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CONSTRUCCION EN ARQUITECTURA E INGENIERIA

Tecnología en Logística de Operaciones

ELEMENTOS NO ESTRUCTURALES

(73270 – 012017)
(TEÓRICA-PRÁCTICA)

EVALUACIÓN A DISTANCIA 1-2017

Nombre: ______________________________ Cédula: _____________ CAU:______

INTRODUCCIÓN
Una vez asimilado la teoría dada en la NSR-10, usted se podrá dar cuenta del
trascendental significado que tiene con miras a preservar la integridad humana y
material durante el sismo. Siendo los muros no estructurales, tales como las fachadas
y los muros divisorios los más importantes en cuanto a evitar su volcamiento, son
también muchas las otras partes de la construcción que durante la acción del sismo,
inclusive de vientos fuertes, pueden perder su integridad o su estabilidad. Entre esos
están todas las instalaciones de servicios como son la hidrosanitarias, eléctricas, de
gas y otros.

NOTA 1: Las Normas Colombianas de Diseño y Construcción Sismo Resistente NSR-
98 fueron actualizadas mediante el Reglamento Colombiano de Construcción Sismo
Resistente NSR-10. La norma reglamenta todos los aspectos relacionados con la
estabilidad y seguridad de las edificaciones, haciéndose por lo tanto indispensable
profundizar en aquellos artículos y numerales que competen al Constructor. En el caso
presente consulte el A.9 y el K.4.

Advertencia:

Fuera de la lectura indispensable del capítulo A.9 usted encontrará en el aula virtual
una serie de material e imágenes que le ampliarán el contenido. Además, no deje de
consultar los sitios de Internet tanto los indicados, como otros que usted buscará.
Participe en el chat y en el foro, y realice la actividad complementaria, todo esto con el
fin de promover su automotivación en este estudio a distancia.

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OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN

Desarrollar competencias profesionales para la ejecución, coordinación y supervisión
de actividades relacionadas con la construcción de Elementos No Estructurales.

ACTIVIDADES

1. Constituya un cuadro de manera personal, o mapa conceptual, que interpreta el
contenido del Capítulo A.9 de la NSR-10.

2. Respecto al diseño y construcción de elementos no estructurales se debe tener en
cuenta varios factores; enumérelos y dé una breve explicación acompañada de
gráficos para cada uno. Consulte las Normas NSR-10 y explique cómo se anclan a
la estructura original para que no fallen en caso de un sismo.

3. Explique que se comprende por los grados de desempeño que están
condicionados a los grupos de uso. De dos ejemplos de aplicación comparativa.

4. Profundice en el tema del numeral A.9.4.1 de la NSR-10, y dibuje dos esquemas
que interpretan gráficamente este contenido.

5. Consulte en la WEB 5 artículos que tratan el tema de este curso, y en dos páginas
escriba los comentarios y conclusiones que dedujo. (Indique los sitios del internet
de donde toma las referencias.

6. Fuera de los muros no estructurales, ¿cuáles son los grupos de elementos que
enuncia la NSR-10, y que se deben tener en cuenta para su anclaje y estabilidad
ante el sismo?

7. ¿En cuales planos constructivos y técnicos se encuentran y especifican las
fijaciones o anclajes de los elementos no estructurales? Describa 10 aplicaciones y
complemente con dos esquemas gráficos.

8. ¿En qué tipo de mampostería se pueden hacer los muros no estructurales?, y
explique cuáles son las diferencias básicas que esos casos exigen para una
solución correcta.

9. Averigüe la manera de anclar un muro no estructural hecho en bloque # 5
(perforación horizontal) a las placas inferior y superior.

(En principio se debe confinar alrededor con viguetas y columneta, cuyos refuerzos

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se anclan a la estructura de las placas. Debe dejarse junta de dilatación lateral y
superior.)

El desarrollo mostrará el alzado de un muro de 2,5 de alto, por 3 m. de largo, con
numerosos letreros explicativo, y con breves frases explicativas.

10. Para el constructor ¿Cuál es la diferencia entre ser responsable para la
materialización de los elementos no estructurales y la responsabilidad del diseño y
los cálculos?

CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN

 Cumplir con los requerimientos Institucionales para la presentación de
Evaluaciones.
 Orden, claridad en el desarrollo de los puntos pedidos y el uso de léxico propio
de la asignatura.
 Correspondencia y complejidad de los detalles constructivos.
 El análisis que se realiza en cada una de las respuestas.
 Realizar análisis, reflexión y aporte personal a cada una de las respuestas.
 Tener en cuenta las normas ICONTEC para presentación de trabajos e
informes escritos. (Portada, tabla de contenido, tabla de figuras o fotografías,
introducción, objetivos, preguntas con sus numerales, respuestas numeradas,
citas bibliográficas, para sustentar sus argumentos. bibliografía, conclusiones,
etc.)
 No hacer copia literal de textos, páginas de la internet, etc. Si las respuestas
son copiadas literalmente o parafraseadas de textos impresos o publicados en
la red el punto se anula. A menos que sean referencias específicas
seleccionadas para ampliar las descripciones, caso en el cual deberán tener
evidente relación con el desarrollo, y estar referidos en el texto.

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VALORACIÓN:

 Todos los puntos tienen el mismo valor.
 El total de la actividad tendrá un valor de 5.0 con un porcentaje de 20% de la
valoración definitiva del curso.
 Participación en los foros temáticos 1 y 2 tendrá un valor de 5%.

El total de la actividad tendrá un valor de 5.0. El curso se valora según lo estipulado en
el Capítulo 7 del Reglamento Estudiantil particular. De la VUAD.

La Evaluación a Distancia se debe entregar impresa, o en CD, en la misma carpeta de
la Evaluación Práctica, en el CAU el día de la Evaluación Presencial final. Esto
conforme a instrucciones del tutor regional.

Lo anterior, no exime de dejar registro magnético en el Aula virtual. Quiere decir que
se debe subir y dejar evidencia en el aula virtual.

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