Unitatea scolar: Clasa a IX-a Filiera: TeoreticA Profil: umanist Disciplina: Matematica Profesor: Nr. inregistrare: PLANIFICARE ANUALA Avizat Director, Responsabil catedri, Clasa a IX-a — 2h / siptamana (68 ore/an) An scolar 2017 - 2018 Unitati de invatare Semestral Total | Obs. Recapitularea unor nofiuni din gimnaziu. Test de evaluare | | 5 inigiala. Multimi si elemente de logica matematica. 13 : 13 Functit Siruri. 9 [- 9 Algebra | Funcfii; lecturi grafice. 3 [- 8 Funefii de gradul I. 6 | 2 8 Funcfii de gradul II. - [af i |_| Vectori in plan. - [8 8 Geometrie si : — = «, * | Trigonometrie gi aplicatii ale trigonometriei in trigonometric ” -|7 7 geometric. Recapitulari (semestriale, finala). = |2 2 Total ore pe semestru si an 38 | 30 | 68Unitatea scolar’: Clasa a IX-a. Filiera: Teoretica Profil: umanist Disciplina: Matematica Profesor: Nr. inregistrare: Avizat Director, Responsabil catedr3, PLANIFICARE CALENDARISTICA An scolar 2017 - 2018 Nr. Competente specifice Confinuturi ore | Spt. | Obs. Test predictiv 2 1. Identificarea in limbaj cotidian | Cap. Mulfimi si elemente de logicd | 13 sau in probleme de matematic’ a | matematic’ unor nofiuni specifice _logicii 4) yfulyimea numerelor reale 5 matematice si teoriei mulfimilor. ia onl 3 'Transerierea. ‘unui enunt in Opera lee no numere reale; Ordonarea | limbajul logicii matematice sau al -PUmetelor reale teoriel multimilon Modulul unui numir real. Aproximiri prin 7 3. Utilizarea _reprezentarilor + H#PS4 sau prin adaos = trafice (diagrame, reprezentiri pe | Partea intreaga si partea fracfionard a unui 7 axa), a tabelelor de adevar, pentru | Numar real electuarea unor operatiilogice. | OPeralii cu intervale de numere reale 2 4. Explicitarea caracteristicilor | 2) Propozitie, predicat, cuantificatori 3 unor mulfimi folosind limbajul | Definifii, exemple 1 logicii matematice. “Aplicatii 2 5. Redactarea rezolvarii_unei |) Qperatii Iogiee clementare 34 t— probleme, corelénd limbajul uzual [>> OPeratil leg ; 3 bu cel al logicii matematice si al | Negatieonjunctie, disjunctie, implicatie, 2 teoriei multimilor. echivalenta — definitii, exemple 6 Transpunerea unei situatit | Co"larea operatillorlogice cu operatile gi 7 cotidiene in” limba}, matematie, | “liile eu multimi (complementara, rezolvarea problemei objinute si | ittersectie, reuniune, incluziune, egalitate) interpretarea rezultatului Aplicatii de sinteca 1 Evaluare formativa 2 1 Recunoasterea_unor | Cap: Siruri 9 corespondente care sunt (7) Siruri 1 siruri,progresii aritmetice sau | Modalitai de definire a unui gir 1 geometrice fy Prapresi erie 2. Reprezentarea in diverse -2-Prowresit aritmetice - a Sir in progresie aritmetictdefinifie, exemple | 1Competente specifice Confinuturi Nr. ore Sipt. Obs. moduri_@ siruri in acestora 3. Identificarea unor formule de recurenfi pe baz de rajionamente de tip inductiv 4, Exprimarea _caracteristicilor unor uri folosind — diverse reprezentari (formule, diagrame, grafice) 5. Deducerea unor proprietati ale sirurilor —folosind——_diferite eprezentari sau rafionamente de tip inductiv 6. Asocierea unei situatii — problema cu un model matematic de tip sir, progresie aritmetica sau geometric’ uunor scopul corespondenye, caracterizarii Aflarea termenului general ‘Suma primilor n termeni ai unei progres aritmetice Sir in progresie geometricd:definifie, exemple ‘Aflarea termenului general Suma primilor n termeni ai unei progresii | geometrice n|A}— feo Aplicatii de sinteza Evaluare formative 1, Identificarea valorilorunei functii folosind _reprezentarea graficd a