PLANIFICACION SEMANAL Prekinder B FECHA 17 al 21 de abril UNIDAD Conozaco y cuido mi cuerpo

Aprendizaje Actividades Recursos Tiempo Evaluación

Esperado Materiales aproximado
Lunes Acto cívico Panel del tiempo 45 min Participan de
Rutina de saludo, panel del actividad en
FPS/Convivencia tiempo y recuerdo de conjunto
contenidos trabajados
anteriormente.

Comunicación/ Los niños identifican su nombre Láminas con escritura de 45 min Escriben su nombre
iniciación a la escritura en la pizarra y en tarjetas, nombre
trabajan en laminas donde
realizan la escritura de sus
nombres siguiendo orden y
forma de las letras.
RMNC/razonamiento Los niños recuerdan figura Lámina de cuadrado 45min Identifican
lógico geométrica el cuadrado y cuadrado
clasifican elementos según
forma, realizamos un cuadrado
con nuestro cuerpo y a
continuacion realizan làmina
referida a lo trabajado.
RMNC/ seres vivos Los niños conocen sobre los Lámina 45 min Reconocen
sentidos, los nombramos pero Sabores. caracteristicas del
nos centramos en el sentido del sentido del gusto
gusto, conocen información
sobre el gusto, lo ubicamos en
el cuerpo y utilizamos este
sentido para probar algunos
sabores.
Realizamos lámina alusiva al
gusto.
Martes Rutina de saludo Láminas de trazos 45 min Completan trazos
rectos y curvos
 Comunicación/ Los niños utilizan láminas de
iniciación a la escritura trazos rectos y curvos para
completar caminos.
Con marcadores de colores los
niños dibujan libremente en
hojas blancas.

FPS/ motricidad Los niños participan de primer Música 45 min Participan de

ensayo baile día de la madre ensayo
imitando movimientos.

RMNC/Seres vivos Recuerdan lo comentado sobre Elementos para oler. 45 min Identificar
los sentidos, nos centramos en Lámina caracteristicas del
el olfato comentando su uso y olfato
ubicación en el cuerpo.
Utilizamos el olfato para
identificar olores.
Realizan lámina alusiva al
olfato.
Comunicación/ Los niños recuerdan las vocales Elementos sonido inicial A- 45 min Identifica sonido
iniciación a la lectura que hemos trabajado, sacan O inicial vocálico
elementos de una caja y los Lámina
clasifican según sonido inicial
(a-o)
Trabajan en lámina donde
identifican elementos sonido
inicial O y los colorean.
FPS/ convivencia Recordamos reglas de la sala, Reglas de la sala 45 min Reconocen reglas
comentamos cada una de estas de la sala
e identificamos situaciones que
han ocurrido en las que no
hemos cumplido estas normas,
los niños realizan compromiso
de buen comportamiento.
 Miércoles feriado

Jueves Rutina de saludo 45 min Identifican

Los niños conocen el sentido del características
RMNC/Seres vivos tacto utilizando para esto una sobre el sentido del
caja en donde se esconden tacto
objetos que ellos deben
adivinar a que objeto pertenece
RMNC/seres vivos Continuamos la actividad Lámina y texturas. 45 min Reconocer texturas
anterior manipulando texturas
haciendo mencion a sus
nombres (suaves, aspero, etc.) y
a objetos que ellos conozcan
que tengan estas texturas.
Coloran lámina en donde hay
dos manos, pegan dentro de las
manos texturas y llevan al
hogar.
´ Comunicación/lenguaje artístico Los niños participan de Música 45 min
segundo ensayo baile
día de la madre

Comunicación/ Iniciación a la Los niños recuerdan la Lámina 45 min

escritura vocal O y elementos que
comienzan con O, de a uno
realizan la escritura de
vocal en la pizarra.
Trabajan en lámina donde
realizan escritura de vocal
O siguiendo orden y
formato.

Viernes Rutina de saludo Lámina 45 min Reconocer

Los niños conocen dos sentidos caracteristicas del
RMNC/seres vivos la audicion y la vista, comentan sentido del tacto y
su uso, su ubicación en el audición
cuerpo y utilizamos cada uno de
estos para discriminar sonidos y
jugar al veo veo.
Finalizamos la temática de los
sentidos con una lámina alusiva
a estos.
RMNC/cuantificación Recordamos número 2 y 3 Lámina 45 min Realizan conteo e
Los niños observan tarjetas con Tarjetas con cantidades identificación de
elementos y las clasificamos números
según la cantidad.
Trabajan en lámina donde unen
según cantidades a numeral.
Comunicación/ Con tarjetas realizamos Lámina 45 min Realiza
iniciacioón a la lectura segmentación silábica de segmentación
elementos, utilizamos plumones silábica
para marcar la cantidad.
En conjunto trabajamos en
lámina relacionada a la
segmentación silábica
FPS/Interacción social Los niños recuerdan las figuras Figuras geométricas 45 min Trabajan en
geométricas. En conjunto y con conjunto para un
figuras recortadas juegan a propósito en
crear elementos, luego exponen común
a sus compañeros lo que han
realizado