UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTUNES DE MAYOLO

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS GEOLOGÍA Y METALURGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL
“SANTIAGO ANTUNEZ DE
MAYÓLO”

FACULTAD : INGENIERIA DE MINAS, GEOLOGIA Y METALURGIA

ESCUELA : INGENIERIA DE MINAS

TEMA : HÁBITOS DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA

UNASAM

DOCENTE : Mgstr. MEDRANO GUTIERREZ MARIA LUISA

INTEGRANTES :

- ARRAGA VILLAJUAN HANS

- SOTO BELTRAN GIORGIA

HUARAZ, ENERO
2018

ESTADISTICA MGSTR. MEDINA GUTIERREZ MARIA LUISA

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FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS GEOLOGÍA Y METALURGIA

CONTENIDO
CAPÍTULO I ........................................................................................................ 3
PLANTEAMIENTO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ................................. 3
1.1. PROBLEMÁTICA ................................................................................... 3
1.2. OBJETIVOS........................................................................................... 4
1.2.1. General ........................................................................................... 4
1.2.2. Especifico ........................................................................................ 4
1.3. METODOLOGÍA .................................................................................... 5
1.4. VARIABLES ........................................................................................... 6
1.4.1. Edad ................................................................................................ 7
1.4.2. Género .......................................................................................... 10
1.4.3. Horas que dedica a estudiar a la semana ..................................... 12
1.4.4. Horas dedicadas a navegar por internet a la semana ................... 15
CONCLUSIONES
ANEXOS

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CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

1.1. PROBLEMÁTICA

El desempeño académico de los estudiantes universitarios dependen de muchos

factores ya sean factores sociales, económicos, etc. El tiempo que dedican al
estudio es muy bajo ya que con la mayor parte del tiempo lo utilizan en las redes
sociales, escuchar música, entretenimiento, entre otros.

Estos pasatiempos se convierten en hábitos y estos influyen de forma directa al

desempeño académico que tengan.

Es por eso que:

El presente trabajo de investigación se realizó con el fin de conocer los Hábitos

que tienen los estudiantes universitarios de la UNASAM, los cuales pueden influir
en su desempeño académico dentro de la universidad.

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1.2. OBJETIVOS

1.2.1. General

 Calcular a que dedica más su tiempo el estudiante universitario de la

UNASAM.

1.2.2. Especifico

 Calcular cuánto tiempo dedica al estudio el estudiante universitario de

la UNASAM.
 Calcular cuánto tiempo dedica a navegar por internet el estudiante
universitario de la UNASAM.
 Calcular cuánto tiempo dedica a ver TV el estudiante universitario de
la UNASAM.
 Calcular cuánto tiempo dedica a escuchar música el estudiante
universitario de la UNASAM.

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1.3. METODOLOGÍA

 Se trata de una investigación descriptiva, ya que se presentan en forma

resumida los resultados de la información facilitando su análisis e
interpretación.

 La recolección de datos se realizara de la siguiente manera:

TECNICAS INSTRUMENTOS

Encuestas Cuestionario estructurado

 Se escogieron a 40 estudiantes universitarios de la UNASAM como objeto

de investigación.

 Se elaboran los instrumentos de recolección de datos (encuestas).

 Se calcula el tamaño de la muestra.

 Se imprimen los instrumentos de recolección de datos.

 Se realiza el trabajo de campo.

 Universo

 Los estudiantes universitarios de la UNASAM.

 Muestra

 Los 40 estudiantes universitarios de la UNASAM.

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 El procesamiento de los datos se realizara de la manera

siguiente:

TECNICAS INSTRUMENTOS

Estadística Gabinete

Interpretación Tablas, gráficos

 Se enumeran los instrumentos de recolección de datos

 Se separan aquellos instrumentos de recolección de datos que

tienen fallas. Se seleccionan aquellos instrumentos debidamente
completados, hasta obtener el tamaño de la muestra calculado.

 Se elaboran tablas simples, gráficos para su posterior análisis e

interpretación.

1.4. VARIABLES
 Edad
 Género
 Horas que dedica a estudiar a la semana
 Horas que dedica a navegar por internet a la semana

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1.4.1. Edad

Se arrojaron los siguientes datos:

VARIABLE 1: EDADES

Cuadro Nº 1: Cuadro de distribución de frecuencias de edades

Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Edad absoluta absoluta relativa relativa
X´ hi% Hi%
“X” simple acumulada simple acumulada
(𝐟𝐢 ) (Fi) (hi) (Hi)
[16-21> 18.5 20 20 0.5 0.5 50% 50%
[21-26> 23.5 19 39 0.475 0.975 47.5% 97.5%
[26-31] 28.5 1 40 0.025 1 2.5% 100%
TOTAL 40 1 100%

Fuente: encuesta, diciembre del 2017

Probabilidades:

 La Probabilidad de encontrar estudiantes de entre 16 a 21 años es de

0.5; es decir del 50%
 La Probabilidad de encontrar estudiantes de entre 21 a 26 años es de
0.475; es decir del 40.5%
 La Probabilidad de encontrar estudiantes de entre 26 a 31 años es de
0.025; es decir del 2.5%

