Professional Documents
Culture Documents
33 Apotelesmatiki Epikoinonia Nevroglossikos Program 1391089546 PDF
33 Apotelesmatiki Epikoinonia Nevroglossikos Program 1391089546 PDF
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Το Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών σας
καλωσορίζει στο Πρόγραμμα Συμπληρωματικής εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης και συγκεκριμένα στο
εκπαιδευτικό αντικείμενο “Αποτελεσματική Επικοινωνία και Νευρογλωσσικός Προγραμματισμός (NLP)”.
Η ανάγκη συνεχούς επιμόρφωσης και πιστοποίησης επαγγελματικών δεξιοτήτων οδήγησε το Κ.Ε.Κ.
του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών στο σχεδιασμό των πρωτοποριακών αυτών
Προγραμμάτων Κατάρτισης, με γνώμονα τη διασύνδεση της θεωρητικής με την πρακτική γνώση,
αναπτύσσοντας κυρίως, την εφαρμοσμένη διάσταση των επιστημών στα αντίστοιχα επαγγελματικά
πεδία.
Η ανάπτυξη των προγραμμάτων στηρίχτηκε κυρίως:
`` στην εμπειρία του Ε.Κ.Π.Α. από πιλοτικά προγράμματα, τα οποία αποτέλεσαν το εφαλτήριο
για τη δημιουργία των Προγραμμάτων εξ Αποστάσεως Συμπληρωματικής Εκπαίδευσης,
`` στη γνώση των καθηγητών του, αλλά και καθηγητών άλλων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων,
`` στην πρακτική εμπειρία ειδικευμένων επιστημόνων διεθνούς κύρους,
`` στην άρτια και σύγχρονη υλικοτεχνική υποδομή του Ιδρύματος.
Στη συνέχεια, σας παρουσιάζουμε αναλυτικά το πρόγραμμα σπουδών για το εκπαιδευτικό
αντικείμενο “Αποτελεσματική Επικοινωνία και Νευρογλωσσικός Προγραμματισμός (NLP)”, τις
προϋποθέσεις συμμετοχής σας σε αυτό, καθώς και όλες τις λεπτομέρειες που πιστεύουμε ότι είναι
χρήσιμες, για να έχετε μια ολοκληρωμένη εικόνα του προγράμματος.
5. ΤΟ ΧΟΡΗΓΟΥΜΕΝΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ
Η επιτυχής ολοκλήρωση των τεσσάρων (4) θεματικών ενοτήτων που περιλαμβάνει το
συγκεκριμένο πρόγραμμα, οδηγεί στη χορήγηση Πιστοποιητικού Επιμόρφωσης στο γνωστικό
αντικείμενο «Αποτελεσματική Επικοινωνία και Νευρογλωσσικός Προγραμματισμός». Παρακάτω,
παρουσιάζεται αναλυτικά ο τρόπος αξιολόγησης των εκπαιδευομένων.
7. ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ
Τα προαπαιτούμενα για την παρακολούθηση του Προγράμματος από τους εκπαιδευόμενους είναι:
`` Πρόσβαση στο Διαδίκτυο
`` Κατοχή προσωπικού e-mail
`` Βασικές γνώσεις χειρισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών
8. ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΙΚΩΝ ΕΝΟΤΗΤΩΝ
Το περιεχόμενο της κάθε θεματικής ενότητας που βρίσκεται στο Διαδίκτυο αφορά στα κύρια σημεία
της θεωρίας και είναι εμπλουτισμένο κυρίως με τα εξής:
`` παραδείγματα
`` λυμένες ασκήσεις
`` ασκήσεις αυτοαξιολόγησης
`` μελέτες περιπτώσεων πάνω σε πραγματικά δεδομένα
`` πρόσθετη βιβλιογραφία
Μέσω του συγκεκριμένου τρόπου παρουσίασης των θεματικών ενοτήτων επιτυγχάνεται η εμπέδωση
της θεωρίας με έναν πιο εποικοδομητικό τρόπο απ’ ότι σε ένα “παραδοσιακού” τύπου έντυπο.
Παράλληλα, η δομή των μαθημάτων είναι διαμορφωμένη, έτσι ώστε το εκπαιδευτικό υλικό να:
`` καθοδηγεί το σπουδαστή στη μελέτη του,
`` προάγει την αλληλεπίδραση του σπουδαστή με το μαθησιακό υλικό,
`` επεξηγεί δύσκολα σημεία και έννοιες,
`` αξιολογεί και ενημερώνει το σπουδαστή για την πρόοδο του,
`` εξειδικεύει τις θεωρητικές γνώσεις με τη χρήση πρακτικών εφαρμογών.
