ANALISIS KURIKULUM KIMIA SMA/MI

MATA PELAJARAN : Kimia

KELAS : XI

KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora degnan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menrapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spsesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.

4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Indikator Strategi Kegiatan Pembelajaran Tagihan Sumber

Pembel Guru Siswa
ajaran
3.14 Menjelaskan Problem Pertemuan 1
Mengelompokkan sistem koloid (C2) Based 1. Orientasi terhadap
berbagai tipe Mengidentifikasi Learning masalah
sistem koloid, dan jenis sistem (PBL)  Memperlihatkan
menjelaskan koloid contoh koloid dan  Memperhatikan
kegunaan koloid berdasarkan fasa non koloid contoh koloid yang
dalam kehidupan terdispersi dan dibawa oleh guru
berdasarkan sifat- pendispersinya
sifatnya (C1)
Mengelompokkan 2. Mengorganisasikan
sifat-sifat yang peserta didik
dimiliki koloid  Mengarahkan siswa  Berdiskusi mengenai
(C4) untuk masalahyang telah
Mengaitkan sifat- mendiskusikan diberikan oleh guru
sifat koloid mengapa contoh-
dengan contoh tersebut
aplikasinya dalam dapat dikatakan
kehidupan sehari- sebagai koloid dan
hari (C4) non beserta dengan
sifat-sifatnya

3. Membimbing
penyelidikan
 Memberikan lembar
percobaan dan
memonitor siswa  Melakukan
dalam melakukan percobaan dan
percobaan mengisi lembar
jawaban yang telah
diberikan oleh guru
4. Mengembangkan
dan menyajikan
hasil karya
 Mengarahkan siswa
untuk
mempresentasikan  Mempresentasikan
hasil percobaan dan hasil percobaan dan
hasil diskusi hasil diskusi
 5. Menganalisis dan
mengevaluasi
proses pemecahan
 Memberikan saran
dan mengevaluasi
hasil presentasi
siswa  Menerima saran dan
hasil evaluasi dari
guru
4.14 Membuat Menyimpulkan Project Pertemuan 2
makanan atau teknik Based
produk lain yang pembuatan Learning 1. Penentuan
berupa koloid atau koloid dari (PjBL) pertanyaan
melibatkan prinsip berbagai sumber mendasar
koloid (C6)
Memproduksi  Menampilkan  Mengumpulkan
makanan atau contoh- contoh informasi mengenai
produk lain yang produk koloid teknik pembuatan
menggunakan seperti yogurt, es produk tersebut,
teknik krim untuk bisa secara berkelompok
pembuatan dianalisis mengapa
koloid (C6) produk tersebut
Mempresentasika dikatakan koloid,
n hubungan hasil serta bagaimana
produksi dengan cara pembuatannya
materi koloid (C5)
2. Mendesain
perencanaan
 proyek
 Mengarahkan siswa
untuk membuat  Menyusun langkah
langkah-langkah kerja dalam membuat
dalam proyek produk koloid
pembuatan produk
koloid tersebut
3. Menyusun jadwal
 Menawarkan pilihan
tentang waktu
konsultasi dan  Berdiskusi untuk
waktu penyelesaian menetapkan waktu
project konsultasi dan waktu
penyelesaian project
Pertemuan 3
4. Memonitor
kemajuan proyek
 Membuka waktu
konsultasi mengenai
produk yang dibuat
siswa  Siswa konsultasi
terkait kendala apa
saja yang ditemui
siswa dalam proses
pembuatan produk

Pertemuan 4
5. Menguji proses dan
hasil project  Mempresentasikan
 Mengarahkan siswa produk koloid yang
untuk dihasilkan
mempresentasikan
hasil project yang
telah dibuat

6. Melakukan evaluasi
pengalaman
membuat proyek
atau melaksanakan
proyek
 Mengevaluasi cara  Menerima hasil
kerja siswa dalam evaluasi, kriti dan
bekerja saran dari guru
berkelompok,
memberikan kritik,
saran, dan
mengevaluasi
produk yang
dihasilkan oleh
siswa