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Interpretación:

 𝒇𝟏 : 20 estudiantes universitarios de la UNASAM se encuentran entre los

16 a 21 años.
 𝒇𝟐 : 19 estudiantes universitarios de la UNASAM se encuentran entre los
21 a 26 años.
 𝒇𝟑 : 1 estudiante universitario de la UNASAM se encuentran entre los 26 a
31 años.
 𝑭𝟏 : 20 estudiantes universitarios de la UNASAM se encuentran entre los
16 a 21 años.
 𝑭𝟐 : 39 estudiantes universitarios de la UNASAM se encuentran entre los
16 a 26 años.
 𝑭𝟑 : 40 estudiantes universitarios de la UNASAM se encuentran entre los
16 a 31 años.
 𝒉𝟏 %: 50% estudiantes universitarios de la UNASAM se encuentran entre
los 16 a 21 años.
 𝒉𝟐 %: 47.5% estudiantes universitarios de la UNASAM se encuentran entre
los 21 a 26 años.
 𝑯𝟏 %: 50% estudiantes universitarios de la UNASAM se encuentran entre
los 16 a 21 años.
 𝑯𝟐 %: 97.5% estudiantes universitarios de la UNASAM se encuentran
entre los 16 a 26 años.

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Edades

3%

47% 50% [16-21>

[21-26>
[26-31]

MEDIA

∑𝑚
𝑖=1 𝑋´. 𝑓𝑖
𝑌̅ =
𝑛

845
𝑌̅ =
40

𝑌̅ = 21.125

∴ Las edades de los encuestados presentan como media 21.125 años.

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1.4.2. Género
Se arrojaron los siguientes datos:

VARIABLE 2: GENERO

Cuadro Nº 2: Cuadro de distribución de frecuencias de género

Frecuencia Frecuencia
Género absoluta absoluta
hi% Hi%
“X” simple acumulada
(𝐟𝐢 ) (Fi)
Masculino 16 16 40% 40%
Femenino 24 40 60% 100%
TOTAL 40 100%

Fuente: encuesta, diciembre del 2017

Probabilidades:

 La Probabilidad de encontrar estudiantes de sexo masculino es de 0.4;

es decir del 40%
 La Probabilidad de encontrar estudiantes de sexo femenino es de 0.6; es
decir del 60%

Interpretación:

 𝒇𝟏 : 16 estudiantes universitarios de la UNASAM es del género masculino.

 𝒇𝟐 : 24 estudiantes universitarios de la UNASAM es del género femenino.

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 𝑭𝟏 : 16 estudiantes universitarios de la UNASAM es del género masculino.

 𝑭𝟐 : 40 estudiantes universitarios de la UNASAM es del género masculino
o femenino.
 𝒉𝟏 %: 40% estudiantes universitarios de la UNASAM es del género
masculino.
 𝒉𝟐 %: 60% estudiantes universitarios de la UNASAM es del género
femenino.
 𝑯𝟏 %: 40% estudiantes universitarios de la UNASAM es del género
masculino
 𝑯𝟐 %: 100% estudiantes universitarios de la UNASAM es del género
masculino o femenino.

Género

40%
Masculino
Femenino
60%

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1.4.3. Horas que dedica a estudiar a la semana

Horas que dedica a estudiar a la semana Se arrojaron los siguientes datos:

VARIABLE 3: HORAS DE ESTUDIO

Cuadro Nº 3: Cuadro de distribución de frecuencias de horas

semanales de estudio

Horas Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

de absoluta absoluta relativa relativa
X´ hi% Hi%
estudio simple acumulada simple acumulada
“X” (𝐟𝐢 ) (Fi) (hi) (Hi)
[0-10> 5 30 30 0.75 0.75 75% 75%
[10-20> 15 10 40 0.25 1 25% 100%
[20-30] 25 0 40 0 1 0% 100%
TOTAL 40 1 100%

Probabilidades:

 La Probabilidad de encontrar estudiantes que estudien de 0 a 10 horas

semanales es de 0,75; es decir del 75%
 La Probabilidad de encontrar estudiantes que estudien de 10 a 20 horas
semanales es de 0,25; es decir del 25%
 La Probabilidad de encontrar estudiantes que estudien de 20 a 30 horas
semanales es de 0,0; es decir del 0%

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Interpretación:

 𝒇𝟏 : 30 estudiantes universitarios de la UNASAM estudian entre las 0 a 10

horas por semana.
 𝒇𝟐 : 10 estudiantes universitarios de la UNASAM estudian entre las 10 a 20
horas por semana.
 𝒇𝟑 : 0 estudiante universitario de la UNASAM estudian entre las 20 a 30
horas por semana.
 𝑭𝟏 : 30 estudiantes universitarios de la UNASAM estudian entre las 0 a 10
horas por semana.
 𝑭𝟐 : 40 estudiantes universitarios de la UNASAM estudian entre las 0 a 20
horas por semana.
 𝑭𝟑 : 40 estudiantes universitarios de la UNASAM estudian entre las 0 a 30
horas por semana.
 𝒉𝟏 %: 75% estudiantes universitarios de la UNASAM estudian entre las 0
a 10 horas por semana.
 𝒉𝟐 %: 25% estudiantes universitarios de la UNASAM estudian entre las 10
a 20 horas por semana.
 𝑯𝟏 %: 50% estudiantes universitarios de la UNASAM estudian entre las 0
a 10 horas por semana.
 𝑯𝟐 %: 25% estudiantes universitarios de la UNASAM estudian entre las 0
a 20 horas por semana.

