pide palmas a todos los estudiantes.
 Se presenta el horario de clase del área y los ambientes en los que se realizaran las sesiones.
 Con participación de los estudiantes establecer acuerdos de convivencia en un máximo de
cinco, serán redactados en primera persona y colocados en el portafolio o folder de cada
estudiante.
 Dar a conocer a los estudiantes los útiles que tendrán que utilizar durante el año tomando
en cuenta las necesidades del área.
 La docente explica la organización del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas.
También pone de conocimientos las formas, tipos y criterios de evaluación
 Explica a los estudiantes los logros de aprendizaje del 2016 para el año de estudio que cursa
y les plantea retos del aula para el presente año.
 Les entrega una copia con un texto de comprensión lectora :
ANTES DE LA LECTURA :
¿Has escuchado alguna vez acerca del alzhéimer?
¿Qué síntomas presenta?, ¿Puede prevenirse?
DURANTE LA LECTURA:
La docente les pide que apliquen las técnicas del subrayado y sumillado. Realizan una breve
explicación de la técnica de ser necesario.
DESPUES DE LA LECTURA
 Los estudiantes responden las preguntas de comprensión, intercambian sus hojas de
respuestas para realizar la corrección de las alternativas con el aporte de todos y todas las
estudiantes.
Cierre (10 minutos)
Los estudiantes redactan dos metas académicas que desean alcanzar en el año 2017 y los
pegan en un papelote en el aula
 V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:
- Lapiceros, colores, plumones.

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DOCENTE Vº Bº COORDINADOR DE AREA Vº Bº SUB DIRECCION