Formato para elaborar Cronograma de Actividades

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

PROGRAMA ACADÉMICO: MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MÓDULO: “ GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA”
DURACIÓN VALOR
Formato de Entrega FECHA
DE CADA ACTIVIDAD EN % FECHA
ACTIVIDAD NOMBRE DE DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD (por ejemplo: archivo FINALIZACIÓ
ACTIVIDAD FRENTE A INICIO
No. LA ACTIVIDAD (Detalle) en Excel, o word o N DE
(semanas CALIFICACIÓN ACTIVIDAD
pdf, otro especificar) ACTIVIDAD
AAA) FINAL MÓDULO
Actividad inicial:

• Explore el módulo a través de la

Agenda de Avance de Aprendizaje
(AAA)
• Conozca las competencias del módulo Producto que
Actividades con desde el punto de vista cognitivo entregar
propósitos (saber conocer), actitudinal (saber 1 de febrero 7 de febrero
Inicial 1
sociales e ser), procedimental (saber hacer) y
0% de 2018 de 2018
intencionalidad
• Ninguno
social (saber convivir).
diagnóstica • Participe en los foros:
o “Punto de Encuentro
Interacción Social” y
o “Punto de Encuentro
Inquietudes académicas”

Actividad 1.1 Trabajos

Individuales:
La Gerencia y • Ingrese al foro de “Presentación y 1 de febrero 15 de febrero
1 2 Ciclo de Vida de sondeo de ideas iniciales”. • Documento PDF 20% de 2018 de 2018
los Proyectos. • Preséntese de manera general y que contenga:
mencione sus ideas o conocimientos Portada, Mapa
previos sobre Gerencia de Proyectos conceptual sobre

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 de Tecnología Educativa y sus Gerencia de
expectativas frente al módulo. Proyectos y Ciclo
de Vida de un
Actividad 1.2 Proyecto,
Conclusiones y
Bibliografía (según
• Realice la lectura completa y normas APA)
detallada del capítulo 1 y 2 del
presente módulo.
• Construya un mapa conceptual que
conteste las siguientes preguntas:
o ¿Cuál es el rol principal de un
profesional en el desarrollo de
proyectos basados en una
excelente gestión de proyectos?
o ¿Qué elementos son necesarios
para que pueda garantizarse un
ciclo de vida de un proyecto
completamente?
o ¿Quiénes son los principales
responsables de establecer
adecuadamente el ciclo de vida
de un proyecto?
• Presente a los compañeros el mapa
conceptual en slideshare para recibir
aportes y mejorarlo. (opcional)
• Publíquelo en SlideShare. Esto con
el fin que cada uno de los
participantes pueda compartir su
punto de vista y enriquecerse con la
opinión de los demás. Esto hace que
la formación no sea individual, sino
que pueda aprovecharse y
enriquecerse con la formación
colaborativa creada en conjunto con
todos los participantes del curso. Para
saber más sobre SlideShare y cómo
subir el material vea el

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 instructivo aquí.
• Envíe al docente el mapa conceptual
(en lo posible mejorado con las
observaciones de sus compañeros)
bajo la siguiente nomenclatura:
NombreApellido_Actividad1_2Ma
paC.pdf

Actividad 2.1
Trabajo Individual:
• Realice la lectura completa y
detallada del capítulo 1 y 2 del • Documento PDF
presente módulo. que contenga:
• A partir de esta revisión, elabore un Portada, Ensayo
ensayo entre 1000 a 1200 palabras que argumente la
en el cual sustente su respuesta a las importancia de los
siguientes preguntas: elementos de la
o ¿Qué es el Plan de Gestión gestión de
de la integración y cuál es proyectos y
su importancia y aplicación Bibliografía (según
Elementos de la normas APA).
gestión de en proyectos educativos?
proyectos y o ¿Qué es el Plan de Gestión 16 de febrero 9 de marzo de
2 3 del alcance y cuál es la Trabajo Grupal o 20%
planificación de de 2018 2018
un proyecto de importancia de su aplicación Individual:
TIC. en proyectos educativos?
o ¿Qué es el Plan de Gestión • Documento PDF
del tiempo y cuál en qué con Portada, Idea
radica la importancia de de proyecto de
aplicarlos en proyectos incorporación
educativos? tecnológica en el
o ¿Qué es el Plan de Gestión aprendizaje y
de costos y su aplicación en determinación del
proyectos educativos? alcance mediante
• Envíe al docente su ensayo la EDT,
denominando el archivo de la Conclusiones y
siguiente manera: Bibliografía (según
Nombre_Apellido_Act21_Ensayo.

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 pdf normas APA).

Actividad 2.2

• Realice la lectura de los elementos de

la gestión de proyectos.
• A partir de esta revisión elabore la
planificación de un proyecto de
incorporación de tecnologías que
atienda a una necesidad u
oportunidad dentro de un proceso
educativo particular, determinando el
alcance del proyecto.
• Para definir adecuadamente el
alcance, el primer paso es la
recopilación de requisitos de los
distintos interesados en el proyecto.
El segundo paso es descomponer las
actividades por fases, que serán
asignados a los distintos responsables
de la ejecución del proyecto.
• Una herramienta clave para esa
descomposición es la estructura de
desglose del trabajo (EDT), la cual es
“una descomposición jerárquica del
trabajo del proyecto.
• Elabore la EDT del proyecto TIC.
Utilice una herramienta para elaborar
la EDT o WBS.
• Envíe al docente su idea de proyecto
y EDT denominando el archivo de la
siguiente manera:
Nombre_Apellido_Act22_EDT.pdf

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 Actividad 3

• Realice la lectura completa y

detallada del capítulo 4 del presente
módulo. En el proceso responda a las
siguientes preguntas:
o ¿Cuáles son los principales
requerimientos para
gestionar proyectos
Trabajo Grupal o
educativos?
Individual:
o ¿Cuáles herramientas
pueden usarse para
desarrollar proyectos de una • Documento
manera profesional? PDF con
• Elabore un Proyecto de Gestión en el Portada, Acta
Elementos cual siga los pasos indicados en la de inicio con la
iniciales que plantilla del acta de inicio diligenciada primera
hasta el punto 4.3 versión del
hacen parte de 10 de marzo 24 de marzo
3 2 o Descripción del proyecto. proyecto de 30%
la gestión de un de 2018 de 2018
o Objetivos del proyecto TIC planteado
proyecto de (hasta el punto
(objetivo general,
TIC. específicos, entregables, 4.3),
objetivos institucionales a Conclusiones y
los que apunta el proyecto). Bibliografía
o Justificación (oportunidades (según normas
a corto, mediano y largo APA).
plazo que justifiquen el
proyecto).
o Resumen del cronograma de
trabajo (defina hitos,
actividades, criterios de
aceptación).
o Incluya la EDT realizada en
la actividad anterior.
• Envíe la actividad a través del tablero
de anotaciones bajo la siguiente
nomenclatura:

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 Nombre_Apellido_Act3_actaInici
o_v1.pdf

Actividad 4

• Ajuste los diferentes elementos del

acta de inicio del proyecto de TIC, de
acuerdo con los comentarios
realizados por el Profesor – Consultor.
• Diligencie completamente el acta de
inicio del anexo. Para ello:
o Determine el organigrama Trabajo Grupal o
de trabajo mediante un
Individual:
software de gestión de
Determinación proyectos. (identifique
de tiempo, tareas a realizar, descripción • Documento PDF
de estas, recursos con Portada,
costo, recursos
necesarios y tiempos Ajuste y envío de
humanos,
estimados). la planificación del
comunicaciones
o A partir del ítem anterior se proyecto TIC 25 de marzo 12 de abril de
4 3 y riesgo del 30%
genera el cronograma de completo (acta de de 2018 2018
proyecto de TIC
trabajo, con un listado de las inicio diligenciada
apoyado en
tareas indicando nombre, completamente).
herramientas
fecha de inicio y fin, horas Conclusiones y
de gestión de
hombre de dedicación Bibliografía (según
proyectos.
programada y recursos normas APA)
necesarios para realizar la
tarea.
o Determine los recursos del
proyecto (recursos
humanos, de hardware y
software).
o Liste los interesados con los
requisitos o necesidades
exigidos.
o Determine las
responsabilidades del equipo

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 de trabajo anotando
nombre, rol y cargo dentro
de la institución.
o Determine los supuestos y
restricciones del proyecto.
o Realice el presupuesto de
trabajo.
o Determine los riesgos del
proyecto.
• Envíe la actividad a través del tablero
de anotaciones bajo la siguiente
nomenclatura:
Nombre_Apellido_Activ4_actaIni
cio_Vf.pdf

DURACIÓN DEL MÓDULO

(SEMANAS) 10 semanas
FECHA DE INICIO MÓDULO: 1 de febrero de 2018
FECHA DE FINALIZACIÓN
MÓDULO: 12 de abril de 2018
NOTA MÍNIMA DE
APROBACIÓN MÓDULO: 3.5

Nombre Profesor: __LUZ MARINA RUEDA RUEDA_____________________

Correo electrónico: _luz.rueda@cvudes.edu.co ____________________

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