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Horas de estudio

30

25

20

15 Horas de estudio

10

0
[0-10> [10-20> [20-30]

MEDIA

∑𝑚
𝑖=1 𝑋´. 𝑓𝑖 300
𝑌̅ = = 7.5
𝑛 40

∴ Los estudiantes estudian en promedio 7.5 horas semanales..

VARIANZA

∑𝑚 ̅ 2
𝑖=1(𝑋𝑖 − 𝑋 ) 750
𝑆2 = 𝑓𝑖 = = 18.75
𝑛 40

𝑆 = √𝑆 2 = √18.75 = 4.33

∴ Las horas de estudio semanales de los estudiantes varían en 18.75 con

respecto a su promedio.

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1.4.4. Horas dedicadas a navegar por internet a la semana

Se arrojaron los siguientes datos:

VARIABLE 4: NAVEGA POR INTERNET

Cuadro Nº 2: Cuadro de distribución de frecuencias de navegar por

internet

Horas
de Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia
navegar absoluta absoluta relativa relativa
X´ hi% Hi%
por simple acumulada simple acumulada
inernet (𝐟𝐢 ) (Fi) (hi) (Hi)
“X”
[0-10> 5 15 15 0.375 0.375 37.5% 37.5%
[10-20> 15 10 25 0.25 0.625 25% 62.5%
[20-30] 25 15 40 0.375 1 37.5% 100%
TOTAL 40 1 100%

Fuente: encuesta, diciembre del 2017

Probabilidades:

 La Probabilidad de que los estudiantes naveguen de 0 a 10 horas es de

0.375; es decir del 37.5%
 La Probabilidad de que los estudiantes naveguen de 10 a 20 horas es de
0.25; es decir del 25%
 La Probabilidad de que los estudiantes naveguen de 20 a 30 horas es de
0.375; es decir del 37.5%

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Interpretación:

 𝒇𝟏 : 15 estudiantes universitarios de la UNASAM navegan por internet entre

las 0 a 10 horas por semana.
 𝒇𝟐 : 10 estudiantes universitarios de la UNASAM navegan por internet entre
las 10 a 20 horas por semana.
 𝒇𝟑 : 15 estudiante universitario de la UNASAM navegan por internet entre
las 20 a 30 horas por semana.
 𝑭𝟏 : 15 estudiantes universitarios de la UNASAM navegan por internet
entre las 0 a 10 horas por semana.
 𝑭𝟐 : 25 estudiantes universitarios de la UNASAM navegan por internet
entre las 0 a 20 horas por semana.
 𝑭𝟑 : 40 estudiantes universitarios de la UNASAM navegan por internet
entre las 0 a 30 horas por semana.
 𝒉𝟏 %: 37.5% estudiantes universitarios de la UNASAM navegan por
internet entre las 0 a 10 horas por semana.
 𝒉𝟐 %: 25% estudiantes universitarios de la UNASAM navegan por internet
entre las 10 a 20 horas por semana.
 𝑯𝟏 %: 37.5% estudiantes universitarios de la UNASAM navegan por
internet entre las 0 a 10 horas por semana.
 𝑯𝟐 %: 62.5% estudiantes universitarios de la UNASAM navegan por
internet entre las 0 a 20 horas por semana.

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Navegar por internet

16
14
12
10
8 Navegar por internet

6
4
2
0
[0-10> [10-20> [20-30]

MEDIA

∑𝑚
𝑖=1 𝑋´. 𝑓𝑖 600
𝑌̅ = = = 15
𝑛 40

∴ Los estudiantes estudian en promedio 7.5 horas semanales..

VARIANZA

∑𝑚 ̅ 2
𝑖=1(𝑋𝑖 − 𝑋 ) 3000
2
𝑆 = 𝑓𝑖 = = 75
𝑛 40

𝑆 = √𝑆 2 = √75 = 8.66

∴ Las horas de navegación en las redes sociales de los estudiantes varían en 75

horas al cuadrado con respecto a su promedio.

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CONCLUSIONES

 La edad promedio de los estudiantes de la UNASAM es de 21 años.

 Existen más mujeres que varones en la UNASAM con un 60%, 20% más
que los varones.

 Los estudiantes de la UNASAM tienen pocas horas de estudio.

 Los estudiantes dedican más tiempo a navegar en las redes sociales.

 Se navega en internet más que estudiar.

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ANEXOS

Fotografía N° 1

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Fotografía N° 2

Fotografía N° 3

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