acesteia 2. Identificarea unor puncte semnificative de pe graficul unei functii 3. Folosirea unor proprietati ale functiilor pentru. completarea graficului unei functii pare, impare sau periodice 4. Exprimarea proprietiilor unor functii pe baza lecturii grafice 5. Reprezentarea graficului prin puncte si aproximarea acestuia printr-o curba continua 6. Deducerea unor proprietati ale funcjiilor numerice prin lectura graficd Cap. Funcfii; lecturi grafice Reper cartezian, produs _ cartezian, Teprezentarea prin puncte a unui produs cartezian de multimi numerice. see Functia: definitie, exemple, exemple de corespondente care nu sunt functii, modalitati de a descrie o functie, lectura graficd Fgalitatea a doua funcjii, imaginea unei functii, graficul unei functii. Functii numerice. Proprietati ale functiilor numerice introduse prin lectura graficd: marginire, monotonie, paritate, imparitate (simetria graficului fafa de axa Oy sau origine), periodicitate | Aplicagii de sinteza Evaluare formativit 1 Recunoasterea functiei de gradul I descrisa in moduri diferite 2. Identificarea unor metode Cap. Funcfia de gradul I Definitie; reprezentarea graficA a functici_f :RR, f (x) = ax + b, unde Joe }ro) aCompetente specifice Confinuturi Nr. ore Supt. Obs. grafice pentru rezolvarea ecuatiilor, inecuafiilor, sistemelor de eouatii 3. Deserierea uno proprietii desprinse din rezolvarea ecuatiilor, inecuatiilor, sistemelor de ecuatii si din reprezentarea grafic a functiei de gradul I. 4. Exprimarea in limbaj matematic a unor sil ii concrete ce se pot descrie prin functii de gradul I, ecuaii, inecuagii sau sisteme de ecuafi. 5. Interpretarea cu ajutorul proportionalitajii a — conditiilor pentru ca diverse date si fie caracterizate cu ajutorul unei funetii de gradu I 6. Rezolvarea cu ajutorul functici de gradul 1a unei situatii- problemi si__interpretarea rezultatului, a,beR, intersectia graficului cu axele de coordonate, ecuatia f (x) = 0 Interpretarea grafic’ a proprietatilor algebrice ale functici:_ monotonie, semnul functiei. Inecuatii de forma ax +b £0 (&, =, >),a, bER, studiate pe R Pozitia relativi a dowd drepte; sisteme liniare de dowd ccuafii cu dowd necunoscute cu coeficienti reali Aplicatii de sinteza Evaluare formativis 1, Diferentieres, prin exemple, a variatiei liniare de cea patrati 2. Completarea unor tabele de valori_necesare pentru trasarea graficului functiei de gradul al II- lea, 3. Aplicarea unor algoritmi pentru trasarea graficului functiei de gradul al I-lea (prin puncte semnificative), 4, Exprimarea proprietatilor unei functii prin conditii algebrice sau geometrice. 5. Utilizarea relatiilor lui Vidte pentru caracterizarea _solutiilor unei ecuafii de gradul al TI-lea si pentru rezolvarea unor sisteme de ecuatii 6. Identificarea unor metode grafice de rezolvare a ecuatiilor Cap. Functia de gradul al Il-lea 1) Funefia de gradul al II-lea Reprezentarea grafica a functiei f FROR, f(x) = ax? +bx +c, abc Raz 0 Intersecfia graficului cu axele de coordonate, ecuatia f (x) = 0, simetria fata de drepte de forma x = m, cu mE€R. Relatiile lui Viete; rezolvarea sistemelor de forma {* 77 = * R xy =p SPE 2) Interpretarea geometrici a proprietatilor algebrice ale functiei de gradul al II-lea Monotonie; punct de extrem, interpretarea geometrica Pozitionarea parabolei fafa de axa Ox, semnul functieiCompetente specifice Continuturi Nr. ore Sipt. Obs. sau sistemelor de ecuafii 7. Recunoasterea corespondenfei dintre seturi de date gi reprezentari grafice 8. Reprezentarea grafic a unor date diverse in vederea comparatii variatiei lor 9. Utilizarea lecturii grafice pentru rezolvarea unor ecuatii, inecuafi si sisteme de ecuatii 10. Exprimarea prin reprezentari grafice a unor conditii algebrice; exprimarea prin conditii algebrice a unor reprezentari grafice 11, Interpretarea unei configurafii din perspectiva pozitiilor relative ale unor drepte 12. Utilizarea lecturilor grafice in vederea optimizarii rezolvarii unor probleme practice Inecuafii de forma ax? + bx + ¢ <0 (2, <, >), a,b,c€R, a #0, interpretare geometric Pozitia relativa a unei drepte fafa de o parabola: rezolvarea sistemelor de forma { mxtn=y ax? + bxt+c=y . cu a,b,c.m,néR, interpretare geometricd Aplicatii_ de sinteza Evaluare formativa I. Identificarea unor elemente de geometrie vectoriala in diferite contexte 2. Utilizarea rejelelor de patrate pentru determinarea caracteristicilor unor segmente orientate pe configuratii date 3. Efectuarea de operatii cu vector pe configuratii geometrice date 4, Utilizarea limbajului calculului vectorial pentru a descrie anumite configuratii geomettice 5. Identificarea necesare pentru operatiilor cu vectori 6. Aplicarea calculului vectorial in descrierea proprietatilor unor configuratii geometrice date conditiilor efectuarea Cap. Vectori 20 1)Veetori in plan a Segment orientat, vectori, vectori coliniari Operafii cu vectori: adunarea vectorilor (regula triunghiului, regula paralelogramului, proprietati) Tnmultirea cu scalari: proprietii, conditia de coliniaritate Descompunerea dupa doi vectori dati, necoliniari si nuli 1. Deserierea sinteticd sau vectoriald a proprietatilor unor configurafii geometrice in plan, 2) Coliniaritate, paralelism — calcul geometria plana concurenfii, vectorial inNr. Competente specifice Conginuturi ore | S&pt. | Obs. 2. Reprezentarea prin intermediul | Vectorul de pozitie al unui punct 1 veetorilor a unei configuratii | Vectorul de pozifie al punctului care | / geometrice plane date imparte un segment intr-un raport dat, 3. Utilzarea caleului vectorial sau | 7 ui Thal ae a metodelor sintetice in rezolvarea | 'eorema lui Thales (conditi_ de unot probleme de —geometrie | paralelism) metric Vectorul de pozitie al centrului de] 7 4. Trecerea de la caracterizarea | greutate al unui triunghi (concurenta sintetica la cea vectorial (si | medianelor unui triunghi) invers) intro configuratie | Fyaluare formativit 1 geometrica data. 5. Determinarea —_conditiilor necesare pentru coliniaritate, concurenfai sau paralelism. 6. Analizarea comparativi a rezolvarilor vectoriala si sintetica ale aceleiasi probleme 1. Identificarea —_elementelor | Cap. Aplicajii ale trigonometriei in 7 necesare pentru calcularea unor | geometrie lungimi de segmente sia unor | Rezolvarea triunghiului dreptunghic 1 masuri de unghiuri 3 Utilizarea unor tabele si | Formulele (Pari demonstratie): 7 formule pentru. calcule in | COS(180° — x) = cos x, sin(180° ~ x) = trigonometrie si in geometrie sin x 3. Aplicarea —teoremelor si | Modalitiji de calcul a lungimii unui 7 formulelor pentru determinarea | segment gi a masurii unui unghi: uunor misuri (de lungimi sau de | teorema sinusurilor a intr-an limba) | Modalitifi de ealeul a Tungimit unui 7 specific. trigonometriei si | Segment si a masurii unui unghi: geometric a unor probleme | teorema cosinusului practice Aplicatii de sinteza 1 5. Utilizarea unor clemente de | Eyaluare formativa 2 trigonometric in rezolvarea triunghiului dreptunghic/ oarecare. 6. Analizarea si interpretarea rezultatelor —obfinute prin rezolvarea unor probleme practice Activitifi de recapitulare 2