Θεματική Ενότητα 3:
Οι βασικές αρχές της αποτελεσματικής επικοινωνίας
Διδακτική ενότητα 1: Η επικοινωνία και τα χαρακτηριστικά της
Σκοπός της ενότητας αυτής είναι να μελετήσουμε την επικοινωνία ως μια διαδικασία ανταλλαγής
μηνυμάτων μεταξύ των ανθρώπων. Θα αναφερθούμε στην επικοινωνία ως μια διαδικασία
συναλλαγής και στα επιμέρους χαρακτηριστικά της, όπως το μήνυμα, το περιεχόμενο του, τους
συμμετέχοντες σε μια επικοινωνία και άλλα επιμέρους στοιχεία.
Θα αποσαφηνίσουμε τις μεθόδους, τα εμπόδια, τις λειτουργίες και τις αρχές που διέπουν μια
αποτελεσματική επικοινωνία.
Διδακτική ενότητα 2:
Τα Μετά Μοντέλο του Νευρογλωσσικού Προγραμματισμού
Οι απόψεις της V. Satir και αυτές του F. Perls, για την λεκτική επικοινωνία αναφέρονται στην παρούσα
ενότητα. Θα παρουσιάσουμε το ρόλο της γλώσσας και το νόημα των λέξεων. Ορίζουμε το Μετά
Μοντέλα του ΝΛΠ. Αναλύουμε, μέσα από τη θεωρία, από παραδείγματα και από ασκήσεις τη χρήση
της γλώσσας ως εργαλείο για την αποτελεσματική επικοινωνία.
Θεματική ενότητα 4:
Εφαρμογές του Νευρογλωσσικού Προγραμματισμού
Διδακτική ενότητα 1:
Αντίληψη-Αυτοαντίληψη, και ο Νευρογλωσσικός Προγραμματισμός
Στην ενότητα αυτή θα αναφερθούμε στον ρόλο της αντίληψης του ατόμου για τον κόσμο. Θα
αναφερθούμε στον ρόλο της αυτοαντίληψης του ατόμου δηλαδή στο πως το άτομο αντιλαμβάνεται
τον εαυτό του και πως αυτό επηρεάζει την επικοινωνία του. Θα δούμε πως ο ΝΛΠ μπορεί να μας
βοηθήσει να βελτιώσουμε ή και να αλλάξουμε την αντίληψη μας μέσα από ασκήσεις, θεωρίες και
παραδείγματα.
Διδακτική ενότητα 2:
Τα συναισθήματα και οι τεχνικές του Νευρογλωσσικού Προγραμματισμού
Τα συναισθήματά μας είναι πολύ σημαντικά για την ύπαρξη μας. Στην ενότητα αυτή θα ανακαλύψουμε
τα συναισθήματα μας, τον ρόλο τους και τη χρήση τους. Θα δούμε πως επηρεάζουν τη σκέψη και το
σώμα μας αλλά και πως επηρεάζονται από αυτά.
Θα μάθουμε πως ο ΝΛΠ μας βοηθά να χειριζόμαστε τα συναισθήματα μας, να τα αλλάζουμε ή να
τα βελτιώνουμε όταν αυτό κρίνεται απαραίτητο.
Διδακτική ενότητα 3: Οι πεποιθήσεις, η λήψη απόφασης ο Νευρογλωσσικός Προγραμματισμός
Θα αναφερθούμε εκτενώς στις πεποιθήσεις, στα πιστεύω, στις αξίες του ανθρώπου και πως αυτά
επηρεάζουν τη συναισθηματική του ζωή, τον ρόλο του στη κοινωνία, αλλά και τη νόηση του.
Θα μιλήσουμε για την κοινωνία και την κοινωνικότητα του ατόμου, για την λήψη απόφασης. Θα
αναφερθούμε στον τρόπο με τον οποίο ο ΝΛΠ μπορεί να μας βοηθήσει να αλλάξουμε τις πεποιθήσεις
και τις ιδέες όταν αυτές αποτελούν εμπόδιο στη ζωή και στη κοινωνικότητα του ατόμου.
Διδακτική ενότητα 3:
Ο Νευρογλωσσικός προγραμματισμός στην εκπαίδευση και στις επιχειρήσεις
Στην ενότητα αυτή θα περιηγηθούμε σε κάποιους από τους βασικούς χώρους εφαρμογής του ΝΛΠ.
Το χώρο της εκπαίδευσης και το χώρο των επιχειρήσεων. Στόχος μας είναι η κατανόηση της χρήσης
του ΝΛΠ και γενικότερα του Coaching όπως αυτός χρησιμοποιείται σήμερα.
16. ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΧΟΡΗΓΟΥΜΕΝΟΥ
ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